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A incrível história de Hedy Lamarr, a estrela de Hollywood que ajudou a inventar o Wi-Fi e o Bluetooth

Por Erin Blakemore

  1. Hedwig “Hedy” Kiesler nasceu em 9 de novembro de 1914, em Viena. Era uma aluna
  2. curiosa, que ___ muito já demonstrava talento para ciências e engenharia. Quando Hedy soube
  3. que o magnata do cinema Louis B. Mayer estava a caminho dos Estados Unidos, em um
  4. transatlântico, ela decidiu reservar uma passagem para o mesmo navio. ___ bordo, ela
  5. conseguiu conhecer e cativar Mayer, cujo estúdio MGM estava atingindo o auge de produtividade,
  6. popularidade e lucratividade.
  7. A atriz Hedy Lamarr tornou-se uma sensação imediata ao chegar a Nova York, nos Estados
  8. Unidos. Em 1938, o papel que alçou Lamarr ao estrelato em “Argel” a transformou em
  9. uma estrela de verdade no cinema. Em 1940, ela conheceu George Antheil, um compositor
  10. modernista apaixonado por tecnologia. Ele percebeu imediatamente que estava falando com a
  11. mulher mais inteligente da sala. Quando Lamarr contou a Antheil sobre sua teoria de “salto
  12. de frequência”, ele ficou intrigado e conseguiu construir um protótipo do tipo de tecnologia que
  13. ela idealizava. Ele era mais conhecido por obras que apresentavam pianos mecânicos
  14. sincronizados com sinos, sirenes, hélices de avião e outros sons estrondosos.
  15. Antheil ajudou a conceber uma invenção inspirada em pianos mecânicos que utilizava
  16. mecanismos de relojoaria e bobinas de pianola para alternar simultaneamente entre o operador
  17. e o receptor para uma frequência diferente. No entanto, poucos sabiam ou reconheciam quem
  18. havia inventado o salto de frequência depois que o conceito se tornou de domínio público.
  19. À medida que a estrela de Lamarr perdia o brilho, a sua contribuição para a tecnologia
  20. permanecia oculta ___ vista de todos, porém presente nos telefones, televisões e outras novas
  21. tecnologias que a cercavam. Sua invenção com Antheil formou a base para avanços nas
  22. telecomunicações como Wi-Fi usado na Internet, Bluetooth e GPS. Será que Lamarr tinha noção
  23. da importância que seu trabalho alcançaria? “O pior é que estou sempre muito à frente do meu
  24. tempo e isso é uma desvantagem para mim.” Apesar de ser inovadora e criativa, escreveu
  25. Lamarr, ela teve poucas oportunidades de expressar esse lado de si mesma em um mundo onde
  26. interpretava papéis cinematográficos.

(Disponível em: nationalgeographicbrasil.com/historia/2026/02/a-incrivel-historia-de-hedy-lamarr-a-estrela-de-hollywood-que-ajudou-a-inventar-o-wi-fi-e-o-bluethooh – texto adaptado especialmente para esta prova).

Em relação à regência verbal e ao acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas tracejadas nas linhas 02, 04 e 20 do texto.

 

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4134120 Ano: 2026
Disciplina: Matemática
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Pontão-RS
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Com os algarismos 1, 2, 4, 5, 7 e 8, sem repeti-los, quantos números de 4 algarismos podemos escrever que sejam maiores que 4.500?

 

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4134119 Ano: 2026
Disciplina: Matemática
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Pontão-RS
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Considere no plano cartesiano as reta r de equação geral 2\( x \) − 3\( y \) + 6 = 0 e a reta s que é perpendicular à reta r e passa pelo ponto P(4,1). Nessas condições, a equação reduzida da reta s é:

 

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4134118 Ano: 2026
Disciplina: Matemática
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Pontão-RS
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Considere o triângulo retângulo ABC, com ângulo reto em A, AD a altura relativa à hipotenusa BC, em que BD e DC medem respectivamente 8 e 10 cm. Girando-se o triângulo ABC em torno de um eixo paralelo à hipotenusa BD que passa pelo vértice A, obtém-se um sólido de revolução. Sabendo que BC mede 18 cm, qual é o volume do sólido gerado, em centímetros cúbicos?

 

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4134117 Ano: 2026
Disciplina: Matemática
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Pontão-RS
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Considere a função real quadrática \( f \)(\( x \)) = −\( x \)2 + 4\( x \) + 5 e a função real logarítmica \( g \)(\( x \)) = \( l \)\( o \)\( g \)2 (\( x \) − 1).

Com base nessas funções, analise as assertivas a seguir:

I. A função \( f \) possui valor máximo igual a 9.

II. O valor de \( x \) no qual a função \( f \) atinge seu valor máximo é \( x \) = 2.

III. O domínio da função \( g \)(\( x \)) é \( x \) > 1.

IV. A imagem da função \( g \)(\( x \)) é o conjunto dos números reais.

Quais estão corretas?

 

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4134116 Ano: 2026
Disciplina: Matemática
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Pontão-RS
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Em uma aula sobre conjuntos numéricos, um professor apresenta aos alunos o número \( \pi \), definido como a razão entre o comprimento de uma circunferência e o seu diâmetro. Ele informa que \( \pi \) = 3,1415926535 e que sua expansão decimal é infinita e não periódica. Com base nessas informações e nos conceitos de conjuntos numéricos, assinale a alternativa correta.

 

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Segundo Bacich e Moran (2018), a evolução para modelos de educação mais avançados (4.0 e 5.0) impacta diretamente o processo de aprendizagem. Assinale a alternativa que expressa a principal importância dessa evolução para o aluno.

 

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Conforme a perspectiva de José Moran (2018) sobre a implementação das metodologias ativas e a nova configuração das relações pedagógicas, assinale a alterativa correta.

 

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De acordo com as perspectivas de Moran (2012) e Bacich (2015) sobre a evolução das eras digitais (3.0, 4.0 e 5.0) e as novas metodologias de ensino, assinale a alternativa correta.

 

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Na perspectiva da educação intercultural, defendida por Vera Candau (2012), a escola é compreendida como um espaço de cruzamento de culturas e identidades. Assinale a alternativa que indica a postura pedagógica correta diante do desafio da inclusão e do reconhecimento da diversidade na escola.

 

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