Em seu livro intitulado Técnica, Espaço, Tempo: Globalização e meio técnico-científico-informacional (2011), Milton Santos aborda sobre uma nova dimensão do espaço. Afirma que esse tempo é plural, espesso, profundo do acontecer, graças ao número e diversidade enorme dos objetos, isto é, fixos e fluxos. É designado por ele como a quinta dimensão ou também conhecido como tempo

Leia o texto e analise o mapa.

Cada homem vale pelo lugar onde está: o seu valor como produtor, consumidor, cidadão depende de sua localização no território. Seu valor vai mudando, incessantemente, para melhor ou para pior, em função das diferenças de acessibilidade (tempo, frequência, preço), independentes de sua própria condição. Pessoas com as mesmas virtualidades, a mesma formação, até mesmo o mesmo salário têm valor diferente segundo o lugar em que vivem: as oportunidades não são as mesmas. Por isso, a possibilidade de ser mais, ou menos, cidadão depende, em larga proporção, do ponto do território onde se está. Enquanto um lugar vem a ser a condição de sua pobreza, um outro lugar poderia, no mesmo período histórico, facilitar o acesso àqueles bens e serviços que lhe são teoricamente devidos, mas que, de fato, lhe faltam.

(SANTOS, M. O Espaço do Cidadão. 7ª edição. São Paulo: EDUSP, 2007. 1ª edição: 1987. Grifos do autor.)

BRASIL: Banda larga por município, 2015.

(Disponível em: http://especiais.g1.globo.com/tecnologia/banda-larga-brasil/2015. Acesso em: 30/09/2019.)

Sobre as dinâmicas das redes de telecomunicações e a formação territorial no atual período de globalização, é correto afirmar:

Analise o gráfico.

(MORENO, G, HIGA, T. C. S. (Org). Geografia de Mato Grosso: Território, Sociedade, Ambiente. Cuiabá: Entrelinhas, 2017.)

A respeito do processo evidenciado pelos dados, assinale a assertiva correta.

Leia o texto e analise o gráfico.

UM NOVO BRASIL

PARA AS APOSENTADORIAS FUTURAS

A população idosa vem crescendo no Brasil. Em 2060, haverá mais idosos do que jovens. Isso significa que, ao longo dos anos, teremos menos trabalhadores para sustentar a Previdência. E, sem mudanças no sistema de Previdência, poderá ser inviável manter o acesso à aposentadoria, às pensões, ao auxílio-doença e aos benefícios assistenciais para pessoas com deficiência ou idosos em situação de pobreza.

(Disponível em: https://www.brasil.gov.br/novaprevidencia/um-novo-brasil. Acesso em: 30/09/2019.)

(Disponível em: https://educa.ibge.gov.br/jovens/conheca-o-brasil/populacao/18318-piramide-etaria.html. Acesso: 30/09/2019.)

Em relação ao atual debate sobre a reforma da Previdência no Brasil, as transformações da pirâmide etária no período considerado

Em relação ao uso da escala cartográfica, analise as afirmativas.

I- A escala cartográfica pode ser de dois tipos: numérica ou gráfica.

II- Utilizando um mapa de escala 1:500.000, mede-se com uma régua a distância entre duas cidades e verifica-se que elas distam 20 cm uma da outra. Isso significa que a distância real entre elas é de 10 km.

III- Um mapa de escala 1:1.000.000 é capaz de fornecer mais detalhes topográficos de um dado trecho da superfície terrestre do que um mapa de escala 1:10.000.

Está correto o que se afirma em

Sobre a situação atual dos curdos, analise o mapa e assinale a assertiva correta.

(Disponível em: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e5/20190115-kurds-map.png. Acesso em: 30/09/2019.)

Sobre o mapa a seguir, elaborado na Austrália, assinale a assertiva correta.

(Disponível em: https://www.geografiainfinita.com/2014/08. Acesso em: 30/09/2019.)

(...) é preciso superar a aprendizagem com base apenas na descrição de informações e fatos do dia a dia, cujo significado restringe-se apenas ao contexto imediato da vida dos sujeitos. A ultrapassagem dessa condição meramente descritiva exige o domínio de conceitos e generalizações. Estes permitem novas formas de ver o mundo e de compreender, de maneira ampla e crítica, as múltiplas relações que conformam a realidade, de acordo com o aprendizado do conhecimento da ciência geográfica. Para dar conta desse desafio, o componente Geografia da BNCC foi dividido em cinco unidades temáticas comuns ao longo do Ensino Fundamental, em uma progressão das habilidades.

(Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br. Acesso em: 30/09/2019.)

De acordo com a BNCC, na unidade temática Formas de representação e pensamento espacial,

Considerando os princípios do raciocínio geográfico apresentados pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.

1- Analogia

2- Conexão

3- Diferenciação

4- Distribuição

5- Localização

6- Ordem

7- Extensão

( ) Variação dos fenômenos de interesse da geografia pela superfície terrestre (por exemplo, o clima), resultando na diferença entre áreas.

( ) Exprime como os objetos se repartem pelo espaço.

( ) Espaço finito e contínuo delimitado pela ocorrência do fenômeno geográfico.

( ) Um fenômeno geográfico nunca acontece isoladamente, mas sempre em interação com outros fenômenos próximos ou distantes.

( ) Posição particular de um objeto na superfície terrestre. Pode ser absoluta (definida por um sistema de coordenadas geográficas) ou relativa (expressa por meio de relações espaciais topológicas ou por interações espaciais).

( ) Um fenômeno geográfico sempre é comparável a outros. A identificação das semelhanças entre fenômenos geográficos é o início da compreensão da unidade terrestre.

( ) Princípio geográfico de maior complexidade. Refere-se ao modo de estruturação do espaço de acordo com as regras da própria sociedade que o produziu.

Assinale a sequência correta.

No decorrer da história, as várias formas de codificação das práticas corporais, no âmbito da educação física, são entendidas como manifestações das diversas possibilidades expressivas dos sujeitos, produzidas por distintos grupos sociais (BNCC, 2017). Considerando esse fato, é INCORRETO afirmar: