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As tendências pedagógicas nas práticas escolares estão associadas às tendências políticos- filosóficas da educação (LUCKESI, 2011), pois, em certa medida, traduzem os ideais postulados pelos diversos sentidos possíveis para o conceito educação. A tendência pedagógica progressista libertadora está associada à tendência político- filosófica:
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Luckesi (2011) afirma que não há pedagogia que seja isenta de pressupostos filosóficos. As tendências filosófico-políticas no campo da pedagogia foram sendo consolidadas ao longo dos anos e são responsáveis por atribuírem sentidos diversos ao conceito de educação. Para o autor, a educação entendida como responsável pela direção da sociedade, capaz de direcionar a vida social, salvando-a da situação em que está enquadra-se na tendência:
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A Constituição Federal de 1988 caracteriza a educação como um direito social da população brasileira, que deve ser amplamente assegurado para que haja desenvolvimento das pessoas, seus preparos para o exercício da cidadania e suas qualificações para o trabalho. A Constituição, em seu Artigo 205, afirma que a educação é dever:
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: SELECON
Orgão: Pref. São Gonçalo-RJ
A sociedade brasileira é resultado da mistura de várias etnias que, ao longo do séculos, deram suas contribuições para a construção da identidade do país. Entretanto, durante muitos anos, as contribuições dos povos indígenas e afro brasileiros foram pouco exploradas nos currículos escolares, na comparação com as contribuições dos povos de origem europeia. Para mitigar este equívoco, foi incluída na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB nº 9394/1996, o Artigo 26-A, que tornou obrigatório o estudo da história e cultura indígena e afro brasileira no ensino fundamental e no ensino médio. Segundo o artigo supracitado, os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, mas em especial nas áreas de:
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Uma professora com perfil de orientadora pedagógica da rede municipal de São Gonçalo foi designada para ler e assinar os relatórios de avaliação diagnóstica dos alunos de uma turma de 5º ano. Ao finalizar a leitura, a orientadora pedagógica percebeu alguns erros de coesão e coerência, e diante disso, conversou com a professora da turma em particular, sugerindo algumas melhorias na escrita dos relatórios. O objetivo das sugestões feitas era tornar mais evidente as intervenções que foram realizadas com os alunos e, com isso, valorizar e aprimorar os documentos produzidos pela professora. Segundo Libâneo (2010), a orientadora pedagógica agiu:
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Segundo Libâneo (2010), existem diferentes focos de atuação no âmbito do ensino, por isso, agentes pedagógicos distintos, e não diretamente docentes, são necessários no contexto escolar. Um professor com perfil de orientador pedagógico, cuja atuação não seja diretamente docente, deve, dentre outras ações:
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: SELECON
Orgão: Pref. São Gonçalo-RJ
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Especial (2013), com o objetivo de ampliar o acesso ao currículo, proporcionar independência aos educandos e favorecer sua autonomia, foi criado o atendimento educacional especializado aos alunos da Educação Especial. Esse atendimento:
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Disciplina: Legislação Estadual e Distrital
Banca: SELECON
Orgão: Pref. São Gonçalo-RJ
Bruna é servidora municipal e exerce suas atividades em condições insalubres. Após cinco anos de atividade, é comunicada, pelo médico de sua confiança, que está grávida. Nos termos do Estatuto do Servidor Público do município de São Gonçalo, a servidora que exercer suas funções em condições insalubres será afastada dos locais inadequados:
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No que diz respeito aos principais periféricos empregados no uso dos recursos dos microcomputadores e notebooks, algumas características são listadas a seguir.
I. O pendrive tem se constituído em um dos principais dispositivos utilizados, considerando a facilidade de uso, conexão, baixo custo e capacidade de armazenamento de dados.
II. Existe um periférico que opera exclusivamente na entrada de dados, na digitalização de documentos em papel, contendo texto e figuras.
A sigla usada para o conector e uma capacidade de armazenamento padrão para os pendrives comercializados no Brasil e o nome para o dispositivo empregado na digitalização de documentos são, respectivamente:
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A IMPORTÂNCIA DA VACINAÇÃO
1 – Qual é a importância da vacinação?
José Augusto Alves de Britto: A vacinação sensibiliza o sistema imunológico do organismo, fazendo com que ele crie defesas, anticorpos especiais contra uma série de doenças que, quando ocorrem, podem acarretar a morte ou deixar graves sequelas na pessoa acometida.
A importância da vacinação não está somente na proteção individual, mas porque ela evita a propagação em massa de doenças que podem levar à morte ou a sequelas graves, comprometendo a qualidade de vida e saúde das pessoas vitimizadas.
2 – Quais os avanços no Brasil, com relação à vacinação?
Pesquisador: Em 1973, foi criado no Brasil o Programa Nacional de Imunização (PNI), com o objetivo de normatizar a imunização em nível nacional e, assim, contribuir para a erradicação ou controle de doenças transmissíveis. Ele faz parte das iniciativas da Organização Mundial de Saúde (OMS) e recebe apoio técnico do Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef).
No mundo de hoje, globalizado, onde circulam milhões de pessoas entre diversos países, há que se ter uma atenção especial com a saúde global e essa associação do PNI com órgãos da responsabilidade, como a OMS, demonstra o compromisso do Brasil com a saúde da população nacional e global, por conseguinte.
No Brasil, o Sistema Único de Saúde (SUS) disponibiliza em seu calendário 19 tipos de vacina, que atendem a crianças, adolescentes, gestantes, trabalhadores, pessoas com mais de 60 anos, população indígena etc. É importante destacar que o PNI trabalha com metas importantes, como a de vacinar 90/95% da população.
O nosso país é reconhecido internacionalmente, porque, ao longo dos 35 anos do PNI, conseguiu erradicar doenças como a poliomielite, a rubéola congênita e, em 2016, recebeu da Organização Pan Americana da Saúde (Opas) o certificado de erradicação do sarampo.
3 – Algumas doenças já erradicadas no Brasil estão voltando. A que se deve isto?
Pesquisador: A partir de 1982, surgiu na Europa e nos Estados Unidos um movimento antivacina, a partir da divulgação de artigos muito polêmicos que relacionavam a vacinação com doenças cerebrais – que adiante se revelaram equívocos científicos e interesses escusos contra a indústria farmacêutica, levando, inclusive, à cassação do registro profissional dos pesquisadores envolvidos.
Adiante, surgiram movimentos, ora de cunho religioso, ora filosófico, que advogam a favor de não se sobrecarregar o sistema imunológico das crianças e considerando que a imunidade natural poderia dar conta da proteção.
No Brasil, este movimento já começa a ser observado, porém, devidamente acompanhado pela Sociedade Brasileira de Imunologia (SBI) e do Ministério da Saúde (MS). Isso tem repercutido na queda da cobertura vacinal esperada e em uma certa resistência de aderência às campanhas nacionais, como recentemente contra o sarampo.
Acredita-se que, pelo fato de a vacinação ser um sucesso, causa a falsa sensação de que as doenças não existem mais e, portanto, que não há mais a necessidade de se tomar as vacinas. Desta maneira, doenças antes controladas voltam a ocorrer na população, inclusive com riscos de epidemia, tendo-se como exemplo o caso recente de epidemias por sarampo em cidades na região Norte do Brasil.
Naquelas cidades, as taxas de cobertura da vacinação estavam abaixo do esperado.
4 – Como contornar o problema da queda na vacinação?
Pesquisador: Uma das boas estratégias para se trabalhar a recuperação das taxas de cobertura é, primeira e fundamentalmente, garantir a oferta de vacinas para a população em tempo contínuo, não somente em períodos de campanha.
Também cabe aos profissionais de saúde manterem os pais, os adultos e os idosos estimulados a essa prática de saúde, mostrando claramente os benefícios para cada um e o efeito de proteção para todos a partir dela.
É necessário, ainda, que se busque combater rápida e fortemente a divulgação pelas mídias sociais de notícias falsas (fake news) a respeito das vacinas.
5 - O Brasil vive um momento de congelamento dos gastos públicos com saúde. Como isto afeta a imunização?
Pesquisador: O congelamento dos gastos públicos com saúde podem sim impactar de um modo bastante negativo o sucesso dos programas de vacinação. Quando o cidadão busca uma unidade de saúde e não lhe é disponibilizada a vacina, isso leva a um descrédito no sistema, a um desânimo de buscar, repetidamente e sem sucesso, a vacina, gerando então ainterrupção ou o abandono de esquemas de vacinas que vinham sendo corretamente seguidos. Isto propicia o retorno das doenças até então controladas.
Além disso, o congelamento de gastos pode comprometer os investimentos em pesquisas de vacinas contra a dengue e contra o vírus da zika, por exemplo. É preciso investir.
( Disponível em: https://www.incqs.fiocruz.br/index.php? option=com_content&view=article&id=1721:a-importancia-da-vacinacao-nao-estasomente- na-protecao-individual-mas-porque-ela-evita-a-propagacao-em-massade- doencas-que-podem-levar-a-morte-ou-a-sequelas-graves&catid=114& Itemid=166)
No trecho, o verbo “poder” encontra-se na 3ª pessoa do plural por concordar com o seguinte elemento:
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