Orientações pedagógicas da integração da educação
profissional com o ensino médio e a educação de jovens e
adultos

O cidadão pleno é aquele que consegue exercer, de forma integral, os direitos inerentes à sua condição. A cidadania plena passa a ser, desse modo, um ponto de referência para a permanente mobilização dos sujeitos sociais. Pensar sobre o papel que a educação cumpre na atualidade requer pensar sua função social, sua organização e o envolvimento dos sujeitos. Requer, sobretudo, pensar nas realidades que vivem e convivem no espaço escolar, considerando que as desigualdades e injustiças sociais expõem os equívocos de um modelo de desenvolvimento econômico e social que visa apenas ao lucro imediato de uma minoria e transforma as relações humanas em relações de mercado.

Internet: <http://forumeja.org.br>.

Com relação ao tema abordado no texto acima e à articulação entre educação profissional e educação de jovens e adultos, conforme o Decreto n.º 5.840/2006, julgue o item.

Os cursos técnicos devem ser integrados ao ensino médio e oferecidos a jovens e adultos com idade igual ou superior a dezesseis anos, que tenham o ensino fundamental completo e que não tenham concluído o ensino médio.

A educação de jovens e adultos

A educação de jovens e adultos é a modalidade de ensino destinada a garantir os direitos educativos dessa numerosa população com quinze anos de idade ou mais que não teve acesso ou interrompeu os estudos antes de concluir a educação básica. Conforme assinala Oliveira (1999), a modalidade não é definida propriamente pelo recorte etário ou geracional, e sim pela condição de exclusão socioeconômica, cultural e educacional da parcela da população que constitui seu público-alvo.

Internet: <https://gestaoescolar.org.br> (com adaptações).

De acordo com o que a Lei de Diretrizes e Bases traz sobre a educação de jovens e adultos, julgue o item.

Os conhecimentos e as habilidades adquiridos pelos educandos por meios informais serão aferidos e reconhecidos mediante exames.

Com relação aos elementos de interconexão de redes de computadores e à arquitetura TCP/IP, julgue o item.

Para se comunicar com outros dispositivos e redes TCP/IP, cada computador deve ter um programa de comunicação TCP/IP em seu sistema operacional e em seus aplicativos.

Com relação aos elementos de interconexão de redes de computadores e à arquitetura TCP/IP, julgue o item.

Na arquitetura TCP/IP, a camada Internet tem como atribuição entregar pacotes IP onde eles são necessários.

Com relação aos elementos de interconexão de redes de computadores e à arquitetura TCP/IP, julgue o item.

Ao se realizar um cálculo no campo soma de verificação do cabeçalho do formato do datagrama IPv4, geralmente os roteadores descartam os datagramas quando um erro é detectado.

Com relação aos elementos de interconexão de redes de computadores e à arquitetura TCP/IP, julgue o item.

A principal função de um roteador é reencaminhar frames e mensagens de broadcasting ou multicast do nível de enlace.

Com relação aos elementos de interconexão de redes de computadores e à arquitetura TCP/IP, julgue o item.

Em nível de aplicação, a maior vantagem dos gateways é que não há overhead de processamento adicional em cada conexão.

Quanto aos tipos de dados e de estruturas de controle de fluxo usados nas linguagens de programação, julgue o item.

Na estrutura de repetição para (for), nem sempre a variável de controle atinge o valor final estabelecido.

Quanto aos tipos de dados e de estruturas de controle de fluxo usados nas linguagens de programação, julgue o item.

A estrutura de seleção composta pode ser usada quando houver situações em que duas alternativas dependem de uma mesma condição.

Quanto aos tipos de dados e de estruturas de controle de fluxo usados nas linguagens de programação, julgue o item.

Para representar uma estrutura de seleção de múltipla escolha, conhecida também como estrutura de seleção heterogênea, utilizam-se as instruções if(se) e case (caso).