Ocupando uma área de 2.036.448 km², está presente em mais de dez estados. Neste espaço territorial encontram-se as nascentes das três maiores bacias hidrográficas da América do Sul, o que resulta em um elevado potencial aquífero e favorece a sua biodiversidade. Considerado como um dos hotspots mundiais de biodiversidade, apresenta extrema abundância de espécies endêmicas e sofre uma excepcional perda de habitat. Abrigando 11.627 espécies de plantas nativas já catalogadas e uma grande diversidade de habitats, que determinam uma notável alternância de espécies entre diferentes fitofisionomias. Cerca de 199 espécies de mamíferos são conhecidas, e a rica avifauna compreende cerca de 837 espécies. Os números de peixes (1200 espécies), répteis (180 espécies) e anfíbios (150 espécies) são elevados. Muitas populações sobrevivem de seus recursos naturais, incluindo etnias indígenas, quilombolas, geraizeiros, ribeirinhos, que juntas, fazem parte do patrimônio histórico e cultural brasileiro, e detêm um conhecimento tradicional de sua biodiversidade. Mais de 220 espécies têm uso medicinal e mais 416 podem ser usadas na recuperação de solos degradados, como barreiras contra o vento, proteção contra a erosão, ou para criar habitat de predadores naturais de pragas.

(Disponível em: https://www.mma.gov.br/biomas. Acesso em: 29/09/2019. Adaptado.)

O texto descreve as características do bioma

Pela classificação de Ross (1996), o relevo de Mato Grosso apresenta três tipos de unidades geomorfológicas: os planaltos, as depressões e as planícies, que foram identificados em cinco grandes categorias e compartimentados em subunidades. O município de Campo Novo do Parecis, segundo essa classificação, está inserido em uma unidade de planalto que são quase inteiramente circundados por depressões periféricas ou marginais, e apresentam nos contatos (planaltos-depressões) os relevos escarpados denominados de “frentes de cuestas”.

(MORENO, G; HIGA, T. C. S. Geografia de Mato Grosso: território, sociedade, ambiente. Cuiabá: Entrelinhas, 2005.)

Em qual unidade geomorfológica o município está localizado?

O Sol pode ser considerado a única fonte de energia responsável pelos processos físicos, químicos e biológicos que se desenvolvem na atmosfera. Qualitativamente, a radiação solar se constitui de ondas eletromagnéticas de comprimento de onda variando de 0,2 a 20,0 μm, aproximadamente. Para cada comprimento de onda existe, associada, quantidade de energia, cuja somatória nos dá a energia total do espectro.

(REICHARDT, K. Solo, planta e atmosfera: conceitos, processos e aplicações. 2ª. ed. Barueri, SP: Manole, 2012.)

A energia eletromagnética ao atravessar a atmosfera terrestre pode ser absorvida, refletida e espalhada. Existem regiões do espectro eletromagnético onde a atmosfera quase não afeta a energia eletromagnética, isto é, a atmosfera é transparente à energia eletromagnética proveniente do Sol ou da superfície terrestre. Nessas regiões são colocados os detectores de energia eletromagnética e, portanto, onde é realizado o sensoriamento remoto dos objetos terrestres.

(Disponível em: http://www.aeb.gov.br/central-de-conteudos/publicacoes/apostilas. Acesso em: 28/09/2019.)

Essas regiões, onde o processo de sensoriamento remoto acontece, são conhecidas como

A Lei Federal n.º 10.257, de 10 de julho de 2001, denominada Estatuto da Cidade, pautada na Constituição Estadual e na Lei Orgânica do Município, instituiu o Plano Diretor de Campo Novo do Parecis (PDCNP) através da Lei Complementar n.º 3 de 06 de novembro de 2003. Portanto, tem por finalidade realizar o pleno desenvolvimento comunitário das funções sociais da cidade e da função social da propriedade urbana, assim como o uso socialmente justo e ecologicamente equilibrado de seu território, de forma a assegurar o bem estar de seus habitantes.

(Disponível em: https://leismunicipais.com.br/plano-diretor-campo-novo-do-parecis-mt. Acesso em: 28/09/2019.)

No que diz respeito, segundo o PDCNP, à estratégia de respeitabilidade ambiental, marque a afirmativa correta.

