Envolver os alunos em suas aprendizagens e em seus trabalhos é uma das “dez novas competências para ensinar” que Perrenoud (2000) propõe. Em relação a essa competência, o autor considera que

Um grupo de professores do 6.º e 7.º ano do Ensino Fundamental de uma escola municipal de Sorocaba, no horário de trabalho coletivo, cada qual apresentando seu entendimento, discute o encaminhamento a ser dado aos pedidos de reconsideração e aos recursos referentes aos resultados finais de avaliação.

Assinale a alternativa que apresenta o entendimento correto para encaminhar esses pedidos, tendo como referência a Deliberação CME n.º 1/2001, de 12.06.01.

Leia atentamente as afirmações sobre a Educação Física Escolar e classifique-as como (V) verdadeiras ou (F) falsas.

( ) Trata-se de um componente que contribui para a formação do cidadão com o movimento corporal humano e a cultura associados às práticas corporais no mundo escolar.

( ) O conhecimento da Educação Física é socializado e apropriado por meio de um conjunto de práticas produzidas historicamente pela humanidade em suas relações sociais.

( ) A disciplina interage com a comunidade escolar, podendo explorar espaços além dos espaços escolares, como ruas, rios, praias, praças públicas, etc.

Assinale a alternativa que apresenta a classificação correta, de cima para baixo.

A dicotomia “preconceito versus cidadania” é uma questão que Aquino (1998) trata na obra Diferenças e preconceitos na escola. Segundo esse autor,

I. a escola é a antessala da democracia. Sem escola, nenhuma democracia poderá se sustentar;

II. se os educadores abandonarem os dilemas escolares em favor da polícia, do médico, do psicólogo, do advogado, a ideia da educação estará arruinada;

III. aquele que desacreditar que a escola possa tornar as pessoas melhores, não pode ser educador;

IV. o horror social em relação à violência nas escolas mostra que para a sociedade pode existir violência em todos os lugares, exceto na escola.

Está correto o contido em

Com relação ao treinamento físico e a maturação sexual do corpo adolescente, é correto afirmar que:

Relacione a coluna I, que contém diferentes tipos de deficiência, com a coluna II, que contém objetivos educativos a serem atingindos com os portadores de cada uma delas.

Coluna I	Coluna II
I. Deficiência Mental	(A) Manejar corretamente a cadeira de rodas, muletas e outras órteses, facilitando o acesso ao meio físico.
II. Deficiência Auditiva	(B) Desenvolver a comunicação, coordenação e equilíbrio.
III. Deficiência Física (Motora)	(C) Desenvolver e/ou adquirir capacidade física e habilidade motora e buscar maior equilíbrio pessoal.

Assinale a alternativa que contém a relação correta entra as colunas.

Ao se observar a prática de atividades físicas de alunos tidos como normais e de alunos portadores de deficiência mental, é possível notar diferenças entre o desempenho desses dois grupos de pessoas.

Comparando-se o aluno portador de deficiência mental como o aluno normal, é correto afirmar que o portador de deficiência mental possui capacidade de canalizar e processar informações

Com a melhora no rendimento esportivo, começaram a surgir algumas dúvidas a respeito do que o ser humano é capaz de realizar por mérito próprio e o que ele é capaz de realizar utilizando diversos tipos de benefícios que estariam a sua disposição.

No fim do século XX, a Federação Internacional de Atletismo teve a ideia de zerar os recordes mundiais a partir do ano 2000 com o objetivo de transformar as marcas antigas em feitos históricos e que separariam duas eras do esporte, o Esporte Humano e o Esporte Pós- Humano.

Assinale a alternativa que contém a justificativa para a divisão dessas duas eras.

O índice comumente utilizado pra avaliar a condição aeróbia é o

Daiana, de 10 anos, é aluna do 3.º ano do Ensino Fundamental. Apresenta defasagem idade-série, uma vez que sua mãe a matriculou no 1.º ano após a idade prevista em lei. É uma criança miúda, desatenta, indisciplinada. Frequentemente recusa-se a fazer as tarefas passadas pela professora. Não raro, agride oral ou fisicamente seus colegas e emprega palavras de baixo calão. Quando a situação fica difícil demais, sem saber como agir, a professora a envia para a Diretoria. Certa manhã, Daiana chegou atrasada, como é seu costume, mas sentou-se em sua carteira, quieta, sem molestar os colegas ou tomar alguma atitude para “aparecer”, como é o usual. Estranhando o comportamento de Daiana, a professora chegou-se a ela e percebeu que seus cabelos soltos escondiam hematomas na face. Levou-a para a Diretoria e lá verificaram que a blusa de mangas compridas também encobria marcas de espancamento. A diretora e a professora tomaram consciência de que o caso era grave e que era necessário agir conforme determina o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), Lei n.º 8.069/90. Assinale qual das ações a seguir corresponde ao que dispõem os artigos 13 e 56 do ECA em relação à situação considerada.