demonstrar aos alunos a existência de uma hierarquia definida nessa relação professor/aluno no mundo atual para que isso recupere a autoridade daquele que deve ensinar. Além disso, o silêncio deve ser desenvolvido para que os alunos consigam uma concentração, difícil, hoje.

desenvolver um ensino baseado em verdades impostas, repassar os conteúdos baseados nos valores sociais acumulados com o passar dos tempos com o intuito de prepará-los para a vida, e esses conteúdos são determinados pela sociedade num resgate à moral e aos bons costumes.

a formação inicial e continuada, mudança do paradigma de ensino, de um modelo passivo, baseado na aquisição de conhecimentos, para um modelo baseado no desenvolvimento de competências que atendam as necessidades dos alunos levando em conta as mudanças aceleradas da sociedade, com a finalidade de o levarem a aprender, a adquirir competências e a aprender a aprender.

o resgate do respeito à sua autoridade por meio da organização da sala, das carteiras enfileiradas, das aulas expositivas e do silêncio. Preocupação com o conteúdo a ser ministrado em sala de aula e a relação de professor, aluno, sempre restrita e rigorosa, desenvolvendo a disciplina em desuso atualmente.

o desenvolvimento do sucesso que é atingido quando os alunos dominam todas as "peças" de conhecimento, tanto quanto possível, que foram transferidas pelos professores, enfatizando o professor como uma parte mais ativa, e o aluno como um ouvinte passivo com a função de armazenar o que é passado.