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Foram encontradas 50 questões.

2411638 Ano: 2011
Disciplina: Matemática
Banca: CEPERJ
Orgão: Pref. São Gonçalo-RJ
Os alunos de uma turma se organizaram para montar um aquário na sala de aula. Conseguiram comprar um aquário com a forma e as dimensões mostradas abaixo.
Enunciado 2669297-1
Não conseguiam chegar a um acordo quanto ao número de litros de água que precisariam para encher completamente o aquário. Com a ajuda da professora, concluíram que, desconsiderando a espessura dos vidros, o aquário estaria completamente cheio com:
 

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2411366 Ano: 2011
Disciplina: Biologia
Banca: CEPERJ
Orgão: Pref. São Gonçalo-RJ
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) – Meio Ambiente sugerem que “o trabalho com o tema Meio Ambiente deve ser desenvolvido visando a proporcionar aos alunos uma grande diversidade de experiências e a ensinar-lhes formas de participação, para que possam ampliar a consciência sobre as questões relativas ao meio ambiente e assumir de forma independente e autônoma atitudes e valores voltados à sua proteção e melhoria”.
Em relação à forma pela qual esse tema deve ser desenvolvido, os PCN lembram que, já em 1977, na Conferência Intergovernamental de Educação Ambiental de Tbilisi, foram definidos alguns princípios da Educação Ambiental a ser desenvolvida nas escolas.
Um procedimento que contraria a orientação da referida Conferência é:
 

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Leia o texto a seguir e responda à questão.
OS QUATRO CAMINHOS
O povo San, os primeiros habitantes do Sul da África, acreditava que depois da morte o espírito humano se defrontava com quatro caminhos. Três dos quatro caminhos eram estradas magníficas com chão liso, sombreadas por árvores altas, que levavam ao Inferno. A) O quarto caminho era uma estrada calcinada de pedras soltas B) que levava ao Paraíso. B) O espírito precisava escolher, e sua escolha não era entre o Inferno e o Céu, era entre C) o caminho e o destino. Andar por uma das três estradas largas e prazerosas engrandeceria o espírito, mesmo que levasse à perdição. Escolher o caminho mais difícil castigaria o espírito mas o levaria à salvação. D) O que era uma opção para os mortos era um enigma para os vivos: vale mais a viagem ou o seu fim? O que se aproveita da vida se ela for apenas uma provação para a alma?
Fiquei sabendo da crença dos San num cenário adequado para reflexões E) sobre a sabedoria antiga, o Museu das Origens, na grande Universidade de Witwatersrand, em Johannesburg. É um museu arqueológico com natural ênfase em evidências de que a África foi mesmo o berço da humanidade (...)
Talvez impressionado com a rede de avenidas, elevados e minhocões que se entrecruzam ao redor de Johannesburg, achei que havia uma metáfora aproveitável na parábola dos quatro caminhos de San – só ainda não concluí qual é. Johannesburg decididamente escolheu seu destino, que não é mais do que ser uma nova América, ou um aglomerado de shopping centers e condomínios fechados interligados por grandes estradas.
Resta saber se perdeu sua alma no caminho. Pois a opção pelas grandes estradas também deu em universidades públicas como a Witwatersrand, onde vimos o que parecia ser uma maioria de estudantes negros, e em vários Prêmios Nobel em física, medicina e literatura.
(Luís Fernando Veríssimo, Jornal O Globo, 18 de julho de 2010, com adaptações)
Acerca das estruturas gramaticais do texto, é correto afirmar que:
 

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De acordo com o artigo 28 do Estatuto dos Servidores Públicos do Município de São Gonçalo, a investidura do servidor em cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental recebe o nome de:
 

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2410095 Ano: 2011
Disciplina: Pedagogia
Banca: CEPERJ
Orgão: Pref. São Gonçalo-RJ
Canen, no artigo “Avaliação da Aprendizagem”, considera que, nos últimos cem anos, a avaliação passou por diferentes “gerações”, assumindo, em cada uma delas, determinada concepção. Nesse contexto, correlacione os modelos de avaliação citados na coluna da esquerda, com as suas respectivas características, apresentadas na coluna da direita
1. Avaliação com ênfase na mensuração
( ) O mérito e a relevância do objeto ou prática avaliados devem ser considerados como
elementos fundamentais.
2. Avaliação com ênfase no julgamento
( ) Os universos dos alunos devem ser analisados e, em parceria, definidas as formas
adequadas de avaliação.
3. Avaliação com ênfase na negociação
( ) As notas obtidas pelos alunos em testes padronizados devem ser consideradas como
evidências concretas de seu desempenho.
A sequência correta é:
 

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2410088 Ano: 2011
Disciplina: Pedagogia
Banca: CEPERJ
Orgão: Pref. São Gonçalo-RJ
A “resolução de problemas” como um caminho realmente eficiente para o ensino da Matemática vem sendo um tema de constante reflexão para professores e especialistas. Nesse sentido, os PCN relacionam alguns princípios que devem ser considerados quando se pretende trabalhar a Matemática utilizando a resolução de problemas como foco.
Dentre as afirmativas abaixo, aquela que contraria a concepção defendida pelos PCN é:
 

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2409960 Ano: 2011
Disciplina: História
Banca: CEPERJ
Orgão: Pref. São Gonçalo-RJ
Aproveitando as informações que as crianças trazem para a sala de aula diariamente sobre vários assuntos que ouvem na televisão, leem nos jornais, nas revistas, etc, a professora resolveu organizar um mural com as notícias que mais chamaram a atenção da turma durante uma quinzena.
Nesse período, o mural apresentou como principais notícias:
- Casamento do príncipe Willian.
- Morte de Bin Laden.
- Flamengo é campeão estadual de futebol.
- Encontrada caixa-preta de avião que caiu no mar.
- O filme “Rio”, que tem a ararinha-azul como estrela, já tem US$ 300 milhões de bilheteria.
Esse trabalho de coleta de notícias, que pode ser feito em períodos variáveis (semana, quinzena, mês, ano), tem por objetivo mostrar aos alunos os fatos que ocorrem num mesmo período de tempo, ou seja, visa à construção do conceito histórico de:
 

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2409939 Ano: 2011
Disciplina: Geografia
Banca: CEPERJ
Orgão: Pref. São Gonçalo-RJ
Por volta dos seis anos de idade, a criança já dispõe de alguns conhecimentos sobre localização espacial, como relações topológicas, por exemplo. Nessa idade, uma relação topológica de vizinha que a criança ainda não domina é:
 

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De acordo com o artigo 2º da Lei Orgânica do Município de São Gonçalo, o Governo Municipal é exercido:

 

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Conforme estabelece o artigo 17 da Lei Orgânica do Município de São Gonçalo, compete privativamente à Câmara Municipal:

 

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