Foram encontradas 264 questões.
O estado do Amazonas é a maior unidade federativa do Brasil. A sua diversidade territorial, do ponto de vista da ocupação populacional, pode ser atestada ao atentarmos para os dados censitários e a divisão em mesorregiões. Sobre este tema, avalie as alternativas abaixo:
I - A Mesorregião do Centro Amazonense, formada por Manaus e outros 29 municípios apresenta um contingente populacional equivalente a mais de 70% da população de todo o estado.
II - A Mesorregião do Norte Amazonense, formada pelo município de São Gabriel da Cachoeira e seu entorno, possui a maior concentração de população indígena de todo o estado.
III - A Mesorregião do Sul Amazonense apresenta baixo contingente populacional e nenhuma articulação hidroviária com os estados vizinhos.
Estão corretas:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Um vendedor de uma agência de automóveis oferece as seguintes propostas para Antônio, referente à venda de um carro, cujo valor anunciado pela agência é R$ 60.000,00:
I - Pagamento à vista com desconto de 2%
II - Entrada de R$ 40.000,00 mais duas parcelas fixas mensais de R$ 10.000,00
III - Entrada de R$ 20.000,00 mais duas parcelas fixas mensais de R$ 20.500,00.
Antônio dispõe de R$ 60.000,00 em uma aplicação financeira que rende uma taxa de juros simples de 5% ao mês e vai utilizar essas reservas financeiras, ou parte delas, para comprar o carro. Do ponto de vista financeiro, a melhor e a pior propostas para Antônio são, respectivamente:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Um professor de História, ao visitar o Museu do Índio de Manaus, lembraria que o índio foi uma importante força de trabalho para o desenvolvimento da economia no Brasil Colônia. Ele utilizou um quadro do histórico do trabalho no Brasil, desenvolvido por Ciro Flamarion Cardoso.
Diversidade do tempo:
1- 1500-1532- período do chamado pré-colonial, caracterizado por uma economia baseada no escambo com os índios;
2- 1532-1600- época de predomínio da escravidão indígena;
3- 1600-1700- fase da instalação do escravismo colonial de plantation em sua forma clássica;
4- 1700-1822- anos de diversificação das atividades em função da mineração e o surgimento de uma rede urbanasempre sob o signo da escravidão predominante.
CARDOSO, Ciro. In: LINHARES, Maria Yeda (org). História Geral do Brasil. Rio de Janeiro, 1999, p. 102-103.
Para Ciro Flamarion Cardoso, por que há uma mudança na força de trabalho da fase 2 para 3?
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Texto
EM TEMPOS DE FOME, O DESPERDÍCIO AINDA É UM VILÃO
João Ribeiro da Silva trabalha vendendo hortaliças e legumes na feira de Jaguariúna, interior de São Paulo. Uma das coisas que mais incomoda o feirante é o grande desperdício de alimentos. "A cada dez quilos de batata vendidos perco em média um quilo. Com tomate, chego a perder três. Basta a verdura estar um pouquinho menos bonita, que não adianta. Ninguém leva. Levamos muitos alimentos para a doação, mas a maior parte acaba mesmo estragando", relata o feirante.
A realidade descrita por João Ribeiro da Silva é um grave problema que contrasta com a estatística da fome. A FAO, Organização das Nações Unidas para a Alimentação e a Agricultura, estima que um terço da produção mundial de alimentos é desperdiçada. Em 2017, 1,3 bilhão de toneladas de alimentos em condições para o consumo foi para o lixo, o que corresponde a U$ 750 bilhões. Um prejuízo superior ao Produto Interno Bruto de Argentina, Paraguai e Uruguai, nossos vizinhos do Mercosul, que juntos produziram pouco mais de U$ 625 bilhões, segundo o Banco Mundial.
Se os números da economia do estrago de alimentos são alarmantes, medidas relativamente simples podem ajudar a amenizar o impacto social ocasionado pelo desperdício em larga escala. "O combate às perdas de alimentos deve ser um elemento essencial numa política de combate à desnutrição. Essas ações podem ser implementadas tanto pelo governo como por organizações não-governamentais, como mostram várias experiências de 'resgate de alimentos' em andamento em várias partes do mundo, em que alimentos são recolhidos em supermercados, restaurantes e outros pontos em que ocorrem as perdas e destinados a comunidades carentes", declara Danilo Rolim Dias de Aguiar.
