Foram encontradas 140 questões.
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: FGV
Orgão: Câm. Deputados
De acordo com o previsto na Lei Aldir Blanc (Lei n° 14.017/20), analise as afirmativas a seguir que identifica o destinatário do direito de receber duas cotas de renda emergencial.
I. A trabalhadora do setor cultural que comprovar ser a provedora de família monoparental.
II. O trabalhador do setor cultural que comprovar não possuir emprego formal ativo.
III. O trabalhador do setor cultural que comprovar a existência de familiar também trabalhador do setor.
Está correto o que se afirma em
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Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: FGV
Orgão: Câm. Deputados
De acordo com o Decreto n° 3.551/00 que institui o Registro de Bens culturais de natureza imaterial do patrimônio cultural brasileiro, assinale a opção que descreve corretamente a responsabilidade do órgão relacionado ao reconhecimento de bens culturais brasileiros no caso considerado.
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Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: FGV
Orgão: Câm. Deputados

Fonte:https://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2023-06/museu-nacional- recebe-doacao-de-manto-tupinamba-do-seculo-17
Em 2023, o Museu nacional da Dinamarca anunciou a doação do manto tupinambá ao Museu Nacional do Rio de Janeiro, passando a integrar o patrimônio brasileiro.
Com base no episódio e na noção de patrimônio, analise as afirmativas a seguir.
I. O manto é um bem cultural, cuja repatriação tem um valor. simbólico para a comunidade descendente dos Tupinambás e um valor histórico e etnográfico para o Museu Nacional.
II. O manto é um bem material, pois exemplifica a cultura tangível dos Tupinambás e sua excelência estética, motivo pelo qual deverá ser registrado no Livro do Tombo das Belas Artes.
III. O manto é um bem material, pois insere-se no conjunto de bens classificados segundo sua natureza, conforme os quatro Livros do Tombo, além de ser um artigo utilizado em rituais de vivência coletiva.
Está correto o que se afirma em
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Observe o gráfico a seguir sobre a taxa (em porcentagem) de frequência de leitura, segundo o tipo de material, no Brasil, em 2019.

Adaptado de https://www.prolivro.org.br/wp-content/uploads/2020/12
Com base no gráfico e nas diretrizes da Política Nacional do Livro (PNL), analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) A maior frequência da leitura de textos escolares e livros didáticos deve-se à obrigatoriedade da digitalização e distribuição em formato virtual desse tipo de material, prevista na PNL.
( ) A frequência Intermediária da leitura de revistas e jornais deve-se à menor Importância que esse tipo de material a um volume menor de incentivos financeiros.
( ) A frequência reduzida da leitura de livros em braille e da fruição de áudio livros deve-se ao fato da PNL não considerar esses materiais na categoria "livro" e, assim, não dispondo de incentivos para os mesmos.
As afirmativas são, respectivamente
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Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: FGV
Orgão: Câm. Deputados
De acordo com o Plano Nacional de Cultura (PNC), é atribuição do poder público
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Desde o seu anúncio, o Novo Ensino médio (NEM) desencadeou uma série de polêmicas e manifestações, tanto contrarias, como de apoio. Após a pandemia e com a mudança governamental de 2023, a demanda pela revogação ou reformulação do NEM voltou a dividir a sociedade, levando o Ministério da Educação (MEC) a realizar uma consulta pública sobre o tema.
A respeito do NEM, avalie os argumentos que estão no centro das polêmicas sobre esse novo formato de Ensino Médio, assinalando (V) para a afirmativa verdadeira e (F) para a falsa.
( ) Uma parcela da opinião pública considera a flexibilização do currículo um ponto positivo do NEM, pois permite que os alunos escolham as áreas de seu interesse para estudar, mas prevalece a percepção que a falta de infraestrutura para implementar todos os itinerários formativos nas escolas do país pode gerar desigualdades de oferta.
( ) A redução da carga horária destinada à formação básica, de 1smo 2.400 horas para 1.200 horas, necessária para abrir espaço para os itinerários formativos, gerou a percepção que o - Ensino Médio foi fragilizado e perdeu sua identidade de pertencimento à Educação Básica.
( ) Uma insegurança gerada pelo NEM diz respeito à equidade na participação dos estudantes no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), tendo em vista a percepção de que a carga horária destinado à formação geral básica é tida como Insuficiente para um bom desempenho no atual formato da prova.
As afirmativas são, respectivamente,
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Assinale a opção que descreve corretamente uma experiência de avaliação em larga escala aplicada no Brasil.
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A respeito da gestação histórica da coordenação entre os entes da federação para uma melhor governança educacional no Brasil, alunos escolha analise as afirmativas a seguir.
I. O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova (1932) chamava a atenção para as desigualdades e a desarticulação dos país pode gera esforços nacionais relativos à educação no Brasil, apontando a necessidade de uma coordenação capaz de articular a reconstrução da educação nacional.
II. A Constituição Federal de 1988 combinou a Ideia de uma Ensino Médio educação nacional para todos com a proposta de um regime pertencimento de colaboração dos sistemas educacionais dos entes federados, além de preconizar a elaboração de nacional de educação.
III. O Plano Nacional de Educação (Lei n° 13.005/14) estabeleceu nas Médio (Enem), horária destina um prazo para o poder público instituir um Sistema Nacional de Educação, promovendo um regime de colaboração entre os sistemas de ensino para efetivação do direito à educação.
Está correto o que se afirma em
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Leia o trecho a seguir.
O papel do professor é bem mais complexo do que a mera tarefo de transmitir o conhecimento produzido. O professor, durante sua formação inicial ou continuada, precisa compreender o próprio processo de construção e produção do conhecimento escolar, entender as diferenças e semelhanças dos processos de produção do saber científico e do saber escolar, saber a história da ciência e o história do ensino da ciência com a qual trabalha e em que nomenclatura pontos elas se relacionam.
FONTANA M. A Fundamentos Nitáricos, Milosóficos e sociológicos da educação. Santa Maria, UFSM, 2006, p. 21.
As afirmativas a seguir analisam corretamente diversas concepções do papel do professor, relacionadas às transformações da formação docente no Brasil, de exceção de uma. Assinale a.
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Assinale a afirmativa que apresenta corretamente um dos princípios da Agenda 21 da cultura, documento orientador de políticas públicas de cultura e desenvolvimento cultural da humanidade aprovado em Barcelona (Espanha), em 2004.
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