Mortalidade infantil

Situação atual: a cada 1.000
nascimentos, 36 bebês morrem antes de
completar um ano.
Classificação: 108.º em uma lista de 191
países que forneceram o dado. Está
empatado com Azerbaijão, China e
Filipinas.
Por quê?: Os índices africanos
existentes nas regiões Norte e Nordeste
se explicam pela falta de infra-estrutura
(água potável e saneamento básico) e
pela ausência de acompanhamento pré-natal.
Solução encontrada: programas
realizados pelo governo e por ONGs têm
tido sucesso em reduzir a mortalidade.
Em dez anos, o índice, que era de 48
mortes por 1.000 nascimentos, caiu 25%.
Quando resolveremos: ao ritmo em que
o indicador se reduz, em 2037
empataremos com o índice atual do Chile
(11 mortes por grupo de 1.000).

Distribuição de renda

Situação atual: os 40% mais pobres da
população ganham o equivalente a 8%
da renda nacional. Os 20% mais ricos
ganham 64%.
Classificação: penúltimo de uma lista
com 96 países. Ganha apenas de Serra
Leoa, país africano que vive em guerra
civil há quase dez anos, classificado pela
ONU como o mais pobre do mundo.
Por quê?: É um problema histórico.
O governo brasileiro sempre deu
prioridade a programas que envolvessem
a classe média, deixando de lado ações
de maior impacto social.
Solução encontrada: o fim da inflação
aumentou a renda dos mais pobres, mas
também aumentou a renda dos mais
ricos. A desigualdade diminuiu um
pouco.
Quando resolveremos: ao ritmo em que
a concentração de renda vem caindo, em
2051 estaremos com índices iguais aos
da Áustria de hoje.

Educação

Situação atual: 93% das crianças entre
7 e 14 anos de idade estão matriculadas no
ensino fundamental. O ensino médio atende
apenas 50% da população entre 15 e 18
anos.
Classificação: 94.º na lista do ensino
médio, um pouco pior do que o Equador.
No total, 165 países forneceram os dados.
Por quê?: Apesar de aplicar 5,5% do PIB
em educação, o Brasil gasta metade do
dinheiro com as universidades. A Coréia do
Sul, que aplica 4% do PIB em ensino, virou
referência internacional na área. Motivo:
destina 80% para os ensinos fundamental e
médio.
Solução encontrada: o governo vem
aumentando as verbas para o ensino
básico, fazendo campanhas nacionais
de conscientização e até adaptando os
currículos, para aproximar o conteúdo das
aulas à realidade dos alunos.
Quando resolveremos: ao ritmo em que a
taxa de matrículas vem subindo, em 2020
poderemos ter indicadores como os da
Coréia atual.

Veja, 22/12/1999, p. 37 (com adaptações).