Prova Completa: Professor - Português (Pref. Assunção-PB - Ápice

4270553 Ano: 2026
Disciplina: História
Banca: Ápice
Orgão: Pref. Assunção-PB

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História do BrasilHistória dos Estados e DFHistória da Paraíba

No contexto da história política do município de Assunção, na Paraíba, após sua emancipação político-administrativa, foram realizadas, em 1996, as primeiras eleições municipais. Assinale a alternativa que apresenta o nome do primeiro prefeito eleito do município de Assunção.

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4270552 Ano: 2026
Disciplina: História
Banca: Ápice
Orgão: Pref. Assunção-PB

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História do BrasilHistória dos Estados e DFHistória da Paraíba

A emancipação político-administrativa de Assunção, na Paraíba, foi resultado de um processo de consulta popular realizado por meio de plebiscito em 1993. A partir desse processo, o município deixou de pertencer aos municípios de Taperoá e Juazeirinho e passou a ter autonomia político-administrativa. Em que ano ocorreu a emancipação de Assunção?

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4270551 Ano: 2026
Disciplina: História
Banca: Ápice
Orgão: Pref. Assunção-PB

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História do BrasilHistória dos Estados e DFHistória da Paraíba

O povoado que deu origem ao município de Assunção, na Paraíba, recebeu inicialmente o nome de “Estaca Zero”. Essa denominação estava relacionada:

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4270540 Ano: 2026
Disciplina: Geografia
Banca: Ápice
Orgão: Pref. Assunção-PB

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Geografia do BrasilEstados e DFGeografia da Paraíba

O município de Assunção está localizado na região central do estado da Paraíba e integra a mesorregião da Borborema e a microrregião do Cariri Ocidental. Considerando sua localização geográfica, Assunção limita-se:

A

ao norte com Tenório e Junco do Seridó; ao sul com Taperoá; ao leste com Juazeirinho; e ao oeste com Salgadinho.

B

ao norte com Taperoá; ao sul com Tenório e Junco do Seridó; ao leste com Salgadinho; e ao oeste com Juazeirinho.

C

ao norte com Juazeirinho; ao sul com Salgadinho; ao leste com Tenório e Junco do Seridó; e ao oeste com Taperoá.

D

ao norte com Salgadinho; ao sul com Juazeirinho; ao leste com Taperoá; e ao oeste com Tenório e Junco do Seridó.

E

ao norte com Junco do Seridó; ao sul com Tenório; ao leste com Salgadinho; e ao oeste com Taperoá.

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4270509 Ano: 2026
Disciplina: Direito Administrativo
Banca: Ápice
Orgão: Pref. Assunção-PB

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ProlegômenosRegime Jurídico Administrativo
Agentes PúblicosCargos, Empregos e Funções PúblicasProvimento e Vacância
Lei 8.112/1990: RJU

Com base no Capítulo III – Da Vacância, especialmente nos arts. 31 a 33 da Lei Municipal nº 147/2005 – Estatuto do Servidor de Assunção, assinale a alternativa CORRETA:

A

A exoneração de cargo em comissão dependerá de prévia avaliação do servidor em estágio probatório, conforme previsto no art. 33.

B

A vacância do cargo público, prevista no art. 31, não inclui a aposentadoria como hipótese.

C

A exoneração de ofício ocorrerá, nos termos do art. 32, quando o servidor não entrar em exercício no prazo legal após a posse.

D

A posse em outro cargo inacumulável não gera vacância, conforme art. 31.

E

A demissão não está prevista como forma de vacância no art. 31.

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4270478 Ano: 2026
Disciplina: Legislação Municipal
Banca: Ápice
Orgão: Pref. Assunção-PB

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Paraíba - PB

Com base na Lei Orgânica do Município de Assunção (Capítulo VI – Do Plebiscito, Art. 40), julgue os itens e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso.

( ) O plebiscito pode ser proposto por dois quintos dos Vereadores ou por 5% dos eleitores inscritos no Município.
( ) A aprovação da proposta de plebiscito ocorre por maioria simples dos membros da Câmara Municipal.
( ) Cada consulta plebiscitária pode conter, no máximo, duas proposições.
( ) É vedada a realização de plebiscito nos quatro meses que antecedem eleições nacionais, estaduais ou municipais.

Marque a alternativa que apresenta a sequência correta:

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4270474 Ano: 2026
Disciplina: Legislação Estadual e Distrital
Banca: Ápice
Orgão: Pref. Assunção-PB

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Paraíba - PB

Com base no Capítulo IV – Da Disponibilidade e do Aproveitamento, disposto nos arts. 35 a 38 da Lei nº 147/2005, analise as afirmativas a seguir, assinalando (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.

( ) Nos termos do art. 35, o servidor estável ficará em disponibilidade com remuneração integral quando o cargo for extinto ou declarado desnecessário.
( ) De acordo com o art. 37, o aproveitamento do servidor em disponibilidade independe de comprovação de capacidade física e mental.
( ) Conforme o §2º do art. 37, sendo verificada incapacidade definitiva, o servidor será aposentado.
( ) Nos termos do art. 39, a substituição será remunerada desde o primeiro dia de afastamento do titular.

Marque a alternativa que apresenta a sequência correta:

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4270472 Ano: 2026
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: Ápice
Orgão: Pref. Assunção-PB

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Escolas Literárias

À instabilidade das coisas do mundo

Gregório de Matos

Nasce o Sol e não dura mais que um dia,

Depois da luz se segue a noite escura,

Em tristes sombras morre a formosura,

Em contínuas tristezas a alegria.

Porém se acaba o sol, por que nascia?

Se é tão formosa a luz, por que não dura?

Como a beleza assim se transfigura?

Como o gosto da pena assim se fia?

Mas no sol e na luz BBfalta a firmeza,

Na formosura não se dê constância,

E na alegria sinta-se tristeza.

Começa o mundo enfim pela ignorância,

E tem qualquer dos bens por natureza

A firmeza somente na inconstância.

Fonte: MATOS, Gregório. Gregório de Matos: poemas. 2. Ed. São

Paulo: Martin Claret, 2013.

Sobre o poema “À instabilidade das coisas do mundo”, é correto afirmar que:

A

o poema exalta a permanência dos valores humanos e defende a possibilidade de alcançar uma felicidade estável por meio da razão.

B

o texto apresenta uma visão predominantemente objetiva e descritiva da natureza, sem recorrer a reflexões filosóficas ou existenciais.

C

o eu lírico realiza uma profunda reflexão sobre a efemeridade e a constante mudança que caracteriza a existência.

D

o eu lírico celebra as transformações do mundo como expressão do progresso humano e da confiança no futuro.

E

a composição rejeita os contrastes característicos da estética barroca, privilegiando uma linguagem simples e a expressão direta dos sentimentos.

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4270428 Ano: 2026
Disciplina: Português
Banca: Ápice
Orgão: Pref. Assunção-PB

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Professor - Português
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LinguísticaDivisões da Linguística

Leia a tirinha da Mafalda a seguir e, posteriormente, analise afirmativas apresentadas.

Enunciado 4657832-1 Enunciado 4657832-2

I. A pragmática foca no significado codificado, literal e proposicional das sentenças, independentemente do contexto de uso;

II. A semântica estuda o sentido da linguagem em uso, considerando as intenções dos falantes, o contexto social e as implicaturas (o que é dito nas entrelinhas);

III. No último quadrinho, quando Mafalda diz "Não vamos fazer absolutamente nada", o significado semântico refere-se à ausência total de ação ou atividade por parte do grupo.

IV. Quando Mafalda afirma que não farão "absolutamente nada", pragmaticamente, ela não está apenas descrevendo uma falta de atividade; ela está realizando a brincadeira. O "não fazer nada" é, ironicamente, a própria ação de governar dentro do jogo proposto.

Após analisar as afirmativas, conclui-se que:

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4270427 Ano: 2026
Disciplina: Português
Banca: Ápice
Orgão: Pref. Assunção-PB

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Professor - Português
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Interpretação de Textos

Leia, a seguir, a letra da música “Cale-se” de Chico Buarque para responder à questão 41.

Cale-se Pai, afasta de mim esse cálice

Pai, afasta de mim esse cálice

De vinho tinto de sangue

Pai, afasta de mim esse cálice

De vinho tinto de sangue

Como beber dessa bebida amarga?

Tragar a dor, engolir a labuta?

Mesmo calada a boca, resta o peito

Silêncio na cidade não se escuta

De que me vale ser filho da santa?

Melhor seria ser filho da outra

Outra realidade menos morta

Tanta mentira, tanta força bruta

Pai (Pai), afasta de mim esse cálice

(Pai), afasta de mim esse cálice (P

ai), afasta de mim esse cálice

De vinho tinto de sangue

Como é difícil acordar calado

Se na calada da noite eu me dano

Quero lançar um grito desumano

Que é uma maneira de ser escutado

Esse silêncio todo me atordoa

Atordoado, eu permaneço atento

Na arquibancada, pra a qualquer momento

Ver emergir o monstro da lagoa

Pai (Pai), afasta de mim esse cálice

(Pai), afasta de mim esse cálice

De vinho tinto de sangue

De muito gorda, a porca já não anda

(cálice) De muito usada, a faca já não corta

Como é difícil, (Pai) Pai, abrir a porta (cálice)

Essa palavra presa na garganta

Esse pileque homérico no mundo

De que adianta ter boa vontade?

Mesmo calado o peito, resta a cuca

Dos bêbados do centro da cidade

Pai (Pai), afasta de mim esse cálice

(Pai), afasta de mim esse cálice

De vinho tinto de sangue

Talvez o mundo não seja pequeno (cálice)

Nem seja a vida um fato consumado (cálice, cálice)

Quero inventar o meu próprio pecado (cálice, cálice)

Quero morrer do meu próprio veneno (Pai) (cálice, cálice)

Quero perder de vez tua cabeça (cálice)

Minha cabeça perder teu juízo (cálice) Quero cheirar fumaça de óleo diesel (cálice)

Me embriagar até que alguém me esqueça (cálice)

Fonte: http.letras.mus.br

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (Brasil, 1998, p.69-70), a leitura é “uma atividade que implica estratégias de seleção, antecipação, inferência e verificação, sem as quais não é possível proficiência”. Sabendo disso, pode-se afirmar, diante das discussões sobre a leitura como um ato processual, que a interpretação da música “Cale-se”, de Chico Buarque, reside:

A

no ato de ler como uma atividade que exige do leitor apenas o foco no texto, em sua linearidade, uma vez que ‘tudo está dito no dito’.

B

no ato de ler como uma atividade de captação das ideias do autor, nesse caso, Chico Buarque, sem se levar em consideração as experiências e os conhecimentos do leitor.

C

no ato de ler como um produto cuja interação autor-texto-leitor é ineficaz, haja vista que os conhecimentos e experiências do leitor são mais importantes no referente ato.

D

no ato de ler como uma atividade que exige do autor apenas seus conhecimentos sócio-histórico-culturais, em sua linearidade, uma vez que ‘tudo está dito no dito’, o que pode ser comprovado na música analisada.

E

no ato de ler como uma atividade de interação entre texto e sujeitos, que, para produção de sentidos, consideram pistas linguísticas, organização do texto, assim como seus conhecimentos sócio-histórico culturais.