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Em bovinos de corte, cruzamentos (acasalamentos entre animais com parentesco menor que o médio da população) têm sido amplamente realizados buscando explorar a heterose ou vigor híbrido.
Considerando os dados de espessura de gordura na carcaça e ambientes iguais para todos os indivíduos, assinale a alternativa que indica CORRETAMENTE, na tabela abaixo, a heterose total obtida na progênie (%).
| Raça | Espessura de gordura na carcaça (mm) |
| Nelore (N) | 6,5 |
| Canchim (C) | 3,5 |
| F1 - Cruzado (N x C) | 5,5 |
Adaptado de PIRES, A. V. Bovinocultura de corte. Piracicaba: FEALQ, 2010.
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Segundo o Texto e a norma padrão escrita, é CORRETO afirmar que:
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Indique se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F) em relação ao Texto.
( ) A fala da Mônica, no primeiro quadrinho, apresenta um conteúdo pressuposto, reforçado pelo emprego da conjunção "mas"
( ) O nome "Cebolinha", no primeiro quadrinho, está exercendo a função de aposto.
( ) O "por que" empregado no primeiro quadrinho pode ser substituído pela expressão "por qual finalidade", sem alteração no sentido.
( ) A linguagem não verbal é determinante para a construção do humor da tira.
( ) O humor da tira é construído em parte pela inversão de estereótipos associados ao homem e à mulher na sociedade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
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Considere as seguintes proposições sobre o Texto.
I. As letras garrafais e o ponto de interrogação, no primeiro quadrinho, constituem recursos linguísticos para expressar o estado emotivo alegre de Mafalda.
II. O uso do conectivo "e" no terceiro quadrinho explicita o contraste de pontos de vista entre as falas do primeiro e do segundo quadrinhos.
III. O termo "trivialidades", no terceiro quadrinho, revela uma mudança de percepção da personagem a partir do conhecimento de diferentes pontos de vista.
IV. Um dos principais elementos do humor da tira é gerado a partir do componente sintático da gramática.
Assinale a alternativa CORRETA.
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O manejo integrado de pragas (MIP) é uma tecnologia que alia fatores econômicos e ambientais e auxilia o produtor rural nas tomadas de decisão. Acerca do MIP na cultura da soja, indique se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) Na emergência das plantas, o nível de ação para o controle de lagartas é de 15% de desfolha ou 20 lagartas grandes por metro.
( ) As inspeções de campo devem ser feitas quinzenalmente para avaliar o número e o tamanho das pragas presentes na lavoura.
( ) A aplicação de inseticidas seletivos em conjunto com fungicidas para aproveitamento de operações de pulverização é desejável a fim de reduzir os custos das aplicações, mesmo que as populações de pragas não tenham atingido o nível crítico de dano.
( ) Nas fases de formação e enchimento de vagens, o nível de ação para as lagartas-das-vagens é de 10% de vagens atacadas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
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Pai e professor
O filho tira uma dúvida com o pai:
– Pai, o certo é o “carro atolou-se” ou “o carro se atolou”?
– Bem, filho. Se forem as rodas traseiras, o certo é “o carro se atolou”; agora, se forem as rodas dianteiras, escreveremos “o carro atolou-se”.
– Mas se atolarem as quatro rodas, pai?
– Ah, aí escrevemos “o carro se atolou-se”.
Disponível em: <http://bentovsales.blogspot.com.br/2011/03/piadas-gramaticais.html>. Acesso em: 21 jun. 2016. [Adaptado]
Indique se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F), de acordo com as indicações do Texto e com a norma padrão escrita.
( ) O termo “mas” indica adversidade.
( ) “Ah” é uma interjeição que expressa uma emoção.
( ) O título do texto assevera que o pai dá aulas na escola do filho.
( ) O texto aponta que o pai conhece as regras de colocação pronominal padrão do português.
( ) A forma verbal “atolarem” está conjugada na terceira pessoa do plural, no futuro do subjuntivo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
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Pai e professor
O filho tira uma dúvida com o pai:
– Pai, o certo é o “carro atolou-se” ou “o carro se atolou”?
– Bem, filho. Se forem as rodas traseiras, o certo é “o carro se atolou”; agora, se forem as rodas dianteiras, escreveremos “o carro atolou-se”.
– Mas se atolarem as quatro rodas, pai?
– Ah, aí escrevemos “o carro se atolou-se”.
Disponível em: <http://bentovsales.blogspot.com.br/2011/03/piadas-gramaticais.html>. Acesso em: 21 jun. 2016. [Adaptado]
Com base no Texto e na norma padrão escrita, analise as afirmativas a seguir.
I. O termo “se” apresenta a mesma função sintática em “se forem” ( primeira menção) e “se atolarem”.
II. Trata-se de um texto do gênero “piada”, com predomínio da tipologia dissertativa.
III. O texto faz uso do discurso direto.
IV. As aspas são utilizadas para demarcar a diferença entre as vozes do narrador e dos personagens.
Assinale a alternativa CORRETA.
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Em relação ao calcário e à calagem, indique se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) A eficiência do calcário como corretivo de acidez do solo depende exclusivamente de sua capacidade de liberar oxidrilas ou hidroxilas.
( ) O poder relativo de neutralização total (PRNT) do calcário depende do poder de neutralização (PN) e da reatividade (RE).
( ) Quando a recomendação obtida no manual de adubação e calagem para uma área for de 4,0 toneladas por hectare e o calcário disponível apresentar seu PRNT igual a 80%, então deve-se aplicar 3,2 toneladas por hectare.
( ) Em solos muito tamponados, o índice SMP é a metodologia recomendada para a estimativa da quantidade de calcário a ser aplicado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
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Pai e professor
O filho tira uma dúvida com o pai:
– Pai(II), o certo(V) é o “carro atolou-se” ou “o carro se atolou”?
– Bem, filho(II). Se forem as rodas traseiras, o certo(V) é “o carro se atolou”; agora, se forem as rodas dianteiras, escreveremos(III) “o carro atolou-se”.
– Mas se atolarem as quatro rodas, pai?(I)
– Ah, aí escrevemos(III) “o carro se atolou-se”.
Disponível em: <http://bentovsales.blogspot.com.br/2011/03/piadas-gramaticais.html>. Acesso em: 21 jun. 2016. [Adaptado]
Com base no Texto e na norma padrão escrita, analise as afirmativas a seguir.
I. A linha pode ser reescrita da seguinte forma: “– Mas se atolar as quatro rodas, pai?”.
II. As vírgulas após a palavra “pai” e antes da palavra “filho” são obrigatórias, pois isolam vocativos.
III. As formas verbais “escreveremos” e “escrevemos” estão conjugadas, respectivamente, na primeira pessoa do plural do futuro do indicativo e na primeira pessoa do plural do futuro do subjuntivo.
IV. A palavra “certo” se refere às normas da variante coloquial do português brasileiro.
Assinale a alternativa CORRETA.
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A silvicultura de precisão compartilha dos componentes da agricultura de precisão, mas difere no que se refere a operações e objetivos. Sobre esse aspecto, indique se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) Quando comparada à agricultura de precisão, essa tecnologia tem um forte componente, que é a possibilidade do uso das dimensões das árvores como base para a descrição da variabilidade espacial da plantação florestal.
( ) A silvicultura de precisão pode utilizar softwares de simulação florestal para definir tratos silviculturais em cada árvore (poda, desbaste imediato ou futuro, ou permanência até a colheita final).
( ) A tecnologia possibilita que se localize as intervenções, fazendo com que a competição entre árvores no âmbito do talhão fique balanceada, evitando a remoção de árvores em pontos desnecessários.
( ) Essa tecnologia permite elaborar mapas de variabilidade, que possibilitam um bom aproveitamento dos espaços disponíveis, reduzindo a formação de clareiras com árvores menores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
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