A atmosfera está em constante movimento. O movimento atmosférico é a soma de dois principais componentes – movimento em relação à superfície da Terra (isto é, o vento) e movimento em conjunto com a Terra, ao girar em torno de seu próprio eixo. Há duas dimensões para o movimento da atmosfera em relação à superfície da Terra – a dimensão horizontal e a vertical. A causa básica e fundamental do movimento atmosférico, horizontal ou vertical, é o desequilíbrio na radiação líquida, na umidade e no momentum entre as baixas e as altas latitudes e entre a superfície da Terra e a atmosfera. Outros fatores que influenciam a circulação atmosférica são a topografia, a distribuição das superfícies continentais e oceânicas e as correntes oceânicas. Quanto à classificação da circulação atmosférica, pode ser considerada circulação primária, secundária e terciária em ordem decrescente de grandeza, tanto em suas escalas de área quanto de tempo.

(AYOADE, J.O. Introdução à climatologia para os trópicos. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1996.)

Sobre essa classificação da circulação atmosférica, analise as assertivas.

I- A circulação primária é a circulação geral da atmosfera, os padrões em larga escala, globais, de vento e pressão que se mantêm ao longo do ano ou se repetem sazonalmente. Determina o padrão dos climas do mundo.

II- Os sistemas circulatórios terciários, tais como as depressões e os anticiclones das latitudes médias e as várias perturbações tropicais, se comparados à circulação geral da atmosfera são de existência relativamente breve e se movem muito rapidamente.

III- Os sistemas de circulação secundária consistem principalmente de sistemas de ventos locais, tais como as brisas terrestres e marítimas, as ondas de sotavento, os ventos catabáticos e anabáticos. São precisamente localizados, controlados localmente.

IV- A causa primordial do movimento do ar é o desenvolvimento e a manutenção de um gradiente de pressão horizontal, que funciona como a força motivadora para o ar se movimentar de áreas de alta pressão para áreas de menor pressão.

Está correto o que se afirma em

Os fusos horários constituem um conteúdo curricular clássico no ensino de Geografia que frequentemente aparece associado à aprendizagem das noções/habilidades de orientação e de localização. É, portanto, no contexto de apresentação ou aprofundamento da linguagem cartográfica, aspecto fundamental para a consecução da educação geográfica, que esse conteúdo aparece. Trata-se, sem dúvida, de uma referência importante para a compreensão de outros conteúdos geográficos, como, por exemplo, a leitura crítica de mapas que, até certo ponto, condiciona a compreensão da dinâmica de circulação de pessoas, mercadorias e capitais pelo espaço geográfico mundial.

(Disponível em: https://www.researchgate.net/publication/313124908. Acesso em: 15/09/2019.)

Sobre o ensino de fusos horários, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Importante explicar a existência dos fusos horários, a parte conceitual, e com o auxílio do globo terrestre ilustrar o movimento de rotação e o formato da Terra, e que a luz do sol não incide ao mesmo tempo em todo o planeta.

( ) Muitos países já utilizavam o Meridiano de Greenwich como marco inicial para a hora legal, mas esse meridiano só se tornou oficial em 1884 na Conferência Internacional do Meridiano, em Washington nos Estados Unidos da América.

( ) Para o ensino de fusos horários, pode-se utilizar jogos cartográficos como recurso lúdico que impulsiona a melhoria do processo de aprendizagem, portanto, esse recurso dispensa o uso de materiais didáticos convencionais disponíveis nas escolas.

( ) As maiores dificuldades encontradas pelos estudantes quanto ao assunto se deve à operacionalização do conceito, principalmente no que diz respeito à orientação e localização, bem como nos cálculos da diferença de fusos com relação à matemática.

Assinale a sequência correta.

Praticamos a cartografia constantemente em nossa rotina, desde o pensar sobre os trajetos entre a nossa casa e o trabalho e/ou a escola, viajando para outra cidade com o auxílio do GPS do celular, ou ainda para nos localizarmos em um lugar novo, assim como ao fazermos desenhos de uma paisagem para uma criança. A cartografia é uma disciplina que possibilita inúmeras gradações de aprendizagem.

(Disponível em: http://www.revistaedugeo.com.br. Acesso em: 15/09/2019. Adaptado.)

Para a Geografia, além das informações e análises que se podem obter por meio dos textos em que se usa a linguagem verbal, escrita ou oral, torna-se necessário, também, que essas informações se apresentem espacializadas com localizações e extensões precisas e que possam ser feitas por meio da linguagem gráfica/cartográfica. [...] Os desenhos, as fotos, as maquetes, as plantas, os mapas, as imagens de satélites, as figuras, as tabelas, os jogos, enfim tudo aquilo que representa a linguagem visual continua sendo os materiais e produtos de trabalho que o professor deve utilizar para os alunos encontrarem significados, além de desenvolverem a capacidade de leitura.

(Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/geografia.pdf. Acesso em: 15/09/2019. Adaptado.)

De acordo com a proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais de Geografia, a cartografia é um instrumento na aproximação dos lugares e do mundo, abrindo a possibilidade de abordagem de temas transversais. Nesse processo de alfabetização cartográfica, o aluno ao final dessa etapa precisa realizar

Campo Novo do Parecis se localiza na mesorregião Norte e microrregião do Parecis, tem em seus aspectos históricos relações diretas com a história do marechal Cândido Rondon. Em 1907, Cândido Rondon passou pela região em busca do rio Juruena, atingiu o Rio Verde e seguiu para o norte em busca do Salto Utiariti, fronteando o sítio onde nasceria o futuro município. A ocupação efetiva da região deu-se na década de setenta, com abertura de fazendas e a instalação de famílias de migrantes sulistas. Somente em 1988, através da Lei nº 5.315 de 04 de julho, é que o município foi criado e recebeu a nomenclatura atual.

(Disponível em: http://www.camponovodoparecis.mt.gov.br/A-Cidade/Historia. Acesso em: 28/09/2019.)

Segundo o Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento (Mapa), o município de Campo Novo do Parecis está entre os 5 maiores produtores agrícolas do país. O município é bem diversificado na produção, sendo o cultivo de soja o carro chefe para o agronegócio, contando com 400 mil hectares plantados. Marque a alternativa que apresenta a menor produtividade do município.

Após vinte anos de negociação, o Mercosul (Argentina, Brasil, Uruguai e Paraguai) e a União Europeia selaram, (...), um acordo de livre comércio entre os dois blocos. (...). O pacto é um marco histórico no relacionamento entre os dois blocos, que representam, juntos, cerca de 25% do PIB mundial e um mercado de 780 milhões de pessoas. Ele cobre temas tanto tarifários quanto de natureza regulatória, como serviços, compras governamentais, facilitação de comércio, barreiras técnicas, medidas sanitárias e fitossanitárias e propriedade intelectual.

O texto deve obter ainda a autorização dos Estados membros e do Parlamento Europeu, que podem exigir mudanças (...). De acordo com estimativas do Ministério da Economia, o acordo entre Mercosul e UE "representará um incremento do PIB brasileiro de 87,5 bilhões de dólares em 15 anos, podendo chegar a 125 bilhões de dólares", considerando a redução das barreiras não tarifárias e o aumento esperado na produtividade do país.

Ainda segundo o comunicado do Governo brasileiro, o aumento dos investimentos previstos para o Brasil no mesmo período é de 113 bilhões de dólares. E as exportações para a UE podem crescer quase 100 bilhões de dólares até 2035.
(...)

(MENDONÇA, H. Mercosul e União Europeia selam esperado acordo após 20 anos de negociações. El País, 28/06/2019. Disponível em: https://brasil.elpais.com/brasil/2019/06/28/economia. Acesso em: 30/09/2019.)

Sobre o Mercosul, a União Europeia e o acordo em questão, é correto afirmar:

(...) a soja é a cultura mais importante do agronegócio brasileiro. A expansão da produção de soja pode ser tomada como um indicador na territorialização do agronegócio. A grande questão em debate atualmente é a expansão das culturas do agronegócio sobre a Amazônia. A área plantada de soja no Sul, onde foi primeiramente cultivada no país, apresentou diminuição desde o início da década de 1990. A produção se territorializou em direção ao Centro-Oeste, hoje responsável pela maior parte da produção da oleaginosa. (...) Ela é predominante principalmente em municípios do Centro-Oeste, oeste da Bahia e sul dos estados do Piauí e do Maranhão. Todos os dez municípios que mais produziram soja em 2006 apresentaram mais de 58% da área de lavouras (temporárias e permanentes) plantada com soja: Sorriso - MT (83,2%), Nova Mutum - MT (79,1%), Sapezal - MT (76,23%), Campo Novo do Parecis - MT (73,7%), Diamantino - MT (76,12), Lucas do Rio Verde - MT (58,3%), Nova Ubiratã - MT (82%), Jataí - GO (61,4%), São Desidério - BA (61,9) e Rio Verde - GO (72,5%).

(GIRARDI, E. P. Atlas da questão agrária brasileira. Disponível em: http://www2.fct.unesp.br. Acesso em: 30/09/2019.)

Sobre a dinâmica do uso do território brasileiro pela cultura da soja, é correto afimar: