3880013 Ano: 2025
Disciplina: Psicologia
Banca: VUNESP
Orgão: FAMEMA

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Psicólogo
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Mariana, 15 anos de idade, tem apresentado preocupação excessiva com o desempenho escolar devido ao seu medo intenso de falar em apresentações em sala de aula. Sempre que precisa expor suas ideias, antecipa seu fracasso e sente sintomas físicos como sudorese e tensão muscular. Assinale a alternativa que apresenta uma estratégia adequada para o manejo desse quadro, de acordo com a Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC).

A

Ensinar Mariana a substituir seus pensamentos negativos por outros, positivos, assim que a ideação negativa invadir sua consciência.

B

Incentivar a jovem a evitar situações que envolvam falar em público, reduzindo a exposição a gatilhos de ansiedade.

C

Ajudar Mariana a identificar e questionar a validade de seus pensamentos negativos, substituindo-os por interpretações mais realistas e funcionais.

D

Explicar que a ansiedade que Mariana sente é uma reação relativamente comum na adolescência que deverá diminuir com o processo de amadurecimento.

E

Investigar, com Mariana, situações de seu histórico que possam ter criado a associação entre falar em público e as reações físicas que a acometem.

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3880012 Ano: 2025
Disciplina: Psicologia
Banca: VUNESP
Orgão: FAMEMA

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Psicólogo
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Psicologia ClínicaPsicopatologia

A eletroconvulsoterapia (ECT) é um tratamento efetivo para certos subgrupos de indivíduos que sofrem de doenças mentais graves, particularmente indicado para portadores de transtorno

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3880011 Ano: 2025
Disciplina: Psicologia
Banca: VUNESP
Orgão: FAMEMA

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Psicólogo
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Psicologia ClínicaPsicopatologia

Um paciente esquizofrênico, de 28 anos, apresenta queixas de que mensagens ocultas em programas de televisão e cartazes na rua são dirigidas exclusivamente a ele. Refere ouvir vozes comentando suas ações e acredita que sua mente está sendo controlada por forças externas. No exame mental, observa-se discurso desorganizado e embotamento afetivo.

Dentre os sintomas apresentados, assinale a alternativa que apresenta aquele considerado um sintoma negativo da esquizofrenia.

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3880010 Ano: 2025
Disciplina: Psicologia
Banca: VUNESP
Orgão: FAMEMA

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Psicólogo
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Psicologia da SaúdePsicologia e Saúde Pública

Assinale a alternativa que ilustra com maior precisão a mudança paradigmática proposta pela Reforma Psiquiátrica brasileira para casos de transtornos mentais graves.

A

Intensificação do uso de intervenções farmacológicas em ambientes hospitalares especializados.

B

Criação e ampliação dos Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) para substituir, gradualmente, os hospitais psiquiátricos.

C

Centralização dos tratamentos em instituições de longa permanência para garantir atendimento multidisciplinar e eficácia das intervenções.

D

Fortalecimento do modelo assistencial centrado em intervenções sociais e terapêuticas familiares.

E

Encaminhamento a comunidades terapêuticas voltadas para a reintegração do indivíduo à sociedade.

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3880009 Ano: 2025
Disciplina: Psicologia
Banca: VUNESP
Orgão: FAMEMA

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Psicólogo
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Psicologia ClínicaPsicologia do Desenvolvimento

Para René Spitz, as primeiras ocorrências da resposta- -sorriso do bebê frente ao rosto humano indicam que o bebê

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3880008 Ano: 2025
Disciplina: Psicologia
Banca: VUNESP
Orgão: FAMEMA

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Psicólogo
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Pesquisa em Psicologia

Um pesquisador deseja realizar um estudo sobre a relação entre o uso de redes sociais e a construção da identidade em adolescentes. Ele precisa escolher um método adequado para captar as experiências subjetivas dos participantes e compreender os significados que eles atribuem ao fenômeno. Tendo isso em vista, assinale a alternativa que apresenta a abordagem mais indicada para esse objetivo.

A

Estudo quantitativo experimental, pois permite manipular variáveis e estabelecer relações de causa e efeito.

B

Pesquisa etnográfica, que possibilita uma imersão na cultura dos participantes e a compreensão de suas vivências em um contexto social específico.

C

Levantamento survey, pois permite coletar dados de um grande número de participantes por meio de questionários estruturados.

D

Meta-análise, porque possibilita revisar criticamente estudos anteriores sobre o tema e extrair conclusões consolidadas.

E

Estudo de coorte, na medida em que permite acompanhar grupos de adolescentes ao longo do tempo para analisar mudanças em sua identidade.

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3880007 Ano: 2025
Disciplina: Psicologia
Banca: VUNESP
Orgão: FAMEMA

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Psicólogo
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Pesquisa em Psicologia

Um pesquisador em Psicologia deseja investigar os efeitos de uma nova técnica de meditação sobre os níveis de estresse experimentados. Para garantir que outros fatores não influenciem os resultados do estudo, ele deve adotar estratégias que minimizem os efeitos de variáveis estranhas. Tendo isso em vista, a estratégia mais adequada para garantir a validade interna da pesquisa seria

A

utilizar um grupo experimental representativo, a fim de tornar opcional a criação de um grupo controle.

B

aplicar um delineamento transversal com medidas autorrelatadas para reduzir o risco de simulação.

C

empregar um procedimento de randomização para distribuir os participantes nos grupos experimental e controle.

D

adotar um estudo de caso único para aprofundamento do fenômeno de maneira detalhada.

E

excluir participantes que apresentem as variáveis intervenientes identificadas antes do início do estudo.

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3880003 Ano: 2025
Disciplina: Psicologia
Banca: VUNESP
Orgão: FAMEMA

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Psicólogo
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Psicologia ClínicaPsicologia do Desenvolvimento

Uma professora deseja adotar estratégias pedagógicas baseadas nas teorias do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget ou Lev Vygotsky. Ela decide realizar uma atividade em que as crianças trabalham em grupo, discutindo e resolvendo problemas matemáticos juntas, enquanto ela intervém orientando e ajustando o nível de ajuda conforme necessário. Com base nas contribuições desses teóricos, tal atividade

A

está alinhada à teoria de Piaget, pois prioriza a descoberta individual e a construção do conhecimento sem interferência externa, seja de adultos, seja dos pares com os quais a criança convive.

B

não é adequada, pois tanto Piaget quanto Vygotsky defendem que a aprendizagem ocorre a partir do grau de desafio com que a criança se defronta e a força de sua motivação para enfrentá-lo.

C

é coerente com a teoria de Piaget, pois a troca de informações entre pares permite que, ao estar imerso em um grupo social específico, cada um avançará espontaneamente em seu próprio estágio cognitivo.

D

reflete as ideias de Vygotsky, pois enfatiza a interação social como essencial para o desenvolvimento cognitivo, com a professora atuando como mediadora no processo de aprendizagem.

E

não é coerente com nenhuma das duas abordagens, pois tanto Piaget quanto Vygotsky acreditam que o aprendizado se dá segundo mecanismos maturacionais, independentemente das interações sociais.

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3880002 Ano: 2025
Disciplina: Psicologia
Banca: VUNESP
Orgão: FAMEMA

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Psicólogo
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Psicologia ClínicaPsicologia do Desenvolvimento

Uma professora percebe que seus alunos de 7 anos estão começando a resolver problemas matemáticos simples com maior facilidade, conseguem compreender a conservação de líquidos e classificam objetos com base em múltiplas características, como cor e tamanho.

De acordo com a teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget, essas crianças se encontram no estágio

A

sensório-motor, pois estão desenvolvendo a permanência do objeto sob a perspectiva de múltiplas características aprendidas por meio de diferentes estimulações sensoriais e interações motoras.

B

das operações concretas, pois já são capazes de pensar logicamente sobre situações concretas, resolver problemas matemáticos simples e compreender a conservação de quantidade.

C

pré-operatório, pois demonstram pensamento simbólico que permite compreender tanto a conservação de líquidos sob diferentes condições quanto a reversibilidade de operações mentais.

D

das operações formais, pois já conseguem pensar abstratamente sobre objetos e compreender que eles podem se apresentar sob diferentes condições, como cor e tamanho, e sob perspectivas variadas.

E

que mais se aproximar do esperado para sua condição sócio-maturacional, dado que cada criança se desenvolverá de maneira singular, sendo impossível categorizar suas aquisições em fases fixas.

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3879767 Ano: 2025
Disciplina: Psicologia
Banca: UEPB
Orgão: UEPB

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Psicólogo
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Teorias e Técnicas Psicoterápicas

A “Busca Decisiva pela Mudança, Crescimento e Autonomia” é um aspecto fundamental para o êxito da psicoterapia breve, especialmente no serviço público porque:

A

o êxito decorre da onipotência do psicoterapeuta, que, por sua competência superior, assume a responsabilidade pelas decisões, garantindo que o cliente caminhe com os próprios pés.

B

a eficácia da abordagem é primariamente determinada pela técnica estruturada e diretiva, que garante a remoção rápida dos sintomas, independentemente da motivação inicial do cliente.

C

a vontade decisiva do cliente permite ao psicoterapeuta estabelecer um quadro ideal de comportamento, forçando o ajustamento criativo em função da urgência e limitação de tempo do serviço.

D

a psicoterapia breve deve ser centrada apenas na supressão da patologia e na eliminação do sintoma, sem a necessidade de um desenvolvimento mais amplo da personalidade.

E

o processo visa à tomada de posse de si próprio e à autodeterminação, capacitando o cliente a lidar com seus problemas futuros, o que é crucial em intervenções de prazo limitado.