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O estatuto da criança e do adolescente é o reconhecimento das crianças e dos adolescentes como sujeitos de direitos protegidos pela lei. A importância do ECA deriva exatamente disso: reafirmar a proteção de pessoas que vivem em períodos de intenso desenvolvimento psicológico, físico, moral e social.
Considere as afirmativas a seguir:
I. O ECA considera criança a pessoa até os doze anos e adolescente aquela entre doze e dezoito anos, e excepcionalmente entre dezoito e vinte e um anos;
II. A criança e o adolescente têm direito a proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existência;
III. A criança com necessidade de cuidados odontológicos especiais será atendida pelo Sistema Único de Saúde;
IV. A criança e o adolescente têm o direito de participar ativamente da vida política, desde que com autorização do responsável legal.
Segundo o ECA são afirmativas corretas:
II, IV
I, II, III
 

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1816252 Ano: 2018
Disciplina: Química
Banca: Instituto Acesso
Orgão: SEDUC-AM
A história da maquiagem se confunde com a história da humanidade. Desde a pré-história (em rituais xamânicos, cultos funerários ou cultos à fertilidade), passando pelos egípcios em 3000 a.C., chegando até a Grécia e Roma nos Séculos I a III d.C. (através de caravanas que levavam especiarias e seda para a Europa) pela idade média (onde ela passou a ser condenada pela igreja), voltando a seu auge com a rainha Catarina de Médici na França, ela foi amplamente utilizada; entretanto, foi com a revolução industrial no século XIX que as maquiagens passaram a ser mais acessíveis a todas as classes. No início da sua utilização, eram utilizados diversos compostos naturais e inorgânicos para esse fim, como o óxido de cobre, a malaquita (Cu2CO3(OH)2), além de sais de chumbo e mercúrio (que eram tóxicos, estragando a aparência da pele e provocando um envelhecimento prematuro da mesma).
O número de oxidação do cobre na malaquita é de:
 

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1816203 Ano: 2018
Disciplina: Engenharia Química
Banca: Instituto Acesso
Orgão: SEDUC-AM
Uma das reações mais utilizadas para ilustrar uma situação em equilíbrio envolve do dióxido de nitrogênio (coloração vermelho-intensa) e o tetróxido de dinitrogênio (incolor). Esse equilíbrio está representado pela ilustração abaixo, onde temos um dos gases dentro de um recipiente hermeticamente fechado:
Enunciado 3238739-1
Em um frasco de 2 L, foram adicionados 1,5 mols de tetróxido de dinitrogênio á pressão (1 atm) e temperatura ambiente (25ºC). Após processada a reação, foi constatado que 40% do reagente foi convertido. Considerando que a temperatura após o equilíbrio se manteve a mesma, A PRESSÃO FINAL no recipiente, EM ATM, é de, aproximadamente:
 

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1815560 Ano: 2018
Disciplina: Química
Banca: Instituto Acesso
Orgão: SEDUC-AM
"Basicamente, duas forças de naturezas distintas atuam no interior da matéria: são as forças intermoleculares, isto é, entre moléculas, e as forças intramoleculares, que agem no interior dessas moléculas, entre dois ou mais átomos. As forças intermoleculares podem ser descritas, sucintamente, como Pontes de Hidrogênio ou Forças de Van der Waals. As forças intramoleculares são as famosas ligações químicas, que podem ser do tipo iônico, covalente ou metálico."
André Luis Silva da Silva, Ligações químicas; https://www.infoescola.com/quimica/ligacoes-quimicas/
Considere as seguintes afirmativas abaixo:
I - De forma geral, os compostos formados apenas por ligações iônicas apresentam pontos de fusão e ebulição altos;
II - Os compostos formados por ligações covalentes conduzem corrente elétrica;
III - O grafite e o diamante são exemplos de compostos alotrópicos;
Estão INCORRETAS a(s) seguinte(s) alternativa(s):
III.
II e III.
I.
 

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"A educação do cidadão não pode estar alheia ao novo contexto socioeconômico-tecnológico, cuja característica geral não está mais na centralidade da produção fabril ou da mídia de massa, mas na informação digitalizada como nova infraestrutura básica, como novo modo de produção. O computador e a Internet definem essa nova ambiência informacional e dão o tom da nova lógica comunicacional, que toma o lugar da distribuição em massa, própria da fábrica e da mídia clássica, até então símbolos societários."
SILVA, Marco. Internet na escola. Belo Horizonte, 2004.
Sobre a interação tecnológica dentro da sala de aula, assinale a resposta correta:
 

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1815434 Ano: 2018
Disciplina: Química
Banca: Instituto Acesso
Orgão: SEDUC-AM

A cromatografia é um método físico-químico de separação, no qual os compostos presentes em uma mistura são distribuídos entre uma fase estacionária e uma fase móvel. A separação ocorre porque os compostos têm diferentes afinidades com a fase estacionária e com a fase móvel, portanto deslocam-se com diferentes velocidades. Uma das propriedades físico-químicas que determinam a afinidade dos compostos presentes em uma amostra e a fase estacionária é a polaridade. Se a fase estacionária é polar, ela irá interagir mais fortemente com os compostos mais polares, aumentando o tempo de retenção destes. Se a fase estacionária é apolar, ela irá interagir mais fortemente com os compostos mais apolares, aumentando o tempo de retenção destes. A polaridade de um composto é ditada, prioritáriamente, pela diferença de eletronegatividade entre os elementos que compõem a ligação.

Em um cromatógrafo, são injetados soluções-padrão contendo mentol e eucaliptol, além de uma amostra contendo mentol em concentração desconhecida. As soluções-padrão foram preparadas segundo o procedimento abaixo:

- Preparo das soluções estoques:

Pesar 150 mg de mentol diluir até 10,00 mL com etanol [M1]

Pesar 150 mg de eucaliptol diluir até 10,00 mL com etanol [E1]

- Preparo da solução-mãe de mentol [M2] Transferir 2,00 mL de [M1] para um balão volumétrico de 25,00 mL e completar o volume até o traço de aferição com etanol.

- Preparo da solução eucaliptol diluída [E2] Transferir 2,00 mL da solução [E1] para um balão volumétrico de 25,00 mL e avolumar com etanol até o traço de aferição.

Preparo dos padrões para a curva de calibração

De posse dos dados postados anteriormente, determine a concentração de mentol em cada padrão

Padrão [M2] [E2] Volume final

[PAD 1] 1,00 mL 2,00 mL 10,00 mL

[PAD 2] 2,00 mL 2,00 mL 10,00 mL

[PAD 3] 5,00 mL 2,00 mL 10,00 mL

[PAD 4] 7,00 mL 2,00 mL 10,00 mL

A concentração de mentol no padrão [PAD 4], em mg/mL é de:

 

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Enunciado 3233934-1
O efeito de humor foi um recurso utilizado pelo autor da tira para denunciar:
 

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Texto
- Escuta, compadre
O que se vê não é navio. É a Cobra Grande
- Mas o casco de prata?
As velas embojadas de vento?
Aquilo é a Cobra Grande.
Quando começa a lua cheia ela aparece.
Vem buscar moça que ainda não conheceu homem.
A visagem vai se sumindo,
Pras bandas de Macapá.
Neste silêncio de águas assustadas,
Parece que ainda ouço um soluço quebrando-se na noite.
- Coitadinha da moça.
Como será o nome dela?
Se eu pudesse ia assistir o casamento.
- Casamento de Cobra Grande chama desgraça, compadre.
Só se a gente arranjar mandinga de defunto.
Ué!
Então vamos.
Lobisomem está de festa no cemitério.
Fonte: BOPP, Raul. Cobra Norato. Rio de Janeiro: José Olympio Editora. 1994.
O papel da educação indígena é reafirmar as identidades étnicas, valorizando suas línguas e ciências e garantindo aos índios e as suas comunidades, o acesso às informações, conhecimentos técnicos e científicos da sociedade nacional e das demais sociedades sejam elas indígenas ou não.
Emanuelle Oliveira - https://www.infoescola.com
Algumas ações governamentais foram criadas para garantir a difusão da cultura indígena, entre elas:
 

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A função de "facilitador", muito divulgada para os professores, nada mais é do que tornar os alunos progressivamente mais independentes, motivados pelas descobertas que podem ser feitas no dia a dia e preparados para uma vida inteira de estudos e aprendizado. Facilitar, aqui, é sinônimo de transmitir a importância e o prazer que há em aprender
Qual é o papel do professor no ensino? Disponível em: https://silabe.com.br/blog/papel-do-professor-no-processode-ensino
Um professor motivador/facilitador é aquele que:
 

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1722778 Ano: 2018
Disciplina: Química
Banca: Instituto Acesso
Orgão: SEDUC-AM
Para a determinação do teor de hidróxido de sódio em uma amostra de soda cáustica, é necessário o preparo de uma solução de ácido clorídrico 0,1 mol/L. Essa solução foi feita a partir do Ácido Clorídrico concentrado P.A. (% m/m = 37%; d = 1,17 g/mL). Dessa forma, o volume de ácido clorídrico concentrado necessário para o preparo de 1,0 L de solução HCl 0,1 mol/L é de, aproximadamente:
 

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