Allison Almeida e Luanne Caires Fonte: Revista eletrônica Com Ciência, maio, 2018. Disponível em: Acesso em: 22 maio 2018
"A REALIDADE DESCRITA POR JOÃO RIBEIRO DA SILVA" é um grave problema que contrasta com a estatística da fome"
O termo em destaque tem como referente:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Os jogos eletrônicos (como por exemplo, o videogame) tem sido questionados com relação ao seu impacto no desenvolvimento da coordenação motora de crianças. A coordenação motora é uma capacidade física e pode ser definida como:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
A arte dessas culturas não é uma arte de contemplação, mas ativa, participante, coletiva, e não substitui nada, em nenhuma das suas manifestações. Não é representação de uma imagem, mesmo da realidade, porque é a própria realidade, ou uma das fontes de recreação dessa realidade."
PEDROSA apud DIAS in AGUILAR, 2000, p. 40. Mostra do Redescobrimento: artes indígenas. São Paulo: Associação Brasil 500 Anos.
Considerando a citação acima e a dança dos povos indígenas, é correto afirmar que:
I - A dança possui a função de se apresentar para outras pessoas, como num espetáculo cênico;
PORQUE
II - Está ligada a um acontecimento muito importante, um ritual ou cerimônia que envolve música, pintura corporal e outras expressões artísticas. O que muda de uma dança indígena para outra é o significado de cada uma, a história que a dança está representando; agradecer a colheita, marcar a passagem do jovem à idade adulta, saudar aqueles que chegam à aldeia...
De acordo com as asserções acima, assinale a opção correta:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
As disputas territoriais usualmente envolvem os vínculos que uma determinada população possui com uma história e uma cultura, atribuídas a um Estado Nação. As disputas que envolvem o continente Antártico fogem desta regra. Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma característica do status político-jurídico da Antártida:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
- GeometriaGeometria PlanaCircunferências e CírculosÁrea do círculo, do setor circular e do segmento circular
Um retângulo possui três circunferências em seu interior, conforme ilustrado na figura. Sabendo-se que os raios das circunferências medem 2 cm e considerando-se ? = 3,14, a área pintada na figura vale:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
É no terceiro volume dos Princípios Matemáticos da Filosofia Natural, que Newton vem discutir o movimento dos corpos celestes e apresenta a Lei da Gravitação Universal (1687).
Newton, a partir das Leis de Kepler, demonstra as forças necessárias para manter os planetas em suas órbitas, trazendo a ideia de que o movimento dos corpos à superfície da Terra e o movimento dos planetas ao redor do Sol e dos satélites ao redor dos planetas, têm o mesmo fundamento e seguem as mesmas Leis. Uma das consequências da Lei da Gravitação é o efeito das marés, provocada tanto pela Lua quanto pelo Sol, embora a influência da Lua sobre as marés seja maior devido à menor distância entre ela e a Terra. No intervalo de tempo de 24 horas ocorrem duas marés altas e duas marés baixas.
"A água que está de frente para a Lua, está mais perto dela do que o centro da Terra está. Assim a Lua puxa mais forte essa água que se "amontoa" sob a Lua. Agora, como o centro da Terra está mais perto da Lua do que a água do outro lado, ele é puxado mais fortemente do que ela e, por isso, aquela água também se "amontoa"!"
(GONICK, Larry e HUFFMAN, Art; Introdução ilustrada à Física. São Paulo, SP. Editora: Harbra, 2001).
Podemos afirmar que teremos marés com máxima amplitude (marés super altas) quando as fases da Lua forem:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
"A aula de hoje foi ciência, e o assunto, meio ambiente e ecologia. Num primeiro momento pedi que escrevessem um texto sobre o que entendessem da palavra meio ambiente. Em seguida passamos a trabalhar na cartilha Caderno de Pesquisa feita pelos agentes agroflorestais. Trabalhamos no levantamento de legumes, onde cada um dos alunos ficou de fazer novos levantamentos do que é ainda plantado em sua comunidade". (Prof. Joaquim Mana Kaxinawa in: "Novos Frutos das Escolas da Floresta. Registro de práticas de Formação". Autora-Editora, Rio de Janeiro, 2003, p. 66.)
A partir da leitura avalie as propostas a seguir:
I. O registro do professor mostra a integração do conhecimento de práticas tradicionais de plantio com a atividade de aula de ciências.
II. Os saberes tradicionais não fazem parte da atividade escolar.
III. A pesquisa sugerida pelo professor consiste em reconhecer, recolher e sistematizar informações sobre cultivos nas roças da comunidade.
IV. O que o professor abordou em sala de aula é contrário ao conhecimento científico.
V. Professor indígena não deve trabalhar os conhecimentos tradicionais em sala de aula.
Segundo o diário do prof. Joaquim Mana Kashinawa, a opção correta é o que se afirma em:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Cadernos
Caderno Container