Foram encontradas 40 questões.
No que se refere à história e à geografia do município de Casca, analise as assertivas
a seguir:
I. Uma das hipóteses para o município ser denominado Casca se deve às cascas de árvores que existiam na região e eram extraídas para fins comerciais.
II. Foi um distrito subordinado ao município de Guaporé.
III. O município foi criado em 15 de dezembro de 1954, através da Lei Estadual nº 2.525.
Quais estão corretas?
I. Uma das hipóteses para o município ser denominado Casca se deve às cascas de árvores que existiam na região e eram extraídas para fins comerciais.
II. Foi um distrito subordinado ao município de Guaporé.
III. O município foi criado em 15 de dezembro de 1954, através da Lei Estadual nº 2.525.
Quais estão corretas?
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Analise as assertivas a seguir sobre Rio Grande do Sul (RS), assinalando V, se
verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) No Brasil, o bioma Pampa é restrito ao RS, ocupa a metade sul do estado e se estende por 63% do território gaúcho.
( ) O RS tem extensão territorial de 281.730,2 km² e ocupa cerca de 7% do território brasileiro, sendo o sétimo maior estado brasileiro.
( ) O RS possui 497 municípios desde 2013.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) No Brasil, o bioma Pampa é restrito ao RS, ocupa a metade sul do estado e se estende por 63% do território gaúcho.
( ) O RS tem extensão territorial de 281.730,2 km² e ocupa cerca de 7% do território brasileiro, sendo o sétimo maior estado brasileiro.
( ) O RS possui 497 municípios desde 2013.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Em princípio, segundo o Plano de Carreira do Magistério do Município de Casca, todo
o professor tem merecimento para fins de promoção. Suspende-se a contagem do tempo de
exercício fixado no Art. 8º dessa Lei, retomando-se a contagem depois de cessada causa, qualquer
das seguintes ocorrências:
I. Licenças e afastamentos com direito à remuneração.
II. Afastamentos para exercício de atividades não relacionadas com o magistério.
III. Licenças para tratamento de saúde em pessoa da família.
Quais estão INCORRETAS?
I. Licenças e afastamentos com direito à remuneração.
II. Afastamentos para exercício de atividades não relacionadas com o magistério.
III. Licenças para tratamento de saúde em pessoa da família.
Quais estão INCORRETAS?
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Instruction: answer question based on the following text. The highlights
throughout the text are cited in the question.
The buns with green thumbs

(Available at: https://hopper.com/trees?utm_source=web&utm_medium=hp&utm_campaign=nav – text
especially adapted for this test).
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Instruction: answer question based on the following text. The highlights
throughout the text are cited in the question.
The buns with green thumbs

(Available at: https://hopper.com/trees?utm_source=web&utm_medium=hp&utm_campaign=nav – text
especially adapted for this test).
I. It is a gerund verb.
II. It is used as the subject of this sentence.
III. It is and adjective connected to the noun “trees.”
Which statements are correct?
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Instruction: answer question based on the following text. The highlights
throughout the text are cited in the question.
The buns with green thumbs

(Available at: https://hopper.com/trees?utm_source=web&utm_medium=hp&utm_campaign=nav – text
especially adapted for this test).
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Analise os grupos abaixo:
GRUPO 1
“As quaresmas abriam a flor depois do carnaval, os ipês em junho” (Rachel de Queiroz)
“Fazia o carro um barulho horrível”
GRUPO 2
“Como era possível beleza e horror, vida e morte harmonizarem-se assim no mesmo quadro?” (Érico Veríssimo)
“Todos morreram de rir”
GRUPO 3
“Ele era um monstro”
“Seu caráter é como uma folha carregada pelo vento”
Os grupos acima representam, respectivamente:
GRUPO 1
“As quaresmas abriam a flor depois do carnaval, os ipês em junho” (Rachel de Queiroz)
“Fazia o carro um barulho horrível”
GRUPO 2
“Como era possível beleza e horror, vida e morte harmonizarem-se assim no mesmo quadro?” (Érico Veríssimo)
“Todos morreram de rir”
GRUPO 3
“Ele era um monstro”
“Seu caráter é como uma folha carregada pelo vento”
Os grupos acima representam, respectivamente:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Tendo em vista o fragmento “Na semana anterior, as crianças ofereceram ajuda à
professora”, analise as assertivas abaixo:
I. O sujeito presente no fragmento é classificado como simples.
II. O fragmento apresenta adjunto adverbial e adjunto adnominal.
III. O fragmento possui predicativo do sujeito.
IV. O verbo “ofereceram” é classificado como Verbo Transitivo Direto e Indireto (VTDI).
Quais estão corretas?
I. O sujeito presente no fragmento é classificado como simples.
II. O fragmento apresenta adjunto adverbial e adjunto adnominal.
III. O fragmento possui predicativo do sujeito.
IV. O verbo “ofereceram” é classificado como Verbo Transitivo Direto e Indireto (VTDI).
Quais estão corretas?
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao
longo do texto estão citados na questão.
A era da burrice
Por Bruno Garattoni e Eduardo Szklarz

(Disponível em: https://super.abril.com.br/especiais/a-era-da-burrice/ – texto adaptado
especialmente para esta prova).
“No caso brasileiro, a piora pode ser atribuída queda nos investimentos em educação, que já são baixos (o país gasta US$ 3.800 anuais com cada aluno do ensino básico, menos da metade da média das nações da OCDE) e têm caído nos últimos anos”.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao
longo do texto estão citados na questão.
A era da burrice
Por Bruno Garattoni e Eduardo Szklarz

(Disponível em: https://super.abril.com.br/especiais/a-era-da-burrice/ – texto adaptado
especialmente para esta prova).
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Cadernos
Caderno Container