A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, será organizada de acordo a Lei nº 9394/96, que foi atualizada pela Lei nº 12.796 de 2013, destacando as seguintes regras comuns a serem adotadas pelas creches e pré-escolas, EXCETO:

Uma virtude da escola democrática é focalizar a qualidade das relações entre os agentes da instituição escolar. De fato, as relações sociais efetivamente vividas e experienciadas são os melhores e mais poderosos “mestres” em questão de moralidade. Para que servem belos discursos sobre o Bem, se as relações internas na escola são desrespeitosas? De que adianta pensar sobre a paz, se as relações vividas são violentas? Os objetivos dos Parâmetros Curriculares Nacionais em torno da ética para o Ensino fundamental, preconizam que deve-se preparar os alunos para que sejam capazes de, EXCETO:

Conforme a Lei de Diretrizes e Bases, atualizada pela Lei nº 12796/13, a educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade será organizada da seguinte forma:

O Programa Mais Educação foi instituído pela Portaria Interministerial 17/2007 e pelo Decreto Presidencial 7083/2010 e integra as ações do Plano de Desenvolvimento da Educação – PDE, como uma estratégia do Governo Federal para induzir a ampliação da jornada escolar e a Educação Integral. O Programa Mais Educação atende, prioritariamente, escolas de baixo IDEB, inicialmente situadas em capitais e regiões metropolitanas, para:

As redes de trocas construídas na escola podem ser transformadas em espaços vividos como exercícios de autonomia e formação. É aqui também o lugar do Orientador Pedagógico que trabalha em um projeto interdisciplinar. Assim, a reflexão interpares possibilitará que a avaliação:

Conforme o FUNDEB, a distribuição de recursos que compõem os Fundos, no âmbito de cada Estado e do Distrito Federal, dar-se-á, entre o governo estadual e os de seus Municípios, na proporção do número de alunos matriculados nas respectivas redes públicas de educação básica presencial. Será admitido, até 31 de dezembro de 2016, o cômputo das matrículas:

O Orientador Pedagógico deve redimensionar sua ação no cotidiano escolar com vista à eficácia do ensino e sua ação na escola. O ato de refletir sobre as ações de cada um e sobre o compromisso assumido na realização de determinadas ações na escola é fundamental para o êxito do processo de aperfeiçoamento da prática educativa.

Nesse sentido, avalie se o Orientador Pedagógico deve levar em consideração os seguintes aspectos relativos ao processo de aperfeiçoamento da prática educativa:

I - Tempo e movimento de cada um.
II - Ter um olhar voltado exclusivamente para os aspectos pedagógicos educacionais.
III - Manter um olhar de constatação sobre as realidades não somente da escola, mas dos professores e dos alunos.
IV - Manter um olhar de investigação, análise e reflexão sobre o contexto escolar e do entorno da escola.

Estão corretos apenas:

O mundo contemporâneo vive em contato com as novas tecnologias e mídias formando uma sociedade em rede. Elas estimulam a formação de redes interativas com novos canais de comunicação; são formadoras de uma linguagem universal digital com a produção de conteúdo integrado e personalizado; são construtores de comunidades virtuais com a integração de redes globais.

Avalie se essas novas ferramentas configuram processos educativos que envolvem:

I- comunicação mediada e mobilidade.
II- velocidade na informação e pluralidade.
III- identidades reconfiguradas e relações sociais em rede.
IV - estruturas configuradas e descontinuidade de base social.
V - informação gerada e interrupção de conhecimento.

Estão corretas:

O segmento abaixo que mostra a presença de ideias contrárias é:

Ao se trabalhar o processo educativo com jovens e adultos, tanto em espaços formais quanto em informais, deve-se promover um espaço de aprendizagens dinâmico e diverso trabalhando-se com metodologias a partir de uma concepção dialógica e dialética em que os debates não se contentem somente com as aparências e as explicações mágicas e conciliadoras. Nessa perspectiva, o trabalho pedagógico deve dar condições para que professor e aluno: