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A epidemia de ebola na África Ocidental já matou mais de 2 400 pessoas, de um total de 4 784 casos, segundo um balanço anunciado nesta sexta-feira (12 de setembro), pela diretora da Organização Mundial da Saúde (OMS), Margaret Chan.
(G1, 12 set.14. Disponível em <http://goo.gl/3DQiFY>. Adaptado)
No contexto atual, a possibilidade de ocorrer uma disseminação global da doença é
 

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Em determinado horário do dia, a sombra !$ \overline{BC} !$ projetada por um poste !$ \overline{AB} !$, perpendicular ao chão, é igual à própria altura do poste. Nesse instante, o comprimento do raio de luz, do topo do poste em A, ao final da sombra em C, supera em x% a altura do poste !$ \overline{AB} !$. Nas condições dadas, o número que mais se aproxima de x é
Enunciado 568737-1
 

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Leia o texto para responder a questão.
A convivência com a internet
A vida de nossas crianças e de nossos adolescentes não está simples, tampouco fácil. São tantas as tentações às quais eles estão submetidos, que fica difícil resistir. E está difícil principalmente porque a formação crítica que eles precisariam ter a respeito da vida tem sido escassa. Família e escola pouco têm investido nisso, talvez porque subestimem a capacidade de reflexão dos mais novos.
Vamos considerar a convivência deles com os recursos que a internet disponibiliza. Um passeio por blogs ou portais com artigos opinativos logo mostra, nos comentários, a violência e a agressividade com que as pessoas se manifestam, sejam elas jovens, sejam elas adultas. Penso que a internet consegue arrancar o que há de pior em muitas pessoas.
Um exemplo: um jovem de 17 anos escreveu contando que abrira uma conta no Twitter, mas que estava prestes a fechá-la porque percebera que muita gente, inclusive ele, escreve coisas impulsivamente e depois se arrepende, mas então é tarde demais, porque o texto já se espalhou.
O que podemos fazer para colaborar com uma vida mais saudável dessas crianças e dos jovens? Já temos provas de que aconselhar, mostrar os perigos e regular o uso de determinados recursos tecnológicos têm tido poucos resultados. Talvez devêssemos, então, investir mais intensamente na formação deles.
Vejo constantemente depoimentos de adultos que dizem que a educação moral, a ética, é papel da família. Mas consideremos o contexto da vida atual: a televisão educa, a internet educa, as peças publicitárias educam, os valores sociais educam também. Mesmo que a família invista fortemente na formação dos mais novos integrantes do grupo, eles estão sujeitos a muitas outras influências.
Por isso, investir na formação do espírito crítico dos mais jovens talvez seja um bom caminho. Investir nas virtudes é outra boa possibilidade. E isso é papel tanto da família quanto da escola.
Eles precisam saber que os meios de comunicação, que os modismos seguidos por seus pares, que os valores sociais que eles seguem, e tudo o mais podem – e devem – ser questionados. Mas questionados com ideias ancoradas no conhecimento.
Precisamos reconhecer: o potencial de reflexão que eles têm é alto. Só falta acreditarmos nisso.
(Rosely Sayão. Disponível em http://www1.folha.uol.com.br. 19.08.2014. Adaptado)
O termo destacado na frase – ... muita gente, inclusive ele, escreve coisas impulsivamente e depois se arrepende... – expressa circunstância de
 

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No Windows Explorer do MS-Windows 7, em sua configuração padrão, para colar o último item copiado para a área de transferência o usuário pode utilizar o atalho de teclado:
 

