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710784
Ano: 2014
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Atibaia-SP
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Atibaia-SP
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), é possível identificar, na tradição pedagógica brasileira, a presença de quatro grandes tendências: a tradicional, a renovada, a tecnicista e aquelas marcadas centralmente por preocupações sociais e políticas. A pedagogia renovada
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A Libras – Língua Brasileira de Sinais – apresenta, ainda, em suas formas verbais, a marca de tempo de forma diferente da língua portuguesa. O tempo é marcado por meio de advérbios de tempo que indicam se a ação está ocorrendo no presente, passado ou futuro. Com base nessa explicação e tomando como exemplo o verbo beber, se estivessem representados em Libras, nessa sequência, “beber ainda”; “beber já” e “beber vai” estariam representando, correta e respectivamente:
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No dia 24 de abril de 2002, foi homologada a Lei Federal n.º 10.436 que
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Leia o texto para responder a questão.
Sabemos que o desenvolvimento do Brasil passa obrigatoriamente pela educação. Países bem-sucedidos no mundo global, inteligente e competitivo, mostram-nos claramente que precisamos de uma melhoria essencial dos nossos processos educacionais, sob uma superlativa gestão, eficiente e produtiva. Os resultados obtidos pelo nosso País no contexto mundial são críticos, em todos os aspectos. Assim, sem a preparação de uma população competente, nada será conseguido e, numa extrapolação direta do futuro, podemos antecipar que viveremos períodos difíceis, caso nada seja feito.
Há um elenco de mudanças que precisam ser implementadas. É necessário levar em conta que a maioria dos graduandos, nos níveis técnicos e superiores – infelizmente ainda insuficientes para nossos objetivos de progresso e desenvolvimento –, estão sendo preparados pelo setor privado. E que o governo precisa dos recursos financeiros e humanos das universidades e escolas de todo o País para construir o Brasil que desejamos.
Há claras necessidades de que, no século 21, o ensino integral seja obrigatório nas escolas públicas e privadas. Além disso, não é possível acreditar que os alunos das escolas privadas tenham suas mensalidades tributadas, enquanto os das escolas oficiais, os mais carentes, nada pagam e tiram pouco proveito do ensino.
Além disso, temos de criar mecanismos para rodízios entre os docentes para que os melhores não fiquem presos em uma única instituição. A carreira de professor precisa ser valorizada com salários atrativos, reconhecendo que se tornar professor é um processo extremamente árduo. Eles precisam ser sempre retreinados para garantir que estão atualizados na matéria que lecionam.
A lista é longa, mas é possível responder a ela. Para tanto, precisamos desenvolver uma nova atitude entre governantes e governados, todos cooperando para que os pais reconheçam e sejam estimulados quanto à importância de ter um filho qualificado e apto a responder pelas necessidades da sociedade produtiva. Temos de fazer com que ir à escola se torne uma atividade atrativa para a criança e o jovem. Tudo isso pode parecer um sonho, mas não impossível.
(O Estado de S.Paulo, 22.08.2014. Adaptado)
Considere o segundo parágrafo para responder a questão.
É correto afirmar que
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Com base no caça-palavras, responda a questão.
A palavra caçarola encontra-se
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Com o intuito de se possibilitar a comunicação entre pessoas surdas de diferentes países, foi criado(a)
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658892
Ano: 2014
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Atibaia-SP
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Atibaia-SP
Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), é considerada adolescente a pessoa
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Libâneo, Oliveira e Toschi enfatizam que o exercício profissional do professor compreende, pelo menos, três atribuições:
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Assinale a alternativa que contém mitos sobre a língua de sinais.
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A maior parte das crianças surdas nasce em famílias ouvintes que desconhecem a língua de sinais, têm dificuldade de aceitá-la e de usá-la com seus filhos. A não utilização da língua de sinais e a dificuldade por parte da criança em compreender a língua oral fazem com que a participação dessas crianças na escola
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