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Foram encontradas 50 questões.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96), art. 13, estabelece as incumbências do professor. Constitui uma incumbência do professor:
 

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2413339 Ano: 2011
Disciplina: Pedagogia
Banca: CEPERJ
Orgão: Pref. São Gonçalo-RJ
Dentre as diversas estratégias de atuação desenvolvidas pela Orientação Educacional, encontra-se a consultoria, que se estrutura principalmente com base na:
 

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2413115 Ano: 2011
Disciplina: Pedagogia
Banca: CEPERJ
Orgão: Pref. São Gonçalo-RJ
Uma escola está em processo de reformulação do projeto político-pedagógico. Para tal, vem realizando encontros com a comunidade escolar que permitem aos participantes explicitar a escola desejada, os valores a serem considerados na formação dos educandos. Essa etapa do Projeto Político Pedagógico é identificado como o momento da definição do:
 

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Conforme estabelece o artigo 92 do Estatuto dos Servidores Públicos do Município de São Gonçalo, será concedido salário família ao servidor:
 

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O ponto culminante do Município de São Gonçalo é também uma das principais atrações turísticas da região. Trata-se do:

 

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2412530 Ano: 2011
Disciplina: Pedagogia
Banca: CEPERJ
Orgão: Pref. São Gonçalo-RJ
Os Parâmetros Curriculares Nacionais constituem proposta que dá relevo ao princípio e à necessidade de uma base comum nacional de conhecimento à qual todos os brasileiros, na construção da cidadania, devem ter acesso. Todavia, como proposta, não deixa de reconhecer a importância de considerar, no currículo, as especificidades regionais. Os PCNs constituem uma proposição que tem caráter:
 

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2412064 Ano: 2011
Disciplina: Pedagogia
Banca: CEPERJ
Orgão: Pref. São Gonçalo-RJ
Diversos educadores têm abandonado a prática da avaliação classificatória passando a adotar a avaliação em uma concepção diagnóstica. Dentre as alternativas abaixo, aquela que melhor representa o princípio básico que orienta a avaliação diagnóstica é a:
 

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Leia o texto a seguir e responda à questão.
POR QUE O BRASILEIRO COMPRA LIVROS, MAS NÃO LÊ
Dos grandes autores, Saramago foi o mais comprado no ano que termina. Mas não terá sido o mais lido – Faulkner, Guimarães Rosa, Euclides da Cunha também tiveram mais compradores que leitores. Por quê? São autores difíceis. Difíceis em quê? Eles propõem problemas aos leitores, a começar pelo problema da forma. O leitor médio brasileiro só alcança o nível dos autores de entretenimento puro, de autoajuda ou curiosidades. Não o constato para me vangloriar, pois a cultura intelectual não confere em si qualquer superioridade.
E por que a maioria dos brasileiros compradores de livros não consegue ler autores “de proposta”, que nos fazem estranhar a realidade, usando para isso alguma criatividade formal? A primeira resposta é óbvia: o nível da educação brasileira é baixo. Assim continuará nas próximas décadas, se não reformarmos o ensino.
Uma segunda resposta é que a filosofia morreu. Filosofia, como sabe o leitor, tem muitas acepções. A mais elementar é a de sabedoria. Uma acepção mais elevada é a disciplinar, sinônima de história da filosofia: sucessão de escolas, grandes pensadores e sistemas de pensamento que nos empurravam no antigo colegial. Nesses dois sentidos, a filosofia continuará viva por muito tempo. Mas não é em qualquer deles que falo ao dizer que a filosofia morreu; e sua morte é uma razão de os leitores brasileiros não conseguirem curtir autores como Saramago. É na acepção seguinte.
A filosofia que morreu foi a arte de interpelar o mundo, a começar por si mesmo, elaborando narrativas críticas da vida. Uma crença das últimas gerações é a do presente contínuo: passado e futuro, experiência e projeto, fundamento e destino, não servem para nada. Não o constato com saudade do tempo em que as humanidades entupiam os currículos; não há nada no passado que deva ser trazido de volta.
Saramago vendeu muito, mas foi pouco lido. O português é um autor filosófico. Cada um dos seus romances propõe, sem resolver, um problema, a começar pela forma com que nos apresenta suas interpelações. É um autor difícil. Nós é que de uns anos para cá ficamos fáceis.
(Joel Rufino dos Santos, Revista Época, 28 de dezembro de 2010, com adaptações)
Segundo o autor, a filosofia que morreu foi aquela que:
 

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Em termos legais, em âmbito nacional, a necessidade da Orientação Educacional é estabelecida na seguinte lei educacional:
 

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2410531 Ano: 2011
Disciplina: Pedagogia
Banca: CEPERJ
Orgão: Pref. São Gonçalo-RJ
O Projeto Político Pedagógico ou é uma peça de ficção ou tem sido negligenciado e assim raramente é lembrado no cotidiano das práticas escolares. A construção de um Projeto Político Pedagógico comprometido com uma proposta de educação de qualidade e democrática constitui:
 

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