O jovem e o adulto querem ver a aplicação imediata do que estão aprendendo. O Plano Municipal de Educação de Saquarema, na sua meta 10, prevê oferecer 25% das matriculas da educação de jovens e adultos (EJA), no ensino. fundamental, na forma integrada à educação profissional. Uma das estratégias dessa meta é:

O art. 24 da LDB 9394/96 prevê que a educação básica, nos ensinos fundamental e médio, será organizada de acordo com regras comuns. No que diz respeito à verificação do rendimento escolar, ela deverá observar, entre outros, o seguinte critério:

A BNCC reconhece que a educação deve afirmar valores e estimular ações que contribuam para a transformação da sociedade, tornando-a mais humana, socialmente justa e, também, voltada para a preservação da natureza ao definir:

A qualidade social da educação brasileira é uma conquista a ser construida de forma negociada, pois significa algo que se concretiza a partir da qualidade da relação entre todos os sujeitos que nela atuam direta e indiretamente. Significa compreender que a educação é:

A Orientação Educacional no Brasil aparece pela primeira vez no texto do Decreto-lei nº 4.073, de 30 de janeiro de 1942. A Lei de Diretrizes e Bases nº 5.692, de 1971, em seu art. 10, instituiu obrigatoriamente a Orientação Educacional nas escolas. Nessa época, as ações relevantes eram voltadas para:

A BNCC fala sobre o desenvolvimento de competências e habilidades. Aquelas definidas como as capacidades individuais que se manifestam de modo consistente em padrões de pensamentos, sentimentos e comportamentos, favorecendo o desenvolvimento pleno
de estudantes e expandindo as oportunidades de aprendizagem escolar, são as competências:

Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental ou médio comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de reiteração de faltas injustificadas. Essa notificação deve ser feita quando o aluno apresentar o seguinte percentual de faltas acima do permitido
em lei:

A educação, como elencado na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, é direito da criança, sendo dever da família e do Estado sua efetiva oferta. Ao longo dos anos, a educação nacional construiu notórios avanços no que se refere a acesso e permanência de crianças em seus espaços escolares, Em seu art. 4º, a LDB indica alguns deveres do Estado no tocante à oferta de educação escolar pública. Para essa oferta ocorrer, é necessária a garantia de:

Na escola, o orientador educacional tem um papel significativo na construção do Projeto Político Pedagógico em suas diferentes dimensões, A dimensão em que podemos velo como participante ativo, questionando, discutindo, refletindo e buscando soluções para a realidade
existente, possibilitando a reflexão sobre a concepção de homem, de mundo e de realidade, É a:

O Plano Municipal de Educação de Saquarema tem como meta 6 oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 60% das escolas
públicas, de forma a atender, pelo menos, 40% dos alunos da educação básica. Nele, a educação integral é entendida qualitativamente como: