Foram encontradas 220 questões.
Em uma gráfica, o custo total para imprimir livros é diretamente proporcional ao número de exemplares
e ao número de páginas de cada livro. Sabe-se que imprimir 400 livros de 150 páginas custa
R$ 9.000,00.
Qual o valor para imprimir 600 livros de 200 páginas, mantendo-se o mesmo padrão de custo?
Qual o valor para imprimir 600 livros de 200 páginas, mantendo-se o mesmo padrão de custo?
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Lourdes gasta 1/4 do seu salário líquido com aluguel, 1/3 com alimentação e despesas de casa, 1/6 com transporte de aplicativos e diversões e 1/12 om roupas. O restante, ela investe no mercado financeiro.
Avalie as seguintes afirmações:
I. Lourdes gasta mais com aluguel do que gasta com alimentação e despesas de casa.
II. Lourdes gasta com transporte de aplicativos e diversões o dobro do valor que gasta com roupas.
III. Lourdes investe no mercado financeiro metade do valor que gasta com alimentação e despesas de casa.
IV. Lourdes gasta mais com transporte de aplicativos e diversões do que investe no mercado financeiro.
Assinale a alternativa que apresenta APENAS as afirmações corretas.
Avalie as seguintes afirmações:
I. Lourdes gasta mais com aluguel do que gasta com alimentação e despesas de casa.
II. Lourdes gasta com transporte de aplicativos e diversões o dobro do valor que gasta com roupas.
III. Lourdes investe no mercado financeiro metade do valor que gasta com alimentação e despesas de casa.
IV. Lourdes gasta mais com transporte de aplicativos e diversões do que investe no mercado financeiro.
Assinale a alternativa que apresenta APENAS as afirmações corretas.
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Na reforma de um ginásio poliesportivo, Xenofonte foi contratado para etiquetar todas as cadeiras de
ordem par que servem de assentos para os torcedores. Sabe-se que a numeração das cadeiras vai de
1 a 1200 e que foi usada uma etiqueta para cada cadeira e que Xenofonte cobrou R$ 2,50 por cada
etiqueta fixada.
Diante dessas informações, qual a quantia recebida em reais pelo serviço?
Diante dessas informações, qual a quantia recebida em reais pelo serviço?
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TEXTO 7
(In: Terra, Ernani. Práticas de leitura e escrita. São Paulo: Saraiva, 2019, p.46).
I. Poderia ser substituída, sem alterar o sentido, por arduamente.
II. Trata-se de um adjetivo.
III. Tem a função sintática de complemento nominal.
IV. Modifica a forma verbal "trabalhei".
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TEXTO 7
(In: Terra, Ernani. Práticas de leitura e escrita. São Paulo: Saraiva, 2019, p.46).
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TEXTO 6
Meio ambiente e educação no Brasil
O planeta Terra tem um ciclo de vida que acontece de forma natural, sob o controle da
natureza - a água, o solo, a flora, a fauna, entre outros elementos. Entretanto, o fato de o homem ser
racional e social o levou a modificar o ambiente natural e a construir empreendimentos
socioeconômicos.
Aqui no Brasil, a educação é a mais poderosa de todas as ferramentas de intervenção. É por
meio dela que se promove a construção de novos conhecimentos, transmitidos de geração em geração.
A educação ambiental deve ser entendida como um processo permanente, que possibilite a
cada cidadão compreender a complexidade do meio ambiente e assumir uma postura crítica e ativa na
busca por soluções.
A escola é um espaço privilegiado para a construção de valores éticos e sustentáveis. Mas a educação ambiental precisa ultrapassar seus muros e atingir a comunidade.
(IDE, Sahda Marta; IDE; Juliana Costardi. Meio ambiente e educação no Brasil. JornaldaUSP, São Paulo, 30 mar. 2023.
Disponível em: https://jornal.usp.br/artigos/meio-ambiente-e-educacao-no-brasil. Acesso em: 31 out. 2025.)
I. Tem sujeito composto.
II. O elemento coesivo introduz uma ideia de finalidade.
III. Possui um complemtento nominal.
IV. A forma verbal encontra-se no modo subjuntiivo.
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TEXTO 6
Meio ambiente e educação no Brasil
O planeta Terra tem um ciclo de vida que acontece de forma natural, sob o controle da
natureza - a água, o solo, a flora, a fauna, entre outros elementos. Entretanto, o fato de o homem ser
racional e social o levou a modificar o ambiente natural e a construir empreendimentos
socioeconômicos.
Aqui no Brasil, a educação é a mais poderosa de todas as ferramentas de intervenção. É por
meio dela que se promove a construção de novos conhecimentos, transmitidos de geração em geração.
A educação ambiental deve ser entendida como um processo permanente, que possibilite a
cada cidadão compreender a complexidade do meio ambiente e assumir uma postura crítica e ativa na
busca por soluções.
A escola é um espaço privilegiado para a construção de valores éticos e sustentáveis. Mas a educação ambiental precisa ultrapassar seus muros e atingir a comunidade.
(IDE, Sahda Marta; IDE; Juliana Costardi. Meio ambiente e educação no Brasil. JornaldaUSP, São Paulo, 30 mar. 2023.
Disponível em: https://jornal.usp.br/artigos/meio-ambiente-e-educacao-no-brasil. Acesso em: 31 out. 2025.)
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TEXTO 6
Meio ambiente e educação no Brasil
O planeta Terra tem um ciclo de vida que acontece de forma natural, sob o controle da
natureza - a água, o solo, a flora, a fauna, entre outros elementos. Entretanto, o fato de o homem ser
racional e social o levou a modificar o ambiente natural e a construir empreendimentos
socioeconômicos.
Aqui no Brasil, a educação é a mais poderosa de todas as ferramentas de intervenção. É por
meio dela que se promove a construção de novos conhecimentos, transmitidos de geração em geração.
A educação ambiental deve ser entendida como um processo permanente, que possibilite a
cada cidadão compreender a complexidade do meio ambiente e assumir uma postura crítica e ativa na
busca por soluções.
A escola é um espaço privilegiado para a construção de valores éticos e sustentáveis. Mas a educação ambiental precisa ultrapassar seus muros e atingir a comunidade.
(IDE, Sahda Marta; IDE; Juliana Costardi. Meio ambiente e educação no Brasil. JornaldaUSP, São Paulo, 30 mar. 2023.
Disponível em: https://jornal.usp.br/artigos/meio-ambiente-e-educacao-no-brasil. Acesso em: 31 out. 2025.)
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TEXTO 5
Velhas árvores
Olha estas velhas árvores, mais belas
Do que as árvores novas, mais amigas
Tanto mais belas quanto mais antigas,
Vencedoras da idade e das procelas...
O homem, a fera, e o inseto, à sombra delas
Vivem, livres de fomes e fadigas;
E em seus galhos abrigam-se as cantigas
E os amores das aves tagarelas.
Não choremos, amigo, a mocidade!
Envelheçamos rindo! Envelheçamos
Como as árvores fortes envelhecem:
Na glória da alegria e da bondade,
Agasalhando os pássaros nos ramos,
Dando sombra e consolo aos que padeсeт!
(Olavo Bilac In: Poesia. Disponível em: http://www.citador.pt/poemas/velhas-arvores-olavo-bilac Acesso em 29/10/2025)
I. Tem como referente "estas velhas árvores".
II É um pronome demonstrativo.
III. Exerce a função de adjunto adverbial.
IV. Está empregado com o valor de possessivo.
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TEXTO 5
Velhas árvores
Olha estas velhas árvores, mais belas
Do que as árvores novas, mais amigas
Tanto mais belas quanto mais antigas,
Vencedoras da idade e das procelas...
O homem, a fera, e o inseto, à sombra delas
Vivem, livres de fomes e fadigas;
E em seus galhos abrigam-se as cantigas
E os amores das aves tagarelas.
Não choremos, amigo, a mocidade!
Envelheçamos rindo! Envelheçamos
Como as árvores fortes envelhecem:
Na glória da alegria e da bondade,
Agasalhando os pássaros nos ramos,
Dando sombra e consolo aos que padeсeт!
(Olavo Bilac In: Poesia. Disponível em: http://www.citador.pt/poemas/velhas-arvores-olavo-bilac Acesso em 29/10/2025)
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