As pessoas se relacionam a um conjunto de compreensões sobre quem elas são, sobre o significado de diversos atributos que possuem e/ou compartilham na sociedade, atributos que podem, inclusive, formar base para os movimentos sociais como:

De acordo com BUSS-SIMAO et. al. (2010), indicações que nos permitam pensar corpo e infância como uma interconexão das heranças da natureza e da cultura, valemo-nos de interrogações, que nos remetem a uma concepção de potência, mas compreendemos que a potência também não pode ser pensada somente como uma herança da natureza, uma potencialidade herdada. É necessário pensá-la na relação, na interconexão entre natureza e cultura, pois se constrói e reconstrói nas relações com a natureza nas interações sociais, no diálogo e no confronto com a cultura material e imaterial, assim como com os seres e elementos da natureza. Essas reflexões nos dão pistas para pensar estratégias educativas que privilegiem essa dimensão no cotidiano dos contextos educativos: conceber as crianças e seus corpos como potencialidades, e não mais como uma natureza que precisa ser "controlada" e moldada.

Analise as afirmativas abaixo:

I - Educadores devem se preocupar menos com a educação da infância e mais com a infância da educação, afirmando a necessidade de conhecer as crianças e as infâncias com as quais desenvolve o trabalho educativo.

II - Educadores devem ter a convicção de que é necessário pensar os conceitos de adulto e de criança tendo como orientação a ideia de adulto-modelo e de criança-modelo.

III - Investigar e refletir sobre as experiências concretas e as condições da infância permitem ao adulto compreender não apenas as crianças, mas também conhecer melhor a si mesmo.

IV - Necessário pensar em um projeto de educação que supere a ideia de que a criança deve ser formada para um projeto que busque valorizar e respeitar as homogeneidades e heterogeneidades das crianças e infâncias.

Assinale a alternativa CORRETA:

Analise as afirmativas abaixo:

No século XIX, autores publicaram pela primeira vez obras de grande valor no campo da Política, Sociologia e Antropologia, que contribuíram decisivamente para consolidar essas áreas do conhecimento. Entre eles e suas respectivas obras, podemos citar:

I - Nicolau Maquiavel, autor de O Príncipe, é considerado o fundador do pensamento e da ciência política moderna, com destaque para a discussão sobre o Estado e o governo.

II - Auguste Comte, autor de Curso de filosofia positiva, publicou ainda sobre o método científico, defendendo que o espírito positivo tem a ciência como investigação do real.

III - Edward Burnett Tylor é considerado o pai do conceito moderno de cultura, e sua principal obra é Primitive Culture.

IV - Jean-Jacques Rousseau publicou Do Contrato Social, destacando discussões sobre o poder, a liberdade, o Estado e a sociedade.

Assinale a alternativa CORRETA:

Analise o trecho a seguir e assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:

“O conceito de “Cidade Saudável”, originado no Canadá na década de 80, serve hoje como parâmetro para nortear projetos de saúde que vêm se desenvolvendo em diversas partes do mundo, a partir da sua incorporação pela Organização Mundial da Saúde. Uma comunidade forte, solidária e constituída sobre bases de _______________, na qual ocorre alto grau de participação da população nas decisões do poder público.”

Do ponto de vista da teoria dos tipos puros de dominação em Max Weber, pode-se citar como exemplo de dominação racional-legal:

A Antropologia Jurídica tem ganhado cada vez mais importância no estudo do Direito no Brasil, a ponto de hoje fazer parte das provas para a Ordem dos Advogados do Brasil (OAB). A respeito desta, pode-se afirmar que:

Um dos temas da sociologia contemporânea é a questão da invisibilidade de alguns indivíduos em nossa sociedade. A partir das ideias do sociólogo brasileiro Luiz Eduardo Soares, pode-se afirmar que: