Foram encontradas 50 questões.
As atividades recreativas adaptam o formato do esportes tradicionais ( basquetebol, handebol e voleibol), adequando-os à realidade das quadras, salões e espaços de meio porte. Considerando os esportes citados, assinale a alternativa que aponta as atividades que apresentam essa característica.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Considerando o modelo de desenvolvimento motor de Gallahue (figura seguinte) e a necessidade de adaptação das atividades lúdicas de acordo com as diversas faixa etárias, identifique quais são os tipos de atividades adequadas para a fase motora especializada/estágio transitório.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
O profissional recreacionista pode exercer em diferentes situações o papel de Animador, Supervisor ou Técnico em Recreação. Especificamente, a atuação como técnico em recreação requer
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Quando uma pessoa concretiza sua vontade de se dedicar à uma atividade voltada para lúdico está em uma situação de lazer, está tendo sua recreação. Porém, é necessário distinguir o conceito de atividade recreativa que significa a atividade que a pessoa pratica e por meio da qual consegue atingir sua recreação. Nesse sentido, destaca-se a recreação por suas cinco características básicas:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Considerar o aspecto educativo do lazer significa entender possibilidades de desenvolvimento pessoal e social, observando suas relações com as políticas públicas de educação, saúde, promoção social etc. Nesse sentido, ele é visto como instrumento de mobilização e participação cultural, o que requer:
I. integrar esforços de grupos populares atuando a partir das suas manifestações culturais, considerando os níveis de participação, e procurando superar esses níveis;
II. atuar de forma conjunta com grupos e organizações ligados ao setor cultural.
Sobre os itens, pode-se concluir que
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Quando a participação e integração do indivíduo portador de necessidades especiais é tratada sob o ponto de vista dos programas de lazer, aparecem duas tendências de argumentos para esclarecer e dificuldade de implantar programas nessa área. São elas:
I. O investimento na educação pelo e para o lazer busca entender como e por que enfrentar os limites de toda natureza - burocráticos, econômicos, políticos, religiosos, educacionais, étnicos de alimentação, meio ambiente, moradia, segurança pública, e outros mais.
II. O contexto suprime, hierarquiza e marginaliza homens e mulheres; crianças, jovens adultos e idosos, negros e índios, portadores de deficiência e tantos outros.
Sobre o exposto, pode-se concluir que
Provas
Questão presente nas seguintes provas
É fundamental quando se atua como o lazer levar em conta a necessidade do conhecimento da situação. Pode-se distinguir nesse processo de intervenção três fases interligadas, as quais deverão contar com acompanhamento técnico em todas elas, variando apenas na intensidade da ação. Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, as fases e as ações do técnico.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Assinale a alternativa em que a concordância verbal está correta, de acordo com a norma culta.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Reconhecer que o lazer está para além do descanso e do divertimento, compreendendo o desenvolvimento pessoal e social como o terceiro componente da tríade é reconhecer seu duplo aspecto educativo ou seja, o lazer como objetivo e instrumento. Considerando isso, pode-se afirmar que as ações educativas devem reconhecer que
I. as possibilidades para o desenvolvimento social e pessoal por meio das oportunidades de contato face a face, do aguçamento da sensibilidade, e de variada gama de informações devem ser realizadas com prazer;
II. os entraves verificados nos planos cultura e social chamam a atenção para que se leve em conta que para o exercício crítico e criativo do lazer é necessário, embora não suficiente, que se tenha informação específica estimulado a valorização dessa esfera de atuação humana.
Sobre o exposto, pode-se concluir que
Provas
Questão presente nas seguintes provas
1516081
Ano: 2010
Disciplina: Ética e Regulação Profissional
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Sorocaba-SP
Disciplina: Ética e Regulação Profissional
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Sorocaba-SP
Provas:
O código de ética que o profissional de Educação Física está habilitado para coordenar, planejar, programar, supervisionar, dinamizar, dirigir, organizar, orientar, ensinar, conduzir, treinar, administrar, implantar, implementar, ministrar, analisar, avaliar e executar trabalhos, programas, planos e projetos. O artigo 13 faz menção à atuação no campo do lazer, indicando que o profissional de Educação Física.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Cadernos
Caderno Container