A Política Nacional de Educação Especial (1994) define como pessoas com altas habilidades / superdotados os educandos.

Na Política Nacional de Educação fica assim definidos alguns termos. Sendo assim correlacione as colunas a seguir.

( 1 ) Educação Especial

( 2 ) Política Educacional Equitativa

( 3 ) Política Educacional Inclusiva

( 4 ) Política De Educação Com Aprendizado Ao Longo Da Vida

( ) conjunto de medidas planejadas e implementadas com vistas a orientar as práticas necessárias e diferenciadas para que todos tenham oportunidades iguais e alcancem os seus melhores resultados, de modo a valorizar ao máximo cada potencialidade, e eliminar ou minimizar as barreiras que possam obstruir a participação plena e efetiva do educando na sociedade;

( ) conjunto de medidas planejadas e implementadas para garantir oportunidades de desenvolvimento e aprendizado ao longo da existência do educando, com a percepção de que a educação não acontece apenas no âmbito escolar, e de que o aprendizado pode ocorrer em outros momentos e contextos, formais ou informais, planejados ou casuais, em um processo ininterrupto;

( ) modalidade de educação escolar oferecida, preferencialmente, na rede regular de ensino aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação;

( ) conjunto de medidas planejadas e implementadas com vistas a orientar as práticas necessárias para desenvolver, facilitar o desenvolvimento, supervisionar a efetividade e reorientar, sempre que necessário, as estratégias, os procedimentos, as ações, os recursos e os serviços que promovem a inclusão social, intelectual, profissional, política e os demais aspectos da vida humana, da cidadania e da cultura, o que envolve não apenas as demandas do educando, mas, igualmente, suas potencialidades, suas habilidades e seus talentos, e resulta em benefício para a sociedade como um todo;.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

Marque com V as afirmações verdadeiras e com F as falsas.

O Decreto 3.956/2001, também conhecido como Convenção da Guatemala teve importante repercussão na educação e exigiu a

( ) Reinterpretação da educação especial

( ) Compreensão no contexto da diferenciação

( ) Atendimento especializado em instituições

( ) A eliminação das barreiras que impedem o acesso à escolarização;

A alternativa que tem a sequência correta é:

Assinale a alternativa correta que completa as lacunas da frase a seguir.

Logo na Introdução, a Política Nacional de Educação Especial, documento de 2020, afirma que não é demais enfatizar que sua perspectiva é: , e com ao Longo da Vida, não podendo haver contradição entre educação e educação (...).

Ao longo do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, conforme aponta a BNCC, é correto afirmar, exceto:

De acordo com o Artigo 32 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9.394/96), o ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante:

Segundo a Lei nº 9.394/1996 - LDB, a Educação Básica tem por finalidades desenvolver o educando e:

I. Assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania.

II. Fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.

Segundo a Constituição Federal de 1988 o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de:

I. inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria;
II. e gratuidade ao ensino médio;
III. aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino;
IV. às crianças de zero a seis anos de idade;

A opção que preenche, correta e sequencialmente, as lacunas do texto acima é:

Analise as afirmativas a seguir sobre os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia:

I. As Escolas Técnicas Vinculadas às Universidades Federais possuem natureza jurídica de autarquia, detentoras de autonomia administrativa, patrimonial, financeira, didático-pedagógica e disciplinar.

II. Os Institutos Federais terão autonomia para criar cursos, nos limites de sua área de atuação territorial, bem como para extingui-los, mediante autorização do seu Conselho Superior.

III. Como é uma instituição de educação superior, básica e profissional, o Colégio Pedro II é considerado um Instituto Federal por semelhança, porém com vinculação à Presidência da República.

Assinale:

De acordo com o art. 24 da LDB, a classificação em qualquer série ou etapa, exceto a primeira do ensino fundamental, pode ser feita por meio da