A liberdade humana só pode ser explicada por meio da racionalidade, e se manifesta na individualidade de cada pessoa. Essa premissa está corretamente justificada na alternativa:

Na virada do século XIX levanta-se um pensamento crítico às teses tradicionais que procuram solucionar o problema da relação entre matéria e espírito, aproximando idealismo e realismo sob um mesmo preconceito: a consideração da percepção como faculdade especulativa e inativa, da mesma natureza que a lembrança. Ambas as correntes culminam em extremos que reduzem todo dado perceptivo à matéria, no caso dos realistas — fazendo do sujeito perceptivo um epifenômeno secundário. Ou reduzem-no ao espírito, no caso idealista, restringindo o sujeito a uma interioridade fechada em si. Para superar as dificuldades advindas de ambas as teses, Bergson, nesse pensamento crítico afirma a

A velocidade de informações circulantes na mídia e nas redes sociais na atualidade não oferece tempo hábil para uma reflexão e reação crítica. Nesse contexto, crianças e jovens são constantemente expostos a valores deturpados, como uma visão de sexualidade exacerbada, supervalorização de dinheiro e status, superficialidade nas relações interpessoais e excessivo consumismo. Sob a ótica, assinale a alternativa que apresenta somente valores humanos universais que, quando negados, a própria consciência humana reconhece falha de conduta.

O Ensino Religioso, Segundo a Lei 9.349, estabelece que deve

Não se adequa aos Parâmetros curriculares do Ensino Religioso o(a)

Quem somos, quando ninguém está olhando?

A Constituição Brasileira de 1988, no artigo 37 impõe à administração pública, o dever de inspirar seus atos nos Princípios da Legalidade, Impessoalidade, Moralidade, Publicidade e Eficiência. O Princípio da Moralidade é o mais controverso e desafiador, como também é o mais violado nas esferas públicas, pois depende de uma postura ética correta, caráter, comportamento e convívio. No entanto, é na esfera individual que a essência ética do ser humano está intrínseco.

Como base na pergunta, imagem e no texto do enunciado acima, pode-se conceituar corretamente a “norma moral” em qual alternativa?

O professor desencadeia uma série de situações que irão ocorrer durante o processo de ensino-aprendizagem, dependendo em suma do olhar que ele tem do seu trabalho e dos resultados que deseja alcançar. A noção de prática reflexiva, necessária a esse trabalho, remete a dois processos mentais que devem ser diferenciados. São eles a

Na sociedade brasileira atual, os objetivos da educação nem sempre vão demonstrar os anseios da maior parte da população, mas, seguramente, podem incorporar aspirações e expectativas das reivindicações populares. Para contribuir com a democratização da educação, é preciso que o professor

Educar tem se tornado uma tarefa cada vez mais exigente e de enorme responsabilidade na sociedade contemporânea. Para desempenhar essa função com compromisso e qualidade, é fundamental ao professor,

Em 2003 foi lançado o Programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade, marco de políticas públicas voltadas à educação inclusiva que distinguem a concepção sobre educação especial no Brasil como é possível constatar na tabela a seguir:

Tabela 1:Avanço no número de matrículas no ensino regular comum

Fonte: (KASSAR; REBELO, 2018).

Analisando a tabela, assinale a alternativa que indica o objetivo do Programa Educação Inclusiva.