A Constituição Federal e o Estatuto da Criança e Adolescente preveem medidas de proteção integral à criança e adolescente como direito. Os Juizados da Infância e Juventude são órgãos do judiciário estadual brasileiro que atuam na perspectiva de defesa dos interesses das crianças e adolescentes e seus direitos, destacando-se a promoção, a proteção e a defesa do direito à convivência familiar e comunitária. Na perspectiva das medidas de proteção, o juiz poderá:

I- Exigir a matrícula e frequência em estabelecimento oficial de ensino fundamental, médio e superior.

II- Requisitar atendimento médico, psicológico e psiquiátrico, em regime hospitalar e ambulatorial.

III- Promover a inclusão em programa oficial ou comunitário de auxílio à família, à criança e ao adolescente.

IV- Promover a inclusão em programa oficial ou comunitário de auxílio, orientação e tratamento a alcoólatras e toxicômanos.

V- Determinar o abrigo em entidade ou processar a colocação em família substituta.

Em relação às responsabilidades designadas aos Juizados da Infância e Juventude, é correto o que se afirma em:

Segundo o Protocolo de Manejo Clínico de Síndrome Respiratória Aguda Grave (SRAG), do Ministério da Saúde, analise as afirmativas abaixo e identifique as corretas:

I- A situação epidemiológica atual, no Brasil e no mundo, caracteriza-se por uma pandemia com predominância de casos clinicamente leves e com baixa letalidade.

II- Casos de Síndrome Respiratória Aguda Grave (SRAG) com internação hospitalar e óbitos por SRAG devem ser notificados de forma agregada no Sinan on-line em até 6 horas após o evento.

III- Deve-se coletar amostra de secreção orofaringeana até o 7º dia de início dos sintomas.

IV- Para menores de 18 anos de idade, é contraindicado o uso de salicilatos em casos suspeitos ou confirmados de infecção por vírus influenza, por causa do risco de desenvolvimento da Síndrome de Reye.

É correto o que se afirma em:

A Resolução COFEN nº 564/2017 aprova o Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem. O capítulo II - Dos Deveres, em seu Art. 45, afirma que é dever dos profissionais de Enfermagem “prestar assistência de Enfermagem livre de danos decorrentes de imperícia, negligência ou imprudência”. Com relação à temática, atribua o número 1 para ações de imperícia, 2 para ações de negligência e 3 para ações de imprudência. Isso posto, analise as afirmativas abaixo:

( ) Abandonar o plantão sem que o próximo colega assuma a assistência de enfermagem do paciente hospitalizado.

( ) Enfermeiro seccionar nervo ciático após injeção intramuscular.

( ) Enfermeiro transportar paciente com as grades laterais da maca abaixadas.

( ) Acompanhar cirurgia de risco sem os equipamentos mínimos necessários para um eventual atendimento de urgência.

( ) Contenção exagerada de um paciente agitado que consequentemente resulta em gangrena e leva à amputação.

( ) Flebite pela não troca do cateter venoso no período recomendado.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

O atendimento pessoal é importante em qualquer atividade profissional. Muitas vezes é a primeira impressão que o usuário tem da pessoa, setor ou organização. Sobre as técnicas de bom atendimento, analise as afirma-tivas abaixo e identifique as corretas:

I- A linguagem não verbal é tão importante quanto à linguagem verbal na hora de transmitir uma mensagem.

II- O uso de gírias é apropriado no ambiente de trabalho.

III- Quando tratamos de atendimento ao público, estamos nos referindo aos usuários externos.

IV- Procure adotar uma postura firme e assertiva.

V- Procure deixar sempre clara a sua insatisfação com o ambiente de trabalho, salário e chefia.

É correto o que se afirma em:

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) a avaliação em Arte, e, portanto, a avaliação em Teatro, deve seguir na aquisição de conhecimento a partir:

Na atuação no serviço público, o Educador Social assume o compromisso e a responsabilidade de elaborar inúmeros documentos, entre eles: atas, cadastros, diários de campo, prontuários, relatórios de atividade, reunião e atendimento. Para a redação desses documentos, é necessário adotar uma linguagem:

Analise as imagens seguir:

Sabendo que ambos os cilindros têm altura de 10 cm e diâmetro igual a 2 cm, pode-se afirmar que o volume do cilindro A é volume do cilindro B. Assinale a opção que completa corretamente a lacuna:

Com base na Lei nº 4.320/1964, que estatui normas gerais de direito financeiro para a elaboração e controle dos orçamentos e balanços da União, dos Estados, dos Municípios e do Distrito Federal, analise as afirmativas abaixo e registre V, para verdadeiras, e F, para as falsas:

( ) Em seu Art.º 2 – a lei do orçamento conterá a discriminação da receita e despesa de forma a evidenciar a política econômica financeira e o programa de trabalho do Governo, obedecidos os princípios de unidade universalidade e anualidade.

( ) Segundo as categorias econômicas, no sumário geral das receitas por fontes e da despesa por funções de governo, quadros demonstrativos da receita e despesa, deverão integrar a lei de orçamento.

( ) A lei de orçamento compreenderá apenas as receitas tributárias.

( ) Todas as receitas e despesas constarão da lei do orçamento pelos seus totais, vedadas quaisquer deduções.

( ) Entre as receitas correntes, pode-se destacar: obras públicas, aquisição de imóveis e amortização da dívida pública.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

A representa a autoridade e o poder. Está presente em todas as organizações encontradas nas sociedades por todo o período histórico conhecido e hoje é encontrada em empresas e orga-nizações de todos os segmentos: comerciais, industriais, de serviços, religiosas, beneficentes, públicas e priva-das. Isso posto, assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto:

Em um importante texto redigido pelo professor, pedagogo e filósofo da educação brasileira Dermeval Saviani, ao tratar sobre o “objeto da Filosofia”, o autor discorre sobre os seguintes argumentos:

“Como se sabe, o objeto da Filosofia não é predeterminado. Com efeito, seu objeto é o próprio pensamento ou então a realidade em geral enquanto suscetível, ou melhor, enquanto necessita ser pensada seja em si mesma, na sua generalidade, seja nas suas manifestações particulares. Dizer que o objeto da Filosofia é o pensamento nos permite compreender porque o assunto de que se ocupa a Filosofia é de interesse de todos os homens já que todos os homens pensam e, portanto, são, num certo sentido, filósofos. [...] Consequentemente, o filósofo propriamente dito é um especialista do pensamento, [...] o mesmo não se pode dizer dos especialistas nos vários campos científicos, uma vez que "é possível imaginar um entomólogo especialista sem que todos os outros homens sejam 'entomólogos' empíricos [...]. Por outro lado, dizer que realidade pode ser objeto da Filosofia desde que necessite ser pensada, coincide com a consideração de que o objeto da Filosofia é o problema entendido como algo que não se conhece e que precisa ser conhecido, uma dúvida que necessita ser dissipada, uma dificuldade que precisa ser superada. [...] Assim, procedendo, a Filosofia contribui para uma melhor delimitação da educação enquanto objeto de conhecimento, viabilizando sua abordagem metódica e sistemática [...]”. SAVIANI, D. Contribuições da Filosofia para a Educação. Em Aberto. Brasília, ano 9, n. 45, jan./mar. 1990.

Nos argumentos anteriormente indicados e na íntegra do texto de Saviani, a Filosofia pode contribuir para uma melhor configuração do objeto educativo ao mesmo tempo que se torna uma forma de pensamento imbuído de: