as possibilidades de preparação básica para o trabalho, em consonância com os interesses da Prefeitura local

a profissionalização do aluno como prioridade, em consonância com as exigências do mercado

a inserção dos educandos na construção do currículo da unidade escolar, em consonância com os interesses destes e da comunidade a que pertencem

o aprofundamento em uma disciplina ou área, de acordo com a determinação dos diretores de escola da região

que a parte diversificada somente poderá ser desenvolvida em estabelecimento escolar próprio, devidamente equipado e fora da unidade em que o educando estuda regularmente