Na obra Metodologia do Ensino da Educação Física (1992), cuja autoria é conhecida no conjunto da área como “Coletivo de Autores”, se apresenta no capítulo 3 a discussão sobre a questão da organização do conhecimento e sua abordagem metodológica. Nessa parte do referido livro, dizem os autores que um programa de Educação Física para distintas etapas da Educação Básica se constitui como o pilar da disciplina e que este se constitui por um conjunto de elementos. Prosseguem os autores pontuando que “estruturar um programa de Educação Física ou de outra disciplina e selecionar os seus conteúdos é um problema metodológico básico, uma vez que, quando se aponta o conhecimento e os métodos para sua assimilação, se evidencia a natureza do pensamento teórico que se pretende desenvolver nos alunos” (1992, p. 41). Sendo assim, são elementos elencados pelos autores na construção de um programa da disciplina Educação Física:

Com base nos estudos de Gallahue e Ozmun (2001), analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas, sobre a relação entre as fases do desenvolvimento, os estágios e as faixas etárias aproximadas.
( ) O estágio de utilização permanente se relaciona com a fase motora especializada.
( ) A fase motora reflexiva condiz com a idade aproximada de 4 a 5 anos.
( ) O estágio de decodificação de informações se relaciona com a fase motora rudimentar.
( ) A faixa etária de 14 anos ou mais se relaciona com a fase motora especializada.
( ) A ordem das fases é: fase motora rudimentar, fase motora reflexiva, fase motora fundamental e fase motora especializada.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Sobre as regras oficiais do voleibol, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) No momento em que a bola é golpeada pelo sacador, cada jogador deverá estar posicionado dentro de sua quadra, conforme a ordem de rotação (exceto o levantador).
( ) Três jogadores ao longo da extensão da rede formam a linha de frente e ocupam as posições 4 (frente-esquerda), 3 (frente-central) e 2 (frente-direita).
( ) A ordem de rotação é determinada pela formação inicial da equipe e controlada através da ordem de saque e posição dos jogadores durante todo o set.
( ) A bola é “dentro” se, em qualquer momento de seu contato com o solo, alguma parte sua toca a quadra de jogo, não incluindo as linhas demarcatórias.
( ) A bola pode ser tocada com qualquer parte do corpo.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Conforme os estudos da professora Ilma Passos Alencastro Veiga (2009), o Projeto Político-Pedagógico (PPP) apresenta uma direção, um rumo, um sentido para um compromisso que foi estabelecido coletivamente. Nesse sentido, a respeito da temática em questão, entende-se que o PPP “exige uma reflexão acerca da concepção de ________ e sua relação com a sociedade e a ________, o que não deixa de lado uma reflexão sobre o homem a ser ________, as questões vinculadas à cidadania, ao trabalho e à consciência crítica” (Veiga, 2009).
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Em uma partida oficial de badminton, de acordo com as regras presentes na página da Confederação Brasileira desta modalidade esportiva (CBBd), qual é a altura da rede em relação ao chão?

A Pedagogia Emancipadora, de Paulo Freire, tem como princípios norteadores os citados abaixo, EXCETO:

De acordo com Antunes (2013), existem algumas funções a serem identificadas na avaliação do rendimento escolar. Nesse sentido, analise as afirmações abaixo:
1. Apontar os pontos fortes e fracos do currículo escolar, possibilitando, assim, seu aperfeiçoamento. 2. Reconhecer capacidades e dificuldades dos alunos quanto às suas competências e habilidades, visando sua seleção para o mercado de trabalho. 3. Informar alunos e famílias sobre os diagnósticos colhidos, transformando-os em agentes, no sentido de seu aperfeiçoamento. 4. Identificar pontos específicos do programa educacional que exigem maior cuidado para alguns alunos ou grupos de alunos.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

A aprendizagem significativa, preconizada por Ausubel, ocorre com a:

Sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE) na perspectiva de Mantoan e Lanuti (2022), analise as seguintes assertivas:
I. O AEE deve ser ofertado com exclusividade no Ensino Fundamental e na modalidade de Educação de Jovens e Adultos. II. Quando o AEE é realizado na escola em que o estudante atua, a interface entre o trabalho do professor de AEE e o da sala comum é almejada. III. O AEE não deve integrar o PPP, pois não corresponde a um projeto transversal e regular da escola.
Quais estão corretas?

NÃO é um objetivo a ser reconhecido na metodologia ativa da espiral construtivista: