Por que o preço dos combustíveis tem três dígitos?

O motivo é muito simples: se fossem apenas dois dígitos, o preço seria arredondado para cima (o que, convenhamos, não seria bom para ninguém). O gerente de Formação de Preços da BR Distribuidora, Civis Martins David, explica que a Portaria n° 30, de 6 de julho de 1994, do extinto Departamento Nacional de Combustíveis (DNC), determina que os preços de combustíveis indicados nas bombas do posto revendedor devem ser expressos com três casas após a vírgula porque vários itens da estrutura de preços, como o frete e alguns impostos, não teriam representatividade com apenas duas casas decimais (o preço da gasolina é calculado com base no custo de produção, nos impostos, e nos custos de distribuição e revenda). Nesse caso, os três dígitos favorecem a competitividade entre as empresas encarregadas do frete, por exemplo (cada 0,001 real faz muita diferença em grande escala).

Disponível em: <https://super.abril.com.br/blog/oraculo/por-que-o-preco-da-gasolina-tem-tres-digitos/>.

Acesso em: 28 out. 2017.

Qual o custo do abastecimento de 32,4 L de gasolina cujo preço por litro é R$ 3,875?

A rua Teresa se rendeu aos chineses. Pressionadas pela competição dos produtos importados e pelo surgimento de outros tipos de moda, algumas confecções da tradicional rua do varejo de roupas de Petrópolis já estão importando da China até 20% do que vendem em suas lojas.

CARNEIRO, Lucianne. Made in China. O Globo, Rio de Janeiro, abr. 2012. p. 27.

Em síntese, qual é a ideia principal do texto?

Parâmetros Curriculares Nacionais

Matemática

[...]

O ensino de Matemática costuma provocar duas sensações contraditórias tanto por parte de quem ensina, como por parte de quem aprende: de um lado, a constatação de que se trata de uma área de conhecimento importante; de outro, a insatisfação diante dos resultados negativos obtidos com muita frequência em relação à sua aprendizagem. A constatação da sua importância apoia-se no fato de que a Matemática desempenha papel decisivo, pois permite resolver problemas da vida cotidiana, tem muitas aplicações no mundo do trabalho e funciona como instrumento essencial para a construção de conhecimentos em outras áreas curriculares. Do mesmo modo, interfere fortemente na formação de capacidades intelectuais, na estruturação do pensamento e na agilização do raciocínio dedutivo do aluno.

[...]

Disponível em: <www.portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro03.pdf>. Acesso em: 22 nov. 2017.

Dados os objetivos,

I. Interpretar e produzir escritas numéricas, considerando as regras do sistema de numeração decimal e estendendo-as para a representação dos números racionais na forma decimal.

II. Construir o significado do número natural a partir de seus diferentes usos no contexto social, explorando situações-problema que envolvam contagens, medidas e códigos numéricos.

III. Reconhecer grandezas mensuráveis, como comprimento, massa, capacidade e elaborar estratégias pessoais de medida.

verifica-se que, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais da Matemática, é(são) objetivo(s) de Matemática para o primeiro ciclo

Ao comprar uma pizza, o Sr. Wilson pediu que a metade calabresa fosse dividida em 4 fatias e a metade portuguesa em 8. Se a filha mais velha comeu uma fatia de calabresa e uma fatia de portuguesa, que fração da pizza ela comeu?

Fui sentar- me numa prensa de farinha que havia no fundo do nosso quintal. Tentei chorar, mas não tinha vontade de chorar. Estava espantado, imaginando a vida que ia suportar, sozinho nesse mundo. Sentia frio e pena de mim mesmo. A casa era dos outros, o defunto era dos outros. Eu estava ali como um bichinho abandonado, encolhido na prensa que apodrecia.

RAMOS, Graciliano. Angústia. São Paulo: M. Fontes, 1969. p. 29.

Sobre as palavras destacadas no texto, é correto afirmar que

O Decreto Federal nº 9.057/2017 estabeleceu diretrizes acerca da educação na modalidade a distância. Acerca do assunto, assinale a alternativa correta.

Observe a imagem de uma via de sentido duplo e assinale a alternativa correta quanto à ultrapassagem.

Uma das funções docentes é organizar sua prática pedagógica, com planejamento e objetivos bem definidos, através da mediação entre a dimensão política e técnica da educação. Nesse sentido, é correto afirmar que a forma de organização pedagógica tem a ver com

Pedir que o aluno se levante e vá ao quadro responder a um exercício é

A qualidade de atendimento ao público deve nortear o exercício profissional do servidor público. Dados os itens,

I. Eficiência em solucionar questões.

II. Rapidez nas respostas das demandas.

III. Domínio de todos os assuntos da instituição.

verifica-se que é(são) característica(s) importante(s) para eficiência de um Secretário Escolar