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Leia o texto para responder a questão.
A convivência com a internet
A vida de nossas crianças e de nossos adolescentes não está simples, tampouco fácil. São tantas as tentações às quais eles estão submetidos, que fica difícil resistir. E está difícil principalmente porque a formação crítica que eles precisariam ter a respeito da vida tem sido escassa. Família e escola pouco têm investido nisso, talvez porque subestimem a capacidade de reflexão dos mais novos.
Vamos considerar a convivência deles com os recursos que a internet disponibiliza. Um passeio por blogs ou portais com artigos opinativos logo mostra, nos comentários, a violência e a agressividade com que as pessoas se manifestam, sejam elas jovens, sejam elas adultas. Penso que a internet consegue arrancar o que há de pior em muitas pessoas.
Um exemplo: um jovem de 17 anos escreveu contando que abrira uma conta no Twitter, mas que estava prestes a fechá-la porque percebera que muita gente, inclusive ele, escreve coisas impulsivamente e depois se arrepende, mas então é tarde demais, porque o texto já se espalhou.
O que podemos fazer para colaborar com uma vida mais saudável dessas crianças e dos jovens? Já temos provas de que aconselhar, mostrar os perigos e regular o uso de determinados recursos tecnológicos têm tido poucos resultados. Talvez devêssemos, então, investir mais intensamente na formação deles.
Vejo constantemente depoimentos de adultos que dizem que a educação moral, a ética, é papel da família. Mas consideremos o contexto da vida atual: a televisão educa, a internet educa, as peças publicitárias educam, os valores sociais educam também. Mesmo que a família invista fortemente na formação dos mais novos integrantes do grupo, eles estão sujeitos a muitas outras influências.
Por isso, investir na formação do espírito crítico dos mais jovens talvez seja um bom caminho. Investir nas virtudes é outra boa possibilidade. E isso é papel tanto da família quanto da escola.
Eles precisam saber que os meios de comunicação, que os modismos seguidos por seus pares, que os valores sociais que eles seguem, e tudo o mais podem – e devem – ser questionados. Mas questionados com ideias ancoradas no conhecimento.
Precisamos reconhecer: o potencial de reflexão que eles têm é alto. Só falta acreditarmos nisso.
(Rosely Sayão. Disponível em http://www1.folha.uol.com.br. 19.08.2014. Adaptado)
De acordo com o primeiro parágrafo do texto, a vida das crianças e dos adolescentes tem sido difícil porque
 

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O estudo diagnóstico tem como objetivo subsidiar a decisão acerca do afastamento da criança ou do adolescente do convívio familiar. Conforme orientações técnicas para serviços de acolhimento institucional, quando o acolhimento tiver sido realizado em caráter emergencial
e/ou de urgência, sem estudo diagnóstico prévio, recomenda-se que esse estudo seja realizado em até _________ após o acolhimento, a fim de avaliar a real necessidade da medida ou a possibilidade imediata de retorno da criança ou do adolescente ao convívio familiar. Se o acolhimento emergencial tiver sido realizado sem prévia determinação da autoridade competente, esta deverá ser comunicada em até _________ , conforme o artigo 93 do ECA.
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do texto.
 

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A Lei n.º 12.594, de janeiro de 2012, instituiu o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE), um conjunto ordenado de princípios, regras e critérios que envolvem a execução de medidas socioeducativas, incluindo- se nele, por adesão, os sistemas estaduais, distrital e municipais, bem como todos os planos, políticas e programas específicos de atendimento a adolescente em conflito com a lei. Em se tratando dos programas de atendimento, estabelece a referida Lei, no artigo 12, como deverá ser composta a equipe técnica para que possua caráter interdisciplinar. Nesse sentido, a equipe deverá ser composta, no mínimo, por profissionais das áreas de
 

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A concepção de convivência deve orientar a atuação profissional e de gestão no âmbito do Sistema Único de Assistência Social – SUAS, uma vez que a Política Nacional de Assistência Social – PNAS define que se pode prevenir vulnerabilidades e riscos sociais. De acordo com o documento Concepção de Convivência e Fortalecimento de Vínculos, do MDS, tal definição supõe que a gestão da política de assistência social precisa realizar ações que permitam ao usuário tornar mais fortes suas relações no âmbito da família e da comunidade e, também, apropriar-se, ou pôr em prática,
 

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As poltronas de um teatro foram pintadas com números naturais sucessivos em ordem crescente a partir do número 1. Ao final do serviço, todas as poltronas do teatro foram numeradas, totalizando 1 452 algarismos pintados. O total de poltronas do teatro que foram numeradas é igual a
 

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Assinale a alternativa correta quanto à concordância, de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.
 

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