Um professor de Educação Física está trabalhando com manifestações do folclore internacional e decide organizar um festival para que os alunos possam expor o que estão realizando em suas aulas.

Assinale a alternativa que contém a estratégia adequada para a elaboração desse festival.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/96) estabelece, no artigo 26 e parágrafos, normas para os currículos do ensino fundamental e médio no território nacional.

Assinale a alternativa que corresponde ao disposto na referida lei sobre a composição do currículo.

Na obra Tecnologias do Conhecimento: Os desafios da Educação (Dowbor, 2001), o autor analisa de modo organizado os vários impactos que as mais recentes tecnologias do conhecimento têm sobre a educação.

Leia as afirmações a seguir, relacionadas ao tema.

I. No mundo atual, o conhecimento exerce uma função essencial, fazendo com que as instituições de ensino assumam um papel mais central na sociedade, e que o educador, que trabalha com o conhecimento, adquira um valor renovado.

II. Em nossa sociedade, que vem sendo chamada “sociedade do conhecimento”, o grande desafio para o educador está em auxiliar o estudante a pôr ordem no conjunto de informações desarticuladas que ele recebe a todo o momento.

III. As tecnologias do conhecimento são elementos transformadores da sociedade, mas constituem um problema unicamente para os professores, desorientados pelo caos informativo que elas geram; os alunos, frutos desse mundo tecnológico, lidam bem com a quantidade de informações que recebem.

O pensamento de Dowbor está expresso em

No plano procedimental, podemos utilizar uma série de jogos adaptados para introduzirmos algumas técnicas e alguns valores de diferentes tipos de luta. Esses jogos são chamados de jogos de luta.

Assinale a alternativa que contém um exemplo de jogo de luta.

As recomendações pedagógicas atuais afirmam que é importante estimular a convivência entre os gêneros durante as aulas de Educação Física.

Para isso, é importante saber que o gênero é definido com base em aspectos biológicos e que se trata de uma construção

Leia atentamente as afirmações sobre as mudanças fisiológicas que ocorrem durante a puberdade e classifique-as como (V) verdadeiras ou (F) falsas.

( ) O crescimento do tecido ósseo é lento e praticamente constante durante a infância e demonstra uma aceleração durante a puberdade, caracterizando o estirão de crescimento pubertário.

( ) De modo geral, as meninas apresentam porcentagem de gordura corporal menor que os meninos, desde a infância.

( ) Nas mulheres, a porcentagem de gordura corporal aumenta gradualmente ao longo da puberdade, enquanto nos meninos ela parece estar estável até o início do estirão de crescimento, quando decresce gradualmente.

( ) A massa muscular aumenta rapidamente durante a infância e apresenta uma diminuição significativa durante a puberdade.

( ) Nos meninos, observa-se um aumento linear da força até o início da puberdade e um aumento rápido durante essa fase.

Assinale a alternativa que contém a classificação correta das afirmações, de cima para baixo.

Durante a aula de Educação Física, a quadra foi tomada por uma nuvem de fumaça que vinha de um terreno baldio ao lado da escola. Passados alguns minutos, o professor percebeu que Rodrigo, aluno portador de asma brônquica, tossia sem parar e respirava com grande esforço, emitindo um chiado a cada respiração, além de seus lábios começarem a ficar azuis.

Nessa situação, o procedimento correto a ser adotado pelo professor é

“Imersas num processo de profundas mudanças sociais, cada vez mais rápidas e complexas, as cidades, assim como a educação, devem envolver-se num claro desenvolvimento estratégico” (in Gadotti, 2004) e num Projeto de Cidades Educadoras. Para a realização desse Projeto, precisam ser considerados alguns pressupostos e observações, tais como

I. toda cidade é por princípio educativa e educadora. Desse modo, todas as instituições participam da proposta de Cidade Educadora;

II. o conceito de Cidade Educadora incorpora e inter-relaciona os processos educativos formais, os não formais e os informais;

III. a explicitação do projeto político- pedagógico das diferentes organizações sociais é uma forma de viabilizar e potencializar os processos de mudança que se pretende na Cidade Educadora;

IV. o papel da escola num projeto de Cidade Educadora é contribuir para criar as condições que viabilizam a cidadania.

Com relação aos pressupostos ou observações citados para a elaboração do Projeto de Cidade Educadora, estão corretos apenas

Rios (2001) afirma que se demanda às instituições sociais e, particularmente à escola, “desenvolver seu trabalho no sentido de colaborar na construção da cidadania democrática.” Explora o significado dessa demanda para a ação docente em seis itens de uma listagem que afirma ser aberta à reconstrução. No quarto item: “Construir a felicidadania, na ação docente, é instalar na escola e na aula uma instância de comunicação criativa”, a autora analisa filosoficamente que, na prática docente,

O lazer é um dos temas que pode ser estudado durante as aulas de Educação Física.

Assinale a alternativa que expressa um dos objetivos educativos que podem ser atingidos por meio do estudo desse tema.