No acompanhamento da infrequência escolar, o orientador educacional deve atuar de forma articulada, considerando aspectos pedagógicos, sociais e legais. Sendo assim, analise as assertivas abaixo:

I. O registro sistemático das faltas é etapa fundamental para o acompanhamento do estudante.

II. O contato com a família deve ocorrer apenas após esgotadas todas as estratégias pedagógicas internas.

III. O acionamento da rede de proteção pode ser necessário em casos de persistência da infrequência.

Quais estão corretas?

O planejamento escolar serve como uma bússola em sala de aula. Sobre o tema, analise as assertivas a seguir:

I. Orienta a ação e a prática em sala, funcionando como um referencial para a organização e o desenvolvimento das práticas em sala de aula.

II. Permite ao professor conduzir sua prática de forma intencional e organizada.

III. Garante a execução do ensino de forma linear, dispensando ajustes ao longo do processo de ensino.

Quais estão corretas?

As concepções de criança, infância e Educação Infantil fundamentadas na Sociologia da Infância representam um avanço significativo em relação às visões tradicionais, que reduziam a infância a uma fase preparatória e a criança a um ser incompleto. Em relação às concepções de criança, infância e Educação Infantil, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A criança é reconhecida como ator social e produtora de cultura.

( ) A reprodução interpretativa explica como as crianças reproduzem passivamente a cultura adulta.

( ) As culturas da infância são singulares, estáticas e marcadas por igualdades sociais.

( ) As vozes das crianças devem ser ouvidas e valorizadas nas instituições educativas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A inclusão de estudantes com deficiência nas aulas de Educação Física escolar tem sido discutida na literatura científica a partir da identificação de estratégias pedagógicas capazes de ampliar as possibilidades de participação desses estudantes nas atividades propostas. Em uma revisão sistemática da literatura, Basso-Braz et al. (2024) analisaram estudos nacionais e internacionais que abordam estratégias de ensino voltadas à inclusão de estudantes com deficiência nas aulas de Educação Física. Entre as categorias identificadas pelos autores, destaca-se aquela relacionada aos modelos de apoio e trabalho colaborativo, que envolvem a participação conjunta de diferentes sujeitos no processo pedagógico. Com base nos resultados apresentados no estudo, assinale a alternativa que apresenta somente exemplos de modelos de apoio e trabalho colaborativo identificados na literatura.

A BNCC estabelece orientações para o ensino da Educação Física ao longo da Educação Básica, definindo princípios relacionados às concepções de aprendizagem, aos objetivos educacionais e à organização dos conteúdos. Com base nas orientações da BNCC para a Educação Física escolar, assinale a alternativa correta.

No planejamento do processo de ensino-aprendizagem em Educação Física, alguns elementos metodológicos podem orientar a condução da aula e favorecer a participação ativa dos estudantes na construção do conhecimento. Em determinadas abordagens pedagógicas, o professor organiza o ensino a partir de perguntas centrais relacionadas ao conteúdo, buscando mobilizar a reflexão dos alunos sobre a origem dos conceitos estudados. Nesse contexto, o planejamento da aula inclui a elaboração prévia de questões que desencadeiem a investigação e o diálogo em sala. Segundo Vasconcellos (2002), esse procedimento metodológico corresponde a qual elemento da condução didática?

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) tem suscitado debates no campo da Educação Física escolar, especialmente quanto às concepções de conhecimento e às orientações curriculares que apresenta. Ao analisar criticamente a BNCC de Educação Física à luz da teorização curricular, Neira (2018) aponta limites e tensões entre o documento oficial e as discussões contemporâneas da área. Com base na análise desenvolvida pelo autor, assinale a alternativa que apresenta a sua principal crítica.

No ambiente escolar, o professor acompanha continuamente o desenvolvimento dos alunos, utilizando diferentes estratégias pedagógicas que favorecem a aprendizagem ao longo de todo o processo de ensino. Essa forma de acompanhamento permite intervenções pedagógicas quando necessário. Com base nessa concepção, analise as assertivas a seguir sobre a avaliação mediadora:

I. Ocorre durante todo o processo de ensino e aprendizagem.

II. Tem como foco avaliar o conhecimento do aluno no início do ano letivo.

III. Permite intervenções pedagógicas ao longo da aprendizagem.

IV. Prioriza o acompanhar o desenvolvimento do aluno ao final da capacitação.

Quais estão corretas?

Quando uma criança brinca de “mamãe e filhinho” ou de “escola”, ela está ___________ situações cotidianas que envolvem tanto o cuidado quanto a educação. O brincar, portanto, não se opõe ao cuidado nem à educação, ele os ___________, criando um espaço privilegiado onde o desenvolvimento integral se ___________.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A Lei nº 5.692/1971 determinou a obrigatoriedade do ensino de Arte no currículo escolar. No entanto, ela também implicava uma exigência específica em relação à atuação docente, que consistia em uma ação: