João Cândido da Silva é um artista mineiro que se mudou com sua família para São Paulo e pode ser considerado um representante da arte afro-brasileira. Negro e de origem humilde, esse artista pintou uma obra chamada “Samba na Favela”, na qual retrata um conjunto de pessoas negras tocando seus instrumentos musicais, dentre os quais muitos são de origem africana, como o berimbau e o xequerê.

Sobre a arte afro-brasileira, é correto afirmar:

Para Richard Courtney, atuar é parte do processo de viver, razão pela qual ele afirma que o processo dramático é um dos mais vitais para os seres humanos. Considerando que o jogo dramático acompanhou a civilização nas mais diferentes épocas e culturas, assinale as características que se referem ao Teatro Grego e ao Teatro Renascentista, respectivamente.

“O universo da arte caracteriza um tipo particular de conhecimento que o ser humano produz a partir das perguntas fundamentais que desde sempre se fez com relação ao seu lugar no mundo” (PCN, Arte). Com base no texto, e levando em conta os princípios metodológicos do ensino da arte, é correto afirmar que a arte deve ser entendida como:

Rudolf Laban defende o desenvolvimento de uma consciência corporal e, para tanto, propõe aspectos elementares necessários à observação de ações corporais. Levando em conta esses aspectos, numere a coluna da direita de acordo com sua correspondência com a coluna da esquerda.

1. Movimento; séries de posições; posição.	( ) Controle.
2. Continuamente; aos trancos; parada.	( ) Corpo.
3. Normal; intermitente; completo.	( ) Fluxo.
4. Indo; interrompendo; detendo.	( ) Ação.

Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo.

Para alguns autores, narrar é a base da epopeia, processo que deve congregar um acontecimento, o público e um narrador. Mesmo que não haja pureza de gêneros, o gênero épico, que inclui a epopeia, tem um lugar de importância na dramaturgia.

Sobre o teatro épico, assinale a alternativa correta.

Levando em conta os diferentes métodos ativos em educação musical, numere a coluna da direita com base na informação da coluna da esquerda.

1. Tem ênfase principal na escuta musical, dando atenção especial ao desenvolvimento melódico.	( ) Orff.
2. Valoriza a escala pentatônica e sugere a utilização de um conjunto instrumental específico.	( ) Suzuki.
3. Destaca a importância da música folclórica e utiliza a manossolfa.	( ) Kodaly.
4. Estabelece um paralelo entre a aprendizagem musical e a aquisição da língua materna.	( ) Willems.
5. Orienta-se principalmente ao desenvolvimento rítmico, por meio do movimento corporal.	( ) Dalcroze.

Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo.

No âmbito da produção artística europeia, a arte moderna é, para muitos autores, um enorme conjunto de correntes que têm em comum o sufixo “ismo”. A fim de organizar essa grande quantidade de orientações artísticas, Horst Janson propõe três correntes principais do início do século XX: a da Expressão, a da Abstração e a do Fantástico.

Com relação à arte moderna europeia, identifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):

( ) Os fauvistas são um exemplo do expressionismo, pois utilizavam cores intensas, causando efeitos emocionais.

( ) A abstração marca uma radical simplificação da realidade observada, conforme defende Kandinsky.

( ) A vanguarda assumida por Pablo Picasso é herdeira de inovações trazidas por Cézanne.

( ) A arte fantástica é marcada pelos ideais épicos da arte clássica da Grécia Antiga.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

Nas Diretrizes Curriculares para a Educação Municipal de Curitiba, os fundamentos teórico-metodológicos para o ensino da arte indicam dois eixos que norteiam simultaneamente seus objetivos, conteúdos e critérios de avaliação. São eles:

Elliot Eisner é considerado um dos autores mais influentes da segunda metade do século XX no que se refere ao ensino da arte. Na década de 1970, esse pesquisador propôs duas concepções de ensino da arte: a contextualista e a essencialista.

A respeito dessas concepções de ensino da arte, considere as seguintes afirmativas:

1. A concepção essencialista defende a importância da arte por si mesma.

2. A concepção contextualista enfatiza as consequências instrumentais da arte na educação.

3. As concepções essencialista e contextualista tiveram pouca influência no contexto educacional brasileiro.

4. As diferenças entre essas duas concepções são tênues, razão pela qual foram relativizadas no debate sobre o ensino de arte.

Assinale a alternativa correta.

A educação para as pessoas com deficiência está assegurada: