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A incrível história de Hedy Lamarr, a estrela de Hollywood que ajudou a inventar o Wi-Fi e o Bluetooth
Por Erin Blakemore
- Hedwig “Hedy” Kiesler nasceu em 9 de novembro de 1914, em Viena. Era uma aluna
- curiosa, que ___ muito já demonstrava talento para ciências e engenharia. Quando Hedy soube
- que o magnata do cinema Louis B. Mayer estava a caminho dos Estados Unidos, em um
- transatlântico, ela decidiu reservar uma passagem para o mesmo navio. ___ bordo, ela
- conseguiu conhecer e cativar Mayer, cujo estúdio MGM estava atingindo o auge de produtividade,
- popularidade e lucratividade.
- A atriz Hedy Lamarr tornou-se uma sensação imediata ao chegar a Nova York, nos Estados
- Unidos. Em 1938, o papel que alçou Lamarr ao estrelato em “Argel” a transformou em
- uma estrela de verdade no cinema. Em 1940, ela conheceu George Antheil, um compositor
- modernista apaixonado por tecnologia. Ele percebeu imediatamente que estava falando com a
- mulher mais inteligente da sala. Quando Lamarr contou a Antheil sobre sua teoria de “salto
- de frequência”, ele ficou intrigado e conseguiu construir um protótipo do tipo de tecnologia que
- ela idealizava. Ele era mais conhecido por obras que apresentavam pianos mecânicos
- sincronizados com sinos, sirenes, hélices de avião e outros sons estrondosos.
- Antheil ajudou a conceber uma invenção inspirada em pianos mecânicos que utilizava
- mecanismos de relojoaria e bobinas de pianola para alternar simultaneamente entre o operador
- e o receptor para uma frequência diferente. No entanto, poucos sabiam ou reconheciam quem
- havia inventado o salto de frequência depois que o conceito se tornou de domínio público.
- À medida que a estrela de Lamarr perdia o brilho, a sua contribuição para a tecnologia
- permanecia oculta ___ vista de todos, porém presente nos telefones, televisões e outras novas
- tecnologias que a cercavam. Sua invenção com Antheil formou a base para avanços nas
- telecomunicações como Wi-Fi usado na Internet, Bluetooth e GPS. Será que Lamarr tinha noção
- da importância que seu trabalho alcançaria? “O pior é que estou sempre muito à frente do meu
- tempo e isso é uma desvantagem para mim.” Apesar de ser inovadora e criativa, escreveu
- Lamarr, ela teve poucas oportunidades de expressar esse lado de si mesma em um mundo onde
- interpretava papéis cinematográficos.
(Disponível em: nationalgeographicbrasil.com/historia/2026/02/a-incrivel-historia-de-hedy-lamarr-a-estrela-de-hollywood-que-ajudou-a-inventar-o-wi-fi-e-o-bluethooh – texto adaptado especialmente para esta prova).
Em relação à regência verbal e ao acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas tracejadas nas linhas 02, 04 e 20 do texto.
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A Revolução Russa de 1917 tem sido interpretada por diferentes correntes historiográficas como resultado da combinação entre crise estrutural do Império Czarista e dinâmica política contingente. Considerando esse debate, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Após a Revolução de Fevereiro, o poder foi dividido entre o Governo Provisório e os sovietes, gerando conflitos e instabilidade política.
( ) Os bolcheviques ganharam apoio ao defender a saída da guerra, a distribuição de terras e as mudanças rápidas para atender à população.
( ) A Revolução de Outubro seguiu exatamente o modelo previsto por Karl Marx, repetindo o mesmo caminho das revoluções da Europa Ocidental.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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A Revolução Sandinista, vitoriosa na Nicarágua em 1979, insere-se no contexto das tensões políticas e sociais da América Central durante a Guerra Fria, articulando demandas internas e disputas geopolíticas. Considerando esse processo, analise as assertivas abaixo:
I. A Frente Sandinista de Libertação Nacional (FSLN) estruturou-se desde sua origem como um movimento homogêneo, com base social restrita ao campesinato e sem articulação com setores urbanos ou frações da burguesia.
II. O governo sandinista buscou implementar reformas sociais e econômicas, incluindo políticas de alfabetização e reforma agrária, ao mesmo tempo em que enfrentou oposição interna e intervenção externa, especialmente dos Estados Unidos.
III. A Revolução Sandinista promoveu a imediata consolidação de um regime socialista alinhado integralmente ao modelo soviético, eliminando disputas internas e resistências políticas no país.
Quais estão corretas?
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Durante os séculos XV e XVI, as grandes navegações impulsionadas por Portugal e Espanha resultaram na formação de um sistema econômico mundial. Esse processo estava vinculado à consolidação do absolutismo e à doutrina econômica conhecida como ___________, que defendia o acúmulo de metais preciosos, o controle do comércio pelas metrópoles e o uso das colônias como fonte de riqueza.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
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As civilizações da Mesopotâmia desenvolveram formas complexas de organização política, econômica, jurídica e cultural, que exerceram influência significativa sobre outras sociedades da Antiguidade. Considerando essas características, assinale a alternativa INCORRETA.
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As interpretações sobre a colonização portuguesa na América têm destacado a constituição de uma ordem social marcada pela escravidão, pelo patriarcalismo e pela articulação entre interesses metropolitanos e dinâmicas locais. A respeito desse debate historiográfico, assinale a alternativa correta.
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Segundo Bacich e Moran (2018), a evolução para modelos de educação mais avançados (4.0 e 5.0) impacta diretamente o processo de aprendizagem. Assinale a alternativa que expressa a principal importância dessa evolução para o aluno.
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Conforme a perspectiva de José Moran (2018) sobre a implementação das metodologias ativas e a nova configuração das relações pedagógicas, assinale a alterativa correta.
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De acordo com as perspectivas de Moran (2012) e Bacich (2015) sobre a evolução das eras digitais (3.0, 4.0 e 5.0) e as novas metodologias de ensino, assinale a alternativa correta.
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Na perspectiva da educação intercultural, defendida por Vera Candau (2012), a escola é compreendida como um espaço de cruzamento de culturas e identidades. Assinale a alternativa que indica a postura pedagógica correta diante do desafio da inclusão e do reconhecimento da diversidade na escola.
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