O Núcleo de Gênero, Diversidade e Sexualidade (Nugedis), do Instituto Federal de Alagoas (Ifal), foi instituído pela Resolução nº 116/2023.

Dentre as diversas regras vigentes sobre o Núcleo, assinale a alternativa correta.

A respeito do Estatuto do Instituto Federal de Alagoas (Ifal) e do Núcleo de Gênero, Diversidade e Sexualidade (Nugedis), do Ifal, é correto afirmar que

No contexto histórico brasileiro, a Educação Profissional foi marcada, durante longo período, por uma dualidade estrutural. Essa dualidade caracterizou-se pela

A integração da Educação de Jovens e Adultos (EJA) à Educação Profissional e Tecnológica representa estratégia de ampliação do direito à educação para sujeitos historicamente excluídos do sistema escolar. Essa integração busca articular escolarização básica com formação profissional, considerando-se trajetórias interrompidas, experiências de trabalho e especificidades socioculturais dos estudantes.

Nesse âmbito, constitui desafio para a EJA integrada à Educação Profissional e Tecnológica

A Educação Inclusiva, no âmbito da Educação Profissional e Tecnológica, exige que as instituições promovam condições de acesso, de permanência e de êxito para estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Isso implica não apenas adaptações arquitetônicas, mas também reorganização pedagógica, flexibilização curricular e formação continuada de docentes.

Nessa perspectiva, compreende-se que a inclusão na Educação Profissional e Tecnológica

As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Profissional e Tecnológica orientam a organização dos cursos, a articulação entre níveis e modalidades de ensino e a concepção pedagógica que fundamenta a formação profissional no Brasil. Essas diretrizes reafirmam o princípio da integração entre trabalho, ciência, tecnologia e cultura, além de defenderem a flexibilidade curricular e a indissociabilidade entre teoria e prática.

À luz dessas Diretrizes, considera-se que a organização da Educação Profissional e Tecnológica deve

O Projeto Político-Pedagógico Institucional (PPI) constitui documento orientador das práticas educativas e da identidade institucional no âmbito da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. No caso do Instituto Federal de Alagoas (Ifal), o PPI expressa princípios, fundamentos teóricos, diretrizes formativas e compromissos sociais que orientam a organização curricular, a gestão democrática e as ações de ensino, pesquisa e extensão.

Considerando-se a função e a natureza do PPI no contexto do Ifal, entende-se que esse documento deve

Uma empresa atacadista tem observado que um dos seus itens classe A tem experimentado um aumento da demanda nos últimos meses. Tem sido frequente a falta desses itens nos estabelecimentos de sua clientela, decorrentes sobretudo dos atrasos no atendimento dos pedidos. Por se tratar de um importante produto para a empresa, a política de suprimentos e estocagem necessitou ser analisada pelos gestores de compras.

Os seguintes dados foram obtidos mediante a análise:

A fim de poupar esforços com previsões da demanda, a empresa tem comprado do fornecedor lotes de 5.000 unidades, com base apenas em dados do ano anterior. Assim, ela acredita que evitará maiores custos com a armazenagem desses itens. Além disso, a empresa não aderiu aos tradicionais métodos de gestão de compras e de estoque que permitem obter indicadores fundamentais para tomada de decisão.

Após a análise de dados observados, os gestores chegaram às seguintes conclusões:

I. a quantidade que a empresa costuma comprar (Lote Econômico de Compra) está abaixo do ideal; isso significa que a empresa está operando acima do custo mínimo total;

II. o estoque de segurança deve priorizar a variabilidade da demanda e a variabilidade do lead time;

III. se a empresa passar a adotar o Lote Econômico de Compra, o custo total anual de armazenagem e o custo anual de pedidos serão reduzidos significativamente;

IV. a redução do lead time médio implica, automaticamente, a redução do estoque de segurança, independentemente do comportamento estatístico da demanda e do lead time.

De acordo com os fundamentos da gestão de estoques e da análise quantitativa, verifica-se que estão corretas apenas

Uma empresa fabricante de peças automotivas está analisando a demanda de seus produtos ao longo de sua cadeia de suprimentos, desde o fornecedor de insumos até o consumidor final. Verificou-se que, nas últimas 12 semanas, a demanda real do consumidor final apresentou média de 15.000 unidades/semana, com desvio-padrão de 750 unidades.

Os atores envolvidos no canal de distribuição realizaram pedidos de produtos, conforme a tabela:

De acordo com os conceitos de Gerenciamento da Cadeia de Suprimentos (SCM) e os dados fornecidos, dadas as afirmativas,

I. Nota-se a ocorrência de efeito chicote, visto que a variabilidade da demanda aumenta, progressivamente, no sentido downstream da cadeia de suprimentos.
II. O fator de amplificação entre consumidor e fábrica é, aproximadamente, 5,8 vezes em termos de variância.
III. O fenômeno é causado pelas falhas de previsão da demanda ao longo da cadeia de suprimentos.
IV. A política de pedidos em grandes lotes adotada pela empresa contribui para a redução da variabilidade.

verifica-se que está/ão correta/s apenas

A cultura caieira refere-se a um conjunto de saberes e de práticas tradicionais associados à extração artesanal de calcário e à produção de cal, atividades históricas que marcaram a identidade e a economia de algumas comunidades alagoanas. Atualmente em declínio, devido a conflitos ambientais e a pressões regulatórias, essas atividades são características de municípios alagoanos localizados, majoritariamente, no/a