Leia o texto abaixo.

“No início da década de 1950 foi elaborado esse plano para estimular o desenvolvimento de países do sul e sudeste da Ásia. Como parte de um programa bilateral o Japão recebeu 2,5 bilhões de dólares diretamente do Tesouro dos Estados Unidos. Esse plano de ajuda econômica possibilitou a vazão de produtos e capitais norteamericanos e a contenção do expansionismo soviético.”

(Adaptado de MOREIRA, João Carlos; SENE, Eustáquio de. Geografia geral e do Brasil: espaço geográfico e globalização. São Paulo: Scipione, 2004. p. 204)

Aplicado especificamente aos países do sul e do sudeste asiático, o plano ao qual o texto acima faz referência ficou conhecido como:

A renda per capita é um dos indicadores considerados para medir a qualidade de vida dos países através do Índice de Desenvolvimento Humano. A região cujos países têm na exploração de petróleo o fator que eleva expressivamente esse indicador do IDH é a que está individualizada no mapa pelo número:

Situado na parte oriental da ilha Timor, o Timor Leste foi manchete no noticiário internacional por ter vivenciado sangrento conflito após proclamar, em 1975, uma independência não concretizada. Historicamente, o país em foco foi uma ex-colônia:

Leia o texto abaixo.

“Os registros de temperaturas globais tornaram-se muito mais confiáveis e minuciosos nas últimas décadas do século XIX. Eles revelam que a Terra experimentou aquecimento médio de 0,5ºC a 1,0ºC no último século. Diante de registros como esses, em 1975, cientistas formularam uma teoria de aquecimento planetário de origem antrópica, que previa um aumento de cerca de 3ºC na temperatura média até 2050, quando a concentração de dióxido de carbono na atmosfera teria duplicado.”

(MAGNOLI, Demétrio; ARAUJO, Regina. Projeto de ensino de geografia: natureza, tecnologias, sociedades. Geografia geral. São Paulo: Moderna, 2004. p. 241)

Um dos aspectos da teoria do aquecimento global, focalizada no texto acima, é que as emissões de origem antrópica de dióxido de carbono se ampliaram bastante a partir de 1850 e continuaram crescendo por todo o século XX, exceto no intervalo ocorrido entre:

Leia o texto abaixo.

“Na geografia neopositivista, o conceito de espaço tornar- se-á uma importante referência. Segundo Correia, esse conceito aparece pela primeira vez na história do pensamento geográfico como um conceito-chave da disciplina com os trabalhos de Schaefer, de Ullman e de Watson, ganhando duas conotações: aquela que pode ser chamada de planície isotrópica, e outra como de representação matricial. No primeiro caso, o ponto de partida para a compreensão do espaço é a sua característica de homogeneidade, enquanto o ponto de chegada é a sua conseqüente diferenciação espacial”.

(Adaptado de SPÓSITO, Eliseu Savério. Geografia e filosofia: contribuição para o ensino do pensamento geográfico. São Paulo: UNESP, 2004. p. 88)

No primeiro caso mencionado pelo texto, a variável mais importante do conceito de espaço é a:

De acordo com a atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em seu artigo 24 – VI, o controle da freqüência fica a cargo da escola, exigida para a aprovação a freqüência mínima de:

De acordo com o Parecer CEB nº 4/98 – Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental, o exercício do direito à Educação Fundamental supõe a consagração dos princípios da igualdade, da liberdade, do reconhecimento do pluralismo de idéias e concepções pedagógicas, da convivência entre instituições públicas e privadas. As bases para que estes princípios se realizem estão estabelecidas em proposições que não incluem:

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais – Ensino Médio, a parte diversificada do currículo destina-se a atender às características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela. Ela complementa a base nacional comum e será definida em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar considerando:

De acordo com o artigo 32 da atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o ensino fundamental será presencial, sendo a modalidade ensino a distância utilizada:

De acordo com o artigo 82 do Estatuto da Criança e do Adolescente, a hospedagem de criança ou adolescente em hotel, motel, pensão ou estabelecimento congênere será permitida somente se: