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Analise a Figura 2 abaixo que apresenta uma planilha criada no Excel 2016.
![Enunciado 3254620-1](/images/concursos/2/c/3/2c3f07cb-ad58-9631-2b4a-d9200081784f.png)
Para mesclar e centralizar a palavra controle, é necessário utilizar o botão . Considerando que na célula C6 há a fórmula =SE(B6>=60;"Idoso";"Jovem") o resultado seria . Se na célula B9 fosse digitada a fórmula =CONT.SE(B4:B8;"<=60") o resultado seria .
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
![Enunciado 3254620-1](/images/concursos/2/c/3/2c3f07cb-ad58-9631-2b4a-d9200081784f.png)
Para mesclar e centralizar a palavra controle, é necessário utilizar o botão . Considerando que na célula C6 há a fórmula =SE(B6>=60;"Idoso";"Jovem") o resultado seria . Se na célula B9 fosse digitada a fórmula =CONT.SE(B4:B8;"<=60") o resultado seria .
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
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Analise as assertivas abaixo sobre o modo de navegação privada no navegador
Firefox:
I. É um recurso para navegar na web sem salvar o histórico de navegação ou cookies.
II. Quando você usa o modo de navegação privada, o Firefox não salva informações sobre as páginas que você visitou, as pesquisas que fez ou os arquivos que baixou.
III. O modo de navegação privada não salva as senhas que você digita ou informações de formulários.
Quais estão corretas?
I. É um recurso para navegar na web sem salvar o histórico de navegação ou cookies.
II. Quando você usa o modo de navegação privada, o Firefox não salva informações sobre as páginas que você visitou, as pesquisas que fez ou os arquivos que baixou.
III. O modo de navegação privada não salva as senhas que você digita ou informações de formulários.
Quais estão corretas?
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Aline utiliza o Gmail como provedor de e-mail, e uma das funções que Aline gosta no
Gmail são os marcadores, que têm como função:
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Ao criar um arquivo Excel que será compartilhado com várias pessoas e que tem
muitas fórmulas, é comum utilizar a função Proteger Planilha para que os usuários não consigam
excluir fórmulas, linhas, colunas, etc. Essa opção está disponível na guia Revisão, grupo:
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Analise a Figura 1 abaixo que apresenta parte de um documento digitado no Word
2016.
![Enunciado 3254616-1](/images/concursos/0/8/d/08d5c1fd-da31-ec0f-96cd-ae0d9b6ba0b7.png)
Analisando a Figura 1, pode-se afirmar que foi utilizada qual função disponível no Word 2016?
![Enunciado 3254616-1](/images/concursos/0/8/d/08d5c1fd-da31-ec0f-96cd-ae0d9b6ba0b7.png)
Analisando a Figura 1, pode-se afirmar que foi utilizada qual função disponível no Word 2016?
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Em relação à Base Nacional Comum Curricular, analise as assertivas abaixo,
considerando o que o documento propõe quanto às práticas de alfabetização e letramento:
I. Assume a centralidade do texto como unidade de trabalho e as perspectivas enunciativo-discursivas na abordagem.
II. Ignora concepções e conceitos já disseminados em outros documentos e orientações curriculares e em contextos variados de formação de professores, já relativamente conhecidos no ambiente escolar e relativos às práticas contemporâneas da linguagem.
III. Prevê que cabe ao componente Língua Portuguesa proporcionar aos estudantes experiências que contribuam para a ampliação dos letramentos, de forma a possibilitar a participação significativa e crítica nas diversas práticas sociais permeadas/constituídas pela oralidade, pela escrita e por outras linguagens.
IV. Desconsidera a diversidade cultural, ignorando que há mais de 250 línguas faladas no país – indígenas, de imigração, de sinais, crioulas e afro-brasileiras, além do português e de suas variedades.
Quais estão corretas?
I. Assume a centralidade do texto como unidade de trabalho e as perspectivas enunciativo-discursivas na abordagem.
II. Ignora concepções e conceitos já disseminados em outros documentos e orientações curriculares e em contextos variados de formação de professores, já relativamente conhecidos no ambiente escolar e relativos às práticas contemporâneas da linguagem.
III. Prevê que cabe ao componente Língua Portuguesa proporcionar aos estudantes experiências que contribuam para a ampliação dos letramentos, de forma a possibilitar a participação significativa e crítica nas diversas práticas sociais permeadas/constituídas pela oralidade, pela escrita e por outras linguagens.
IV. Desconsidera a diversidade cultural, ignorando que há mais de 250 línguas faladas no país – indígenas, de imigração, de sinais, crioulas e afro-brasileiras, além do português e de suas variedades.
Quais estão corretas?
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- Avaliação EducacionalAvaliação Escolar e suas Implicações Pedagógicas
- Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e AprendizagemGestão da Aprendizagem
Para Perrenoud (1998), considera-se como formativa toda prática de avaliação
contínua que pretenda contribuir para melhorar as aprendizagens. Nesses termos, na concepção do
autor, o conceito de avaliação formativa implica, para o professor, na ampliação do sentido de certas
práticas. Quais são elas?
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De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, são objetos de conhecimento da
área de matemática dos anos iniciais do Ensino Fundamental, EXCETO:
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Para Vasconcellos (2010), o marco referencial como dimensão fundamental na
construção do projeto político-pedagógico é composto de três partes. Quais são elas?
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- Temas Educacionais PedagógicosConstrução do Conhecimento
- Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e AprendizagemGestão da Aprendizagem
Em relação às teorias relativas da aprendizagem, considere as características abaixo
de acordo com Corsino (2003):
• Rompe com a ideia de desenvolvimento como processo linear e sequencial.
• Caracteriza-se pela distância entre o nível de desenvolvimento real e o potencial.
• Não é apenas um conceito cognitivo, mas indica a potencialidade do homem na história.
• Mostra que, no momento presente do desenvolvimento, coexistem o passado e o devir do futuro, rompendo com a ideia de desenvolvimento linear.
Em seu conjunto, essas características correspondem a qual conceito?
• Rompe com a ideia de desenvolvimento como processo linear e sequencial.
• Caracteriza-se pela distância entre o nível de desenvolvimento real e o potencial.
• Não é apenas um conceito cognitivo, mas indica a potencialidade do homem na história.
• Mostra que, no momento presente do desenvolvimento, coexistem o passado e o devir do futuro, rompendo com a ideia de desenvolvimento linear.
Em seu conjunto, essas características correspondem a qual conceito?
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