“O reconhecimento de que as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) ao Currículo exigem novas habilidades, e, portanto, a necessidade de trabalhar os diferentes letramentos, cria novos desafios educacionais no sentido de que alunos, educadores e as pessoas em geral devem ter uma maior familiaridade com os novos recursos digitais.” (ALMEIDA e VALENTE, 2011, p.23). Para enfrentar tais desafios, na opinião dos autores, é preciso, EXCETO:

Para pensar as diretrizes da escola, o documento Diretrizes Curriculares Municipais para a Educação da Infância - Mogi das Cruzes/SP 2007, propõe a escola como:

I- espaço da diversidade, pluralidade e inclusão.

II- espaço de formação ampla e humana, de participação crítica e coletiva.

III- espaço de enfrentamento de desafios na perspectiva de garantir a função social da educação.

IV- espaço de inclusão.

Estão corretas as afirmativas:

Para o historiador Caio Prado Júnior, “donde a subordinação da economia brasileira a outras estranhas a ela; aliás que se verifica também em outros setores. Numa palavra, não completamos ainda hoje a nossa da colonial para a nacional”.

(Fonte: PRADO, Júnior Caio. Formação do

Brasil Contemporâneo. São Paulo: Brasiliense/Publifolha, 2000, p 03.)

Assinale a alternativa com as palavras que completam corretamente os espaços acima.

Para o historiador Boris Fausto, “o Ato Institucional nº 1 estabeleceu a eleição de um novo presidente da República, por meio de votação indireta do Congresso Nacional”, que elegeu:

(Fonte: FAUSTO, Boris. História do Brasil. São Paulo: Edusp, 2008, p 468.)

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), “a seu modo, o ensino de História pode favorecer a formação do estudante como cidadão, para que assuma formas de participação social, política e atitudes críticas diante da realidade atual, aprendendo a discernir os limites e as possibilidades de sua atuação, na permanência ou na transformação da realidade histórica na qual se insere”. Com base no PCN, leia as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.

Segundo o historiador José Rivair Macedo, “Sabe-se hoje que a visão retrospectiva da Europa medieval como uma “idade de trevas” foi elaborada por eruditos renascentistas e, sobretudo, por eruditos iluministas.

(MACEDO, Rivair José. Repensando a Idade Média no Ensino de História. In: . História na sala de aula:

conceitos, práticas e propostas. São Paulo: Editora contexto, 2003, p 110.)

Almeida e Valente (2011) compreendem currículo como:

Como salienta a Resolução nº 4, de 13 de Julho de 2010 - Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica -, no Art. 14, no § 3º, a base nacional comum e a parte diversificada:

Considerando as reflexões de Gonçalves (2006), só faz sentido pensar na ampliação da jornada escolar, isto é, na implantação de escolas de tempo integral, se considerarmos uma concepção de educação integral em que:

Segundo Imbernón (2006), a formação permanente do professor deve ajudar a desenvolver um conhecimento profissional que lhe permita, EXCETO: