De acordo com a Lei n.º 9.394/1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional,

Os Parâmetros Curriculares Nacionais discorrem a respeito da relação entre teoria e prática no ensino da arte no Brasil. Abaixo, vemos parte do texto contido nos PCN, com lacunas:

“O importante neste estágio atual da educação é que os professores que se dispuserem a ensinar tenham um mínimo de experiências prático-teóricas interpretando, criando e apreciando arte, assim como exercitem a reflexão específica para o ensino das linguagens artísticas. E para isso é necessário haver cursos de especialização, cursos de formação , nos quais possam refletir e desenvolver trabalhos com a arte.

Sem uma consciência clara de sua função e sem uma fundamentação consistente de arte como área de com conteúdos específicos, os professores não podem trabalhar. Só é possível fazê-lo a partir de um quadro de referências e para alicerçar sua ação pedagógica, material adequado para as práticas artísticas e material de qualidade para dar suporte às aulas”.

Assinale, entre as alternativas abaixo, a assertiva que contém as palavras que preenchem, pela ordem, CORRETAMENTE as lacunas do excerto acima.

Entre as assertivas abaixo, marque a que contém os conteúdos gerais para o Teatro segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais.

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, “Como qualquer outra manifestação artística, a dança é forma de conhecimento que envolve a intuição, a emoção, a imaginação e a capacidade de comunicação, assim como o uso da memória, da interpretação, da análise, da síntese e da avaliação crítica”. Os PCN elencam alguns critérios de avaliação em Dança, tais como:

I- Saber mover-se com consciência, desenvoltura, qualidade e clareza dentro de suas possibilidades de movimento e das escolhas que faz.

II- Conhecer as diversas possibilidades dos processos criativos em dança e suas interações com a sociedade.

III- Tomar decisões próprias na organização dos processos criativos individuais e de grupo em relação a movimentos, música, cenário e espaço cênico.

IV- Conhecer as principais correntes históricas da dança e as manifestações culturais populares e suas influências nos processos criativos pessoais.

V- Saber expressar com desenvoltura, clareza e critério suas ideias e juízos de valor a respeito das danças que cria e assiste.

Dos itens acima, constam como critérios de avaliação em Dança nos Parâmetros Curriculares Nacionais:

De acordo com o Capítulo II da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei Nº 9394/96), que trata da Educação Básica:

I- A educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.

II- A educação básica poderá organizar-se apenas em séries anuais, em ciclos ou alternância regular de períodos de estudos, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.

III- A escola poderá reclassificar os alunos, inclusive quando se tratar de transferências entre estabelecimentos situados no País e no exterior, tendo como base as normas curriculares gerais.

A alternativa que responde CORRETAMENTE é:

O Título III da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei Nº 9394/96), trata do Direito à Educação e do Dever de Educar. De acordo com o Art. 4º “O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:”

I- atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino;

II- acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos os que não os concluíram na idade própria;

III- oferta de educação escolar regular para jovens e adultos, com características e modalidades adequadas às suas necessidades e disponibilidades, garantindo-se aos que forem trabalhadores as condições de acesso e permanência na escola.

Está CORRETO o que se afirma em:

BNCC e currículos têm papéis complementares para assegurar as aprendizagens essenciais definidas para cada etapa da Educação Básica, uma vez que tais aprendizagens só se materializam mediante o conjunto de decisões que caracterizam o currículo em ação.

Analise as proposições e coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso, em relação às decisões que resultam de um processo de envolvimento e participação das famílias e da comunidade previstas na BNCC.

( ) Contextualizar os conteúdos dos componentes curriculares, identificando estratégias para apresentá-los, representá-los, exemplificá-los, conectá-los e torná-los significativos, com base na realidade do lugar e do tempo nos quais as aprendizagens estão situadas.

( ) Decidir sobre formas de organização interdisciplinar dos componentes curriculares e fortalecer a competência pedagógica das equipes escolares para adotar estratégias mais dinâmicas, interativas e colaborativas em relação à gestão do ensino e da aprendizagem.

( ) Selecionar e aplicar metodologias e estratégias didático-pedagógicas iguais para todos de forma justa, recorrendo a ritmos diferenciados e a conteúdos complementares, se necessário, para trabalhar com todos os grupos de alunos de forma semelhante, suas famílias e cultura de origem, suas comunidades, seus grupos de socialização etc.

Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses.

O Art. 31 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei Nº 9394/96) expressa que “a educação infantil será organizada de acordo com as seguintes regras comuns”:

I- avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental;

II- carga horária mínima anual de 600 (seiscentas) horas, distribuída por um mínimo de 180 (cento e oitenta) dias de trabalho educacional;

III- controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de 60% (sessenta por cento) do total de horas.

Está CORRETO o que se afirma em:

O Art. 4º da LDBen preconiza que o dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:

A Lei de Diretrizes e Bases da educação nacional, em seu Art. 38, dispõe sobre a Educação de Jovens e Adultos e os cursos e exames supletivos que os sistemas de ensino devem manter. Sobre a realização dos exames supletivos, serão ofertados exames no nível de conclusão do ensino: