Os sistemas de ensino, conforme normas legais, devem assegurar aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, EXCETO:

Batmakumbayêyê batmakumbaobá
Batmakumbayêyê batmakumbao
Batmakumbayêyê batmakumba
Batmakumbayêyê batmakum
Batmakumbayêyê batman
Batmakumbayêyê bat
Batmakumbayêyê ba
Batmakumbayêyê
Batmakumbayê
Batmakumba
Batmakum
Batman
Bat
Ba
Bat
Batman
Batmakum
Batmakumba
Batmakumbayê
Batmakumbayêyê
Batmakumbayêyê ba
Batmakumbayêyê bat
Batmakumbayêyê batman
Batmakumbayêyê batmakum
Batmakumbayêyê batmakumbao
Batmakumbayêyê batmakumbaobá

Gilberto Gil e Caetano Veloso, Tropicália ou Panis et Circensis, 1968.

Celso Favaretto, em seu livro Tropicália, alegoria, alegria, afirmou que as canções tropicalistas apresentam uma relação entre fruição estética e crítica social, contribuindo, na época, para desconstruir a tradição musical, a ideologia do desenvolvimento e o nacionalismo populista. Com base na canção acima e em seus conhecimentos sobre o assunto, assinale a alternativa que caracteriza corretamente um aporte estético do tropicalismo no contexto histórico- cultural em que emergiu:

Observe as afirmativas a seguir sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afrobrasileira e Africana, instituídas em 2004:

I – as Diretrizes foram um passo importante no sentido da adoção de políticas educacionais e de estratégias pedagógicas de valorização da diversidade.

II – as Diretrizes são o reconhecimento da necessidade de os brasileiros superarem a desigualdade étnico- racial presente em nossa educação escolar, nos diferentes níveis de ensino.

III – as Diretrizes constituem medidas para garantir indistintamente, por meio da educação, iguais direitos para o pleno desenvolvimento de todos, enquanto pessoa, cidadão ou profissional.

Assinale a alternativa correta:

Numa proposta pedagógica, com vistas a atender melhor a turma de alunos em relação aos objetivos, à natureza da tarefa e à finalidade da avaliação, o professor João Alfredo selecionou procedimentos tais como trabalhos coletivos, diário de aulas, portfólio, mapas conceituais, problematização ou estudo de casos, exposição oral, produção escrita. As alternativas apresentadas permitem:

Pedro, nove anos, recém-chegado de uma região rural do Estado da Paraíba, foi, com sua mãe, se matricular na escola pública mais próxima de sua residência atual. Em sua cidade natal, Pedro estava cursando o segundo ano do Ensino Fundamental em um grupo escolar clandestino e, assim, não tinha como comprovar sua escolaridade. Em relação à possibilidade de essa nova escola matricular Pedro é correto afirmar que:

“(...) a anemia teórica domina a arte-educação, que está fracassando na sua missão de favorecer o conhecimento nas e sobre artes visuais, organizado de forma a relacionar produção artística com apreciação estética e informação histórica”.

BARBOSA, Ana Mae. Tópicos utópicos. Belo Horizonte: Ed. C/Arte, 1998, p. 17.

Em relação às críticas apresentadas por Ana Mae Barbosa à missão da arte-educação e com base no texto, avalie se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a seguir:

I - a “anemia teórica” se refere à inadimplência que afeta a arte-educação, incapaz de desenvolver recursos que levem a cabo a tarefa de articular o fazer, o apreciar e o contextualizar em arte.

II - a arte-educação deve se fundamentar teoricamente para se tornar um recurso auxiliar didático para a compreensão da expressão cultural humana através dos tempos.

III - a arte-educação tem como objetivo inventariar a produção artística, mostrando as possibilidades de manifestação do belo no fazer artístico humano.

As afirmativas I, II e III são respectivamente:

Entender o currículo como espaço de ancoragem cultural dos conteúdos significa estimular professores e alunos a serem:

Salvador Dalí. Composição surrealista com figuras invisíveis, c. 1936.

“Foi com inteira razão que Freud fez dos sonhos objeto de seu estudo crítico. Com efeito, é inadmissível que parte tão considerável da atividade psíquica (...) tenha, até aqui, atraído tão pouca atenção.

(...)

SURREALISMO, s.m. Automatismo psíquico em estado puro mediante o qual se propõe exprimir, verbalmente, por escrito ou por qualquer outro meio, o funcionamento do pensamento. Ditado do pensamento, suspenso qualquer controle exercido pela razão, alheio a qualquer preocupação estética ou moral”.

André Breton. Manifesto surrealista, 1924.

Com base na análise da obra e do texto acima, assinale a alternativa que caracteriza corretamente a arte surrealista:

Em 2014, as cidades do Rio de Janeiro e São Paulo receberam a exposição do artista plástico australiano Ron Mueck, cuja obra se inscreve na tradição escultórica de representação da figura humana.

Visitante observa a escultura “Uma menina”.

Com base na análise da imagem, analise as afirmativas a seguir:

I – O não-realismo do tamanho da escultura representada na imagem afirma a condição superior do humano, amplificando para o espectador a harmonia e perfeição do corpo humana.

II – As figuras humanas de Mueck são meticulosamente detalhadas, com surpreendentes mudanças de escala, revelando o hiperrealismo característico de suas obras.

III – A minúcia do trabalho escultórico do artista renova a questão da verossimilhança na arte, com o uso de técnicas que lembram os efeitos especiais do cinema.

Assinale a alternativa correta: