Foram encontradas 169.198 questões.
O domínio das diferentes formas de compreensão textual
é fundamental para o desenvolvimento e a
aprendizagem dos estudantes, especialmente nos anos
iniciais da escolarização. Entre os níveis trabalhados, a
compreensão crítica ocupa um papel de destaque, por
exigir do leitor não apenas a decodificação ou a dedução
de informações, mas a capacidade de formular juízos
próprios diante do que foi lido, o que demanda
planejamento pedagógico cuidadoso e atenção às
particularidades de cada estudante.
Com base nisso, analise as asserções a seguir.
I. A compreensão crítica pressupõe que o leitor seja capaz de avaliar ideias e posicionamentos presentes no texto, formulando juízos próprios a partir da articulação entre as informações lidas e seus conhecimentos e experiências.
PORQUE
II. No ensino da leitura, o professor deve considerar os diferentes níveis de conhecimento dos estudantes e propor atividades compatíveis com suas possibilidades de compreensão, favorecendo progressivamente o desenvolvimento de habilidades mais complexas.
A respeito das asserções, assinale a alternativa CORRETA.
I. A compreensão crítica pressupõe que o leitor seja capaz de avaliar ideias e posicionamentos presentes no texto, formulando juízos próprios a partir da articulação entre as informações lidas e seus conhecimentos e experiências.
PORQUE
II. No ensino da leitura, o professor deve considerar os diferentes níveis de conhecimento dos estudantes e propor atividades compatíveis com suas possibilidades de compreensão, favorecendo progressivamente o desenvolvimento de habilidades mais complexas.
A respeito das asserções, assinale a alternativa CORRETA.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
- Avaliação EducacionalModalidades de Avaliação
- Avaliação EducacionalAvaliação Escolar e suas Implicações Pedagógicas
- Ensino das DisciplinasLíngua Portuguesa
- Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e Aprendizagem
Considerando as diferentes concepções teóricas sobre
avaliação da aprendizagem no âmbito do ensino de
Língua Portuguesa, marque V para as afirmativas
verdadeiras e F para as falsas.
( ) A avaliação de caráter classificatório fortalece hierarquias preexistentes e contribui para o silenciamento de saberes e sujeitos que não se enquadram em padrões predeterminados de semelhança e acerto.
( ) A avaliação instrucionista caracteriza-se pela busca de ancoragem na autonomia e na autoria do aluno, opondo-se ao modelo processual e dinâmico de avaliação.
( ) A prática de revisão textual pelo próprio aluno constitui estratégia avaliativa favorável à sua apropriação do processo de construção do conhecimento linguístico em diferentes níveis, sintático, semântico, lexical, pragmático, ortográfico, entre outros.
( ) Na perspectiva formativa de avaliação, os erros cometidos pelo aluno devem ser desconsiderados no processo avaliativo, por evidenciarem apenas falhas irrecuperáveis nas estratégias de aprendizagem empregadas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
( ) A avaliação de caráter classificatório fortalece hierarquias preexistentes e contribui para o silenciamento de saberes e sujeitos que não se enquadram em padrões predeterminados de semelhança e acerto.
( ) A avaliação instrucionista caracteriza-se pela busca de ancoragem na autonomia e na autoria do aluno, opondo-se ao modelo processual e dinâmico de avaliação.
( ) A prática de revisão textual pelo próprio aluno constitui estratégia avaliativa favorável à sua apropriação do processo de construção do conhecimento linguístico em diferentes níveis, sintático, semântico, lexical, pragmático, ortográfico, entre outros.
( ) Na perspectiva formativa de avaliação, os erros cometidos pelo aluno devem ser desconsiderados no processo avaliativo, por evidenciarem apenas falhas irrecuperáveis nas estratégias de aprendizagem empregadas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
- Planejamento na EducaçãoNíveis e tipos de planejamentoPlanejamento Educacional
- Tipos de Planos de Ensino
- Elaboração do Planejamento de Ensino
O planejamento eficaz de uma aula de Língua
Portuguesa exige que o professor articule, de forma
coerente, os objetivos pedagógicos, os conteúdos a
serem trabalhados e as estratégias de ensino mais
adequadas ao nível de desenvolvimento dos estudantes.
Sobre esse tema, assinale a alternativa CORRETA.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Considerando que a produção textual pode ser
compreendida a partir de diferentes concepções de
escrita, as quais orientam a maneira como o ensino e a
aprendizagem dessa prática são desenvolvidos, analise
as alternativas a seguir e assinale a CORRETA.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Students encounter the word charge in the following
sentences:
The hotel will charge an additional fee for late checkout.
Please charge the tablet before the presentation.
The journalist was placed in charge of the interview team.
Which teaching procedure develops contextual vocabulary knowledge?
The hotel will charge an additional fee for late checkout.
Please charge the tablet before the presentation.
The journalist was placed in charge of the interview team.
Which teaching procedure develops contextual vocabulary knowledge?
Provas
Questão presente nas seguintes provas
- LegislaçãoDiretrizes Curriculares NacionaisDiretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental
A Educação Ambiental no cotidiano escolar visa à
formação de cidadãos críticos, conscientes de seu papel
na preservação do meio ambiente e na construção de
sociedades sustentáveis. De acordo com a Política
Nacional de Educação Ambiental (Lei nº 9.795/1999) e
as Diretrizes Curriculares Nacionais, a dimensão
ambiental deve ser integrada de forma contínua,
transversal e interdisciplinar em todos os níveis e
modalidades do ensino formal. Sobre a Educação
Ambiental e sua inserção na prática escolar, analise as
afirmativas a seguir e assinale com (V) para as
VERDADEIRAS e com (F) para as FALSAS.
( ) A Lei nº 9.795/1999 estabelece que a Educação Ambiental deve ser implantada no ensino formal como uma disciplina específica e obrigatória.
( ) A abordagem interdisciplinar da Educação Ambiental pressupõe a articulação dos temas socioambientais entre os diversos componentes curriculares.
( ) A dimensão crítica da Educação Ambiental busca superar o caráter estritamente comportamental e conservacionista na análise de problemas locais.
( ) O cotidiano escolar constitui espaço propício para o desenvolvimento de projetos transversais focados na gestão sustentável dos recursos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
( ) A Lei nº 9.795/1999 estabelece que a Educação Ambiental deve ser implantada no ensino formal como uma disciplina específica e obrigatória.
( ) A abordagem interdisciplinar da Educação Ambiental pressupõe a articulação dos temas socioambientais entre os diversos componentes curriculares.
( ) A dimensão crítica da Educação Ambiental busca superar o caráter estritamente comportamental e conservacionista na análise de problemas locais.
( ) O cotidiano escolar constitui espaço propício para o desenvolvimento de projetos transversais focados na gestão sustentável dos recursos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Os materiais concretos e os recursos multissensoriais integram diferentes práticas educativas e podem assumir
funções variadas no processo de ensino e
aprendizagem. Considerando a utilização desses
recursos, analise as asserções a seguir e a relação
estabelecida entre elas:
I. A eficácia dos materiais pedagógicos concretos está vinculada à intencionalidade do professor, que deve estabelecer os objetivos e os procedimentos de ensino relacionados à utilização desses recursos.
PORQUE
II. A criação e a adaptação de materiais pedagógicos requerem a avaliação de aspectos como função, durabilidade, praticidade, visibilidade, textura, peso e tamanho, considerando as particularidades dos estudantes e as formas previstas de utilização.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.
I. A eficácia dos materiais pedagógicos concretos está vinculada à intencionalidade do professor, que deve estabelecer os objetivos e os procedimentos de ensino relacionados à utilização desses recursos.
PORQUE
II. A criação e a adaptação de materiais pedagógicos requerem a avaliação de aspectos como função, durabilidade, praticidade, visibilidade, textura, peso e tamanho, considerando as particularidades dos estudantes e as formas previstas de utilização.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
- Ensino das DisciplinasMatemática
- PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemProblemas de Aprendizagem na Escola
- Temas Educacionais Pedagógicos
A discalculia é um transtorno específico da
aprendizagem que compromete competências
relacionadas à compreensão e à realização de
operações matemáticas. Considerando suas
características e as possibilidades de intervenção,
assinale a alternativa CORRETA.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
- PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemPsicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
- Temas Educacionais PedagógicosInclusão e Exclusão: Diversidade, Desigualdade e Diferença
O desenvolvimento infantil envolve dimensões motoras,
cognitivas, socioemocionais e linguísticas que, em geral,
avançam de maneira relativamente articulada.
Entretanto, algumas crianças com altas
habilidades/superdotação podem demonstrar
compreensão avançada da linguagem escrita antes de desenvolverem a coordenação motora necessária para
registrar graficamente suas ideias. Com base nessa
situação, assinale a alternativa CORRETA acerca do
desenvolvimento dessas crianças.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
- Tecnologias Educacionais
- Temas Educacionais PedagógicosInclusão e Exclusão: Diversidade, Desigualdade e Diferença
- Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação
- As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas
Um estudante sem fala e com dificuldades na escrita
funcional utiliza uma prancha de comunicação construída
com símbolos gráficos. Durante a aula, ao perceber que
sua garrafa estava vazia, ele indicou na prancha o
símbolo relacionado ao desejo de beber água, sendo
prontamente compreendido pela professora. Assinale a
alternativa CORRETA acerca da funcionalidade desse
recurso.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Cadernos
Caderno Container