Certa impressora imprime 25 páginas a cada 50 segundos.

Considerando-se a mesma proporção, ao todo, quantas páginas essa impressora imprime em 6 minutos?

Considerando-se algumas lesões articulares que podem acontecer nas aulas de Educação Física, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Entorse.	( ) Ocorre quando há rotura parcial ou total dos ligamentos com perda parcial da congruência articular.
(2) Subluxação.	( ) Definido como um estresse sobre os ligamentos de uma articulação, sem levar à perda da congruência.
(3) Luxação.	( ) Corresponde à perda total da congruência articular em consequência de rotura total dos ligamentos.

Segundo a publicação do Ministério da Saúde Caderno de Atenção Básica nº 19 - Envelhecimento e Saúde da Pessoa Idosa, assinalar a alternativa que NÃO está relacionada aos benefício da prática corporal para a saúde da pessoa idosa:

Com base na Lei nº 8.069/1990 - ECA, o direito à liberdade, além de compreender o direito de ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, também compreenderá:

I. A liberdade de crença e de frequentar culto religioso que seja igual aos dos pais, responsáveis ou tutores.

II. A participação na vida familiar e comunitária, sem discriminação.

III. A busca por refúgio, auxílio e orientação.

Estão CORRETOS:

Segundo Romero in COLL, MARCHESI e PALACIOS, em geral a causa das dificuldades de aprendizagens (DAs) costuma ser atribuída, entre outras, a:

I. Condições intrínsecas da pessoa que apresenta as DAs.

II. Circunstâncias ambientais nas quais se dá o desenvolvimento e/ou aprendizagem.

Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:

A audiometria tonal é um indispensável teste que permite a medição da audição através da obtenção dos limiares auditivos aéreos e ósseos.

Por que nossas expressões faciais não refletem nossos

sentimentos

Enquanto realizava pesquisas sobre emoções e expressões faciais em Papua Nova Guiné em 2015, o psicólogo Carlos Crivelli descobriu algo surpreendente. Ele mostrou aos habitantes da ilha de Trobriand fotografias do típico semblante ocidental do medo – olhos arregalados e boca aberta – e pediu que identificassem o que viam. Os trobriandeses não perceberam um rosto assustado. Em vez disso, interpretaram a fisionomia como indicação de ameaça e agressão. Em outras palavras, o que entendemos como uma expressão universal de medo não é universal.

Mas se os trobriandeses têm uma interpretação diferente das expressões faciais, o que isso significa? Uma teoria que vem ganhando força – e tem cada vez mais adeptos – é a de que as expressões faciais não refletem nossos sentimentos. Em vez de leituras confiáveis de nossos estados emocionais, elas mostram, na verdade, nossas intenções e objetivos sociais. O rosto age “como uma placa de trânsito para controlar o tráfego”, diz Alan Fridlund, professor de psicologia da Universidade da Califórnia em Santa Bárbara, nos EUA, responsável pela elaboração de um estudo recente com Crivelli, da universidade britânica De Montfort. Nele, os especialistas defendem uma visão mais utilitária das expressões faciais. “Nossos rostos são formas de direcionar a de uma interação social”, argumenta.

Isso não quer dizer que nós tentamos ativamente manipular os outros com nossas expressões faciais (embora de vez em quando possamos fazer isso). Sorrir e franzir as podem ser reações instintivas. Mas nossas expressões são menos um espelho do que está acontecendo dentro de nós do que um sinal que estamos enviando sobre o que queremos que aconteça em seguida. Sendo assim, sua melhor cara de “nojo”, por exemplo, pode mostrar que você não está feliz com a forma como a conversa está se desenrolando – e que você busca uma alternativa àquela situação.

“É a única razão que faz sentido para a expressão facial ter evoluído”, diz Bridget Waller, professora de psicologia evolutiva da Universidade de Portsmouth, na Inglaterra. Rostos, diz ela, estão sempre “dando algum tipo de informação importante e útil tanto para o emissor quanto para o receptor”.

https://www.bbc.com/... - adaptado.

Considerando-se as normas de regência, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:

Fazia frio, então emprestei meu casaco _____ minha irmã. Preocupo-me muito _____ ela.

De acordo com NEVILLE, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Osteíte Condensante.	( ) Tornam-se sintomáticos a medida que o material purulento se acumula no interior do alvéolo. Os estágios iniciais provocam sensibilidade no dente afetado, que é muitas vezes aliviada pela aplicação direta de pressão. Com a progressão, a dor se torna mais intensa, frequentemente com sensibilidade extrema a percussão, extrusão do dente e tumefação dos tecidos.
(2) Osteomielite.	( ) É um processo inflamatório agudo ou crônico nos espaços medulares ou nas superfícies corticais do osso que se estende além do sítio inicial de envolvimento. A grande maioria é causada por infecção bacteriana e resulta em uma destruição lítica e expansiva do osso envolvido, com supuração e formação de sequestro ósseo.
(3) Abscesso Periapical.	( ) É agressiva e se dissemina rapidamente. Acomete os espaços sublingual, submandibular e submentoniano. Uma vez que a infecção penetra pelo espaço submandibular, ela pode se estender pelo espaço faringeano lateral e depois ao espaço retrofaringeano. Esta disseminação pode estender-se pelo mediastino, com diversas consequências graves.
(4) Angina de Ludwig.	( ) Áreas localizadas de esclerose óssea associadas a ápices de dentes com pulpite ou necrose pulpar. A alteração clássica consiste em uma zona localizada e geralmente uniforme de radiopacidade aumentada adjacente ao ápice de um dente que exibe um aumento do espaço do ligamento periodontal ou uma lesão inflamatória apical. A expansão clínica não deve estar presente.

De acordo com o protocolo atual para desinfecção de hidrocoloides recomendado pelo Centro de Controle e Prevenção de Doenças, assinalar a alternativa CORRETA:

Em relação a SCOZ, sobre a afetividade na intervenção psicopedagógica, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) É necessário que se estabeleça, como qualquer situação clínica, um bom vínculo, sem o qual não há condições para o desenvolvimento e a criatividade na relação cliente/terapeuta psicopedagogo.

( ) Em uma intervenção psicopedagógica o tempo não é ilimitado, é necessário que o cliente consiga aprender automaticamente fora e dentro da sessão.

( ) A única causa da dificuldade de aprendizagem é a impossibilidade para tolerar a frustração e aceitar o limite. O trabalho clínico deve propiciar situações onde se possa vivenciar claramente a necessidade de ter que se resignar.