A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, será organizada de acordo a Lei nº 9394/96, que foi atualizada pela Lei nº 12.796 de 2013, destacando as seguintes regras comuns a serem adotadas pelas creches e pré-escolas, EXCETO:

A proposta triangular que orienta o ensino da Arte, segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, foi sistematizada tendo em vista a entrada da imagem, sua decodificação e interpretações na sala de aula, sistematizando a arte em ações: fazer, apreciar e contextualizar. Os três eixos que integram a proposta triangular:

A história do Ensino de Arte no Brasil mostra como diferentes concepções pedagógicas se enfrentaram ao longo do século XX na definição do que fosse educação artística, sua afirmação ou negação como área de conhecimento e suas relações com outros campos de saber. Em relação às características históricas desse processo, é correto afirmar que, EXCETO:

Conforme a Lei de Diretrizes e Bases, atualizada pela Lei nº 12796/13, a educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade será organizada da seguinte forma:

Amilcar de Castro (1920-2002) foi um escultor, gravador, desenhista, diagramador, cenógrafo e professor mineiro, cujas obras dialogaram com a tendência construtiva, concreta e neoconcreta nas artes plásticas.

Com base na análise das imagens, avalie se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a seguir:

I – o uso do ferro, matéria prima da solidez, contrasta com as torções, acentuando a clareza formal das obras.

II – os cortes e as dobras guardam relações de dependência recíproca, destacando a tensão estrutural das peças.

III – aquecer, cortar, dobrar, deslocar são alguns dos procedimentos utilizados nas esculturas, ressaltando a dimensão de resistência do material utilizado.

As afirmativas I, II e III são respectivamente:

O ensino de arte inclui a educação do olhar no sentido de exercitá-lo para identificar diferenças estilísticas no seio de uma determinada prática, como é o caso do capitel das colunas gregas abaixo.

Analise a imagem e identifique corretamente a sequência de estilos dos capitéis gregos, da esquerda para a direita:

O Programa Mais Educação foi instituído pela Portaria Interministerial 17/2007 e pelo Decreto Presidencial 7083/2010 e integra as ações do Plano de Desenvolvimento da Educação – PDE, como uma estratégia do Governo Federal para induzir a ampliação da jornada escolar e a Educação Integral. O Programa Mais Educação atende, prioritariamente, escolas de baixo IDEB, inicialmente situadas em capitais e regiões metropolitanas, para:

O Movimento Armorial foi lançado em 1970, com o escritor e dramaturgo Ariano Suassuna à frente, com o objetivo de elaborar uma arte que sintetizasse elementos da cultura popular nordestina e referências artísticas de natureza erudita.

Capa do álbum “Orquestra Armorial” (1975).

Em relação ao Movimento Armorial, avalie se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a seguir:

I - a música armorial faz uso de recursos eruditos da tradição medieval, trabalhados em instrumentos musicais brasileiros, como a viola, a rabeca, o zabumba ou o pífano.

II - o universo cultural e lúdico do sertão comparece na arte armorial através do uso da literatura de cordel e da técnica da xilogravura.

III - para realizar uma arte brasileira erudita a partir das raízes populares da cultura do país, a arte armorial lança mão da música, da dança, da literatura, das artes plásticas, do teatro, entre outras modalidades artísticas.

As afirmativas I, II e III são respectivamente:

Conforme o FUNDEB, a distribuição de recursos que compõem os Fundos, no âmbito de cada Estado e do Distrito Federal, dar-se-á, entre o governo estadual e os de seus Municípios, na proporção do número de alunos matriculados nas respectivas redes públicas de educação básica presencial. Será admitido, até 31 de dezembro de 2016, o cômputo das matrículas:

O mundo contemporâneo vive em contato com as novas tecnologias e mídias formando uma sociedade em rede. Elas estimulam a formação de redes interativas com novos canais de comunicação; são formadoras de uma linguagem universal digital com a produção de conteúdo integrado e personalizado; são construtores de comunidades virtuais com a integração de redes globais.

Avalie se essas novas ferramentas configuram processos educativos que envolvem:

I- comunicação mediada e mobilidade.
II- velocidade na informação e pluralidade.
III- identidades reconfiguradas e relações sociais em rede.
IV - estruturas configuradas e descontinuidade de base social.
V - informação gerada e interrupção de conhecimento.

Estão corretas: