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O proprietário de um restaurante comercial decidiu oferecer treinamento para os cozinheiros sobre técnicas de cocção que preservam os nutrientes e as características sensoriais dos alimentos. O nutricionista contratado desenvolveu o plano de treinamento com base na assertiva de que
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Observe os dados sobre o consumo sustentável de água.
| CONSUMO DOMÉSTICO DE ÁGUA POR ATIVIDADE | |
| ATIVIDADE | QUANTIDADE (em litros) |
| Descarga no vaso sanitário tradicional | 10 a 16 |
| Minuto no chuveiro | 15 |
| Lavar as mãos em água escorrendo | 3 a 5 |
| Escovar os dentes em água escorrendo | 11 |
| Lavar louça em lava-louça | 20 a 25 |
| Lavar roupa no tanque | 150 |
| Lavar roupa na máquina de lavar | 150 |
| Lavagem do automóvel com mangueira | 100 |
Manual de educação (MMA/IDEC)
De acordo com os dados do manual de educação apresentado, é correto afirmar que
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A transcrição é o processo no qual a informação genética contida no DNA é transcrita para moléculas de RNA. Diferentes RNA polimerases realizam esse processo nas células. Nos eucariontes, a RNA polimerase I (Pol I) é responsável pela transcrição dos RNAs ribossômicos. Umaregião do DNA com a sequência 5’-AGTAATTGCCATG-3’ irá ser transcrita pela RNA polimerase I, resultando em um RNA com a seguinte sequência:
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Relacione a definição aos métodos/teorias.
| 1. Método Oral |
a. É um conjunto de representações
dos ouvintes, a partir do qual o surdo
está obrigado a olhar-se e narrar-
se como se fosse ouvinte.
|
| 2. Ouvintismo |
b. Baseia-se no acesso à língua falada
por meio da leitura labial e da
amplificação do som e na expressão
por meio da fala.
|
|
3. Comunicação
Total
|
c. Refere-se à exposição ou ao uso
de uma só língua, produzida em
duas modalidades: oral e gestual.
|
| 4. Bilinguismo |
d. Defende que os surdos tenham
acesso à linguagem oral por meio
da leitura orofacial, da amplificação,
dos sinais e do alfabeto manual e
que se expressem por meio da fala,
dos sinais e do alfabeto manual.
|
| 5. Bimodalismo |
e. Refere-se ao ensino de duas línguas
para os surdos.
|
Assinale a alternativa que possui a associação correta.
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720422
Ano: 2014
Disciplina: Administração Financeira e Orçamentária
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Atibaia-SP
Disciplina: Administração Financeira e Orçamentária
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Atibaia-SP
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A organização das demonstrações mensais da receita arrecadada, segundo as rubricas, para servirem de base à estimativa da receita, na proposta orçamentária, pertencerá
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Em uma reação de imunofluorescência indireta,
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Paulo Henrique, sofreu trauma raquimedular decorrente de acidente automobilístico, e apresentou lesão completa. Apresenta nível neurológico L4 e iniciou sua reabilitação há dois meses. Assinale a alternativa que indica quais músculos estão preservados; qual a órtese que Paulo deverá utilizar e qual o tipo de deambulação que ele terá.
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Um paciente vai até um centro de saúde pública em busca de orientações sobre determinados sintomas que ele vem apresentando, conforme descrito a seguir:
Queixa-se de sentir oscilações na cabeça, às vezes ter tendência a andar em círculos, outras vezes sentir dificuldade para andar; alguns familiares já perceberam que os olhos dele se mexem rapidamente, como um reflexo de “tremida” e já aconteceu de ele ficar estrábico por certo tempo. Dias atrás, ele sentiu o rosto do lado direito repuxar.
A descrição do paciente pode referir-se a sintomas de
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A Lei nº 8.666/93, art. 109, estabelece que dos atos da Administração decorrentes da aplicação desta Lei cabem
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719816
Ano: 2014
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Atibaia-SP
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Atibaia-SP
- ECAGeralDireitos Fundamentais (art. 7º ao 69)Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer (Art. 53 a 59)
Cleide, uma Agente de Serviços Educacionais, recebeu como incumbência monitorar a movimentação de um aluno, a fim de garantir sua integridade física e de seus colegas. Na troca de aula, o aluno foi ao corredor e agrediu um colega. Cleide, para corrigir a atitude do aluno, deixou-o de castigo, sentado no meio do corredor, para que todos vissem as consequências de seu comportamento.
Conforme o Estatuto da Criança e do Adolescente, pode-se afirmar que a atitude de Cleide foi
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