A Avaliação da aprendizagem na Educação Infantil é de competência da instituição educacional e assegurada pela Lei de Diretrizes e Bases. Conforme a Lei 9.394/96, na Seção II, da Educação Infantil, a avaliação far-se-á:

O Planejamento na Educação Infantil é de extrema importância. Há pouco tempo atrás, bastava cuidar das crianças, onde o planejamento correspondia a cuidados e higienização, em que a rotina era o próprio planejamento. Com a legislação específica para a Educação Infantil, o planejamento tomou outro rumo, necessitando organizar o cotidiano educativo e estruturar a prática pedagógica. Nesse sentido, a intencionalidade do trabalho docente na Educação Infantil, requer do educador:

As teorias de aprendizagem são classificadas em Behaviorista, Cognitivista, Humanista e Sócio-Culturais. Na teoria sócio-cultural tem-se como referência determinados autores como Lev S. Vygotsky e Paulo Freire. Para Vygotsky, o desenvolvimento humano é definido:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, de modo que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE). Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais definidas na BNCC devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de dez competências gerais, que consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento. A quarta competência refere-se às diferentes linguagens, que compreendem:

As políticas públicas têm papel fundamental na construção de uma educação de qualidade. O estado de Santa Catarina dispõe do Plano Estadual de Educação que, conforme o Art. 2º, especifica as diretrizes. As três (3) primeiras diretrizes são:

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) representa um importante passo numa sociedade capitalista, onde a mão de obra barata representa produção e lucro. O Art. 1º dispõe sobre a proteção integral à criança e ao adolescente. O Art. 3º do ECA assegura à criança e ao adolescente:

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9.394/96, define no Título II – Dos Princípios e Fins da Educação Nacional: A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade:

Os direitos dos cidadãos brasileiros são assegurados pela Constituição Federal de 1988. Dos Princípios Fundamentais estão os três primeiros direitos que abrem o Título I:

Sendo dada a função !$ f !$:ℝ∗→ℝ a função dada por !$ f !$(!$ x !$)=!$ dfrac{x^2+1}{x} !$ . O valor de !$ f !$(!$ 4 !$)+!$ f !$(!$ dfrac{1}{4} !$ ) é dado por: