Um professor, que atua do sexto ao nono ano do Ensino Fundamental, aderiu à “Pedagogia Empreendedora”, juntamente com mais alguns colegas educadores que trabalham na mesma escola, influenciando, assim, seu projeto educacional e sua proposta pedagógica na direção do empreendedorismo. De acordo com Dolabela (2003), os educadores dessa escola trabalham de modo coerente com essa abordagem quando

A Arábia Saudita vive um grande paradoxo pois, de um lado, é o mais importante centro de difusão do islamismo político contemporâneo e do outro lado

O conjunto de modificações de ordem física (desagregação) e química (decomposição) que as rochas sofrem ao aflorar na superfície da Terra é denominado

Envolver os alunos em suas aprendizagens e em seus trabalhos é uma das “dez novas competências para ensinar” que Perrenoud (2000) propõe. Em relação a essa competência, o autor considera que

Considere o mapa a seguir para responder à questão.

Brasil: Produção de “X”

(Hervé Théry & Neli Aparecida de Mello. Atlas do Brasil, p. 126)

O mapa mostra a produção brasileira de

Um grupo de professores do 6.º e 7.º ano do Ensino Fundamental de uma escola municipal de Sorocaba, no horário de trabalho coletivo, cada qual apresentando seu entendimento, discute o encaminhamento a ser dado aos pedidos de reconsideração e aos recursos referentes aos resultados finais de avaliação.

Assinale a alternativa que apresenta o entendimento correto para encaminhar esses pedidos, tendo como referência a Deliberação CME n.º 1/2001, de 12.06.01.

Em razão do seu peso econômico e de sua capacidade de influência sobre as políticas fiscais e sociais dos Estados, as firmas globais figuram hoje entre os principais atores transnacionais. As primeiras firmas a se internacionalizar e investir nos países do Terceiro Mundo foram as dos setores

A dicotomia “preconceito versus cidadania” é uma questão que Aquino (1998) trata na obra Diferenças e preconceitos na escola. Segundo esse autor,

I. a escola é a antessala da democracia. Sem escola, nenhuma democracia poderá se sustentar;

II. se os educadores abandonarem os dilemas escolares em favor da polícia, do médico, do psicólogo, do advogado, a ideia da educação estará arruinada;

III. aquele que desacreditar que a escola possa tornar as pessoas melhores, não pode ser educador;

IV. o horror social em relação à violência nas escolas mostra que para a sociedade pode existir violência em todos os lugares, exceto na escola.

Está correto o contido em

A questão está relacionada ao mapa apresentado a seguir.

Brasil: Tipos de uso do solo

(Hervé Théry & Neli Aparecida de Mello. Atlas do Brasil, p. 116)

No mapa, as áreas destacadas com a legenda 1 são, predominantemente, de

Daiana, de 10 anos, é aluna do 3.º ano do Ensino Fundamental. Apresenta defasagem idade-série, uma vez que sua mãe a matriculou no 1.º ano após a idade prevista em lei. É uma criança miúda, desatenta, indisciplinada. Frequentemente recusa-se a fazer as tarefas passadas pela professora. Não raro, agride oral ou fisicamente seus colegas e emprega palavras de baixo calão. Quando a situação fica difícil demais, sem saber como agir, a professora a envia para a Diretoria. Certa manhã, Daiana chegou atrasada, como é seu costume, mas sentou-se em sua carteira, quieta, sem molestar os colegas ou tomar alguma atitude para “aparecer”, como é o usual. Estranhando o comportamento de Daiana, a professora chegou-se a ela e percebeu que seus cabelos soltos escondiam hematomas na face. Levou-a para a Diretoria e lá verificaram que a blusa de mangas compridas também encobria marcas de espancamento. A diretora e a professora tomaram consciência de que o caso era grave e que era necessário agir conforme determina o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), Lei n.º 8.069/90. Assinale qual das ações a seguir corresponde ao que dispõem os artigos 13 e 56 do ECA em relação à situação considerada.