Foram encontradas 60 questões.
Um dos exercícios do processo de formação em Arte é a educação da percepção visual, que, acrescida das informações de contexto, contribui para desenvolver a capacidade de identificar e distinguir entre si diferentes obras artísticas, bem como diferentes estilos e códigos aí presentes.
Analise as imagens acima e identifique corretamente aquelas que são representativas da produção artística brasileira contemporânea:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
TEXTO
PALMAS PARA ELA
Jornal do Brasil, 26/5/2000
Embora muitos leitores não acreditem no que vou dizer, porque acham que nós, jornalistas, somos mórbidos e masoquistas(B), só gostamos de falar mal, a verdade é que é bom também falar bem(A), podem crer. Só não dá para falar o tempo todo. Um jornal feito só de boas notícias, edificantes, seria uma chatice, como provou o tempo da ditadura, quando os militares tentavam impor pela censura uma imprensa cor- de- rosa, falando sistematicamente a favor.
O contrário, porém, falar mal sem parar, sempre do contra, confundindo crítica com mau humor, seria também insuportável – e essa é a crítica que muitos fazem à mídia hoje: “vocês só veem o lado ruim das coisas!”, dizem, achando que a imprensa já está sofrendo de um grave defeito de visão, de uma distorção para o mal: estaria obsessivamente voltada para esse lado.
Acho que não. Essa semana, por exemplo, uma das melhores notícias, a mais inesperada, foi uma novidade positiva, que recebeu destaque em toda a mídia, eletrônica e escrita(C), contrariando a crença de que notícia boa é só notícia ruim(D). A boa notícia foi que a PM agiu direito, foi impecável(E), deve por isso receber os parabéns. Portanto, palmas para ela, que ela merece!
O segmento abaixo que mostra a presença de ideias contrárias é:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Ao se trabalhar o processo educativo com jovens e adultos, tanto em espaços formais quanto em informais, deve-se promover um espaço de aprendizagens dinâmico e diverso trabalhando-se com metodologias a partir de uma concepção dialógica e dialética em que os debates não se contentem somente com as aparências e as explicações mágicas e conciliadoras. Nessa perspectiva, o trabalho pedagógico deve dar condições para que professor e aluno:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Laerte e Glauco, 1987.
A defesa de certos valores e práticas considerados fundamentais para a vida coletiva é um aspecto do civismo. Na charge acima, a ideia de civismo:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Se as políticas de organização da escolaridade em ciclos pretendem alterar substancialmente a forma pela qual os tempos e espaços escolares são organizados, não se trata apenas de definir os conteúdos a serem ensinados em cada disciplina (BORBOREMA, 2013), mas desencadear um amplo processo de reestruturação curricular devidamente articulado aos demais aspectos relacionados. A tal melhoria estão relacionadas questões macrocontextuais a questões microcontextuais.
Avalie se as ações a seguir são de nível macrocontextual (1) ou micro contextual (2).
( ) melhoria de infra estrutura para as políticas públicas de educação.
( ) transformações contínuas de longo prazo voltadas para uma sociedade igualitária.
( ) existência de estratégias de suporte para professores e alunos.
( ) formação continuada dos professores.
( ) transformações contínuas de longo prazo voltadas para uma sociedade igualitária.
( ) existência de estratégias de suporte para professores e alunos.
( ) formação continuada dos professores.
As ações são respectivamente de nível:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
“As manifestações artísticas são exemplos vivos da diversidade cultural dos povos e expressam a riqueza criadora dos artistas de todos os tempos e lugares. Em contato com essas produções, o estudante pode exercitar suas capacidades cognitivas, sensitivas, afetivas e imaginativas, organizadas em torno da aprendizagem artística e estética”.
Parâmetros Curriculares Nacionais. Terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental. Arte, p. 37.
São contribuições que a área de Arte pode dar para a contextualização dos temas transversais, tal como proposto pelos PCN’s, EXCETO:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
scalar.usc.edu/nehvectors/taylor/denisestoklos- plays-and-peformances
“Quero trocar a fantasia da composição teatral pela presença física do ator”.
Denise Stoklos
A artista brasileira Denise Stoklos tem se destacado na cena teatral, desde a década de 1980, por desenvolver uma linguagem bastante singular, denominada “teatro essencial”, do qual alguns princípios estão presentes na imagem e no texto acima. Assinale a alternativa que identifica corretamente uma característica do teatro dessa artista.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
O músico vienense Arnold Schoenberg foi responsável por uma importante ruptura na evolução da linguagem musical ocidental, no início do século XX, que consistiu
Provas
Questão presente nas seguintes provas
670439
Ano: 2014
Disciplina: Direito Constitucional
Banca: BIO-RIO
Orgão: Pref. Barra Mansa-RJ
Disciplina: Direito Constitucional
Banca: BIO-RIO
Orgão: Pref. Barra Mansa-RJ
Provas:
A Constituição Federal de 1988 estabelece que o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Rubens Gershman. “O rei do mau gosto”, 1966.
Na década de 1960, os artistas passaram a defender um tipo de arte alimentada por signos retirados do imaginário da cultura de massa e da vida cotidiana, incorporando histórias em quadrinho, publicidade, imagens televisivas e cinema, como no exemplo de Rubens Gershman.
Assinale a alternativa que identifica corretamente essa arte:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Cadernos
Caderno Container