Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

A disposição das mesas em fileiras voltadas para o quadro é a organização recomendada às turmas de Educação Infantil, por facilitar o controle do grupo pelo adulto.

PORQUE

O ambiente da sala constitui elemento neutro, cuja configuração não interfere nas interações entre as crianças nem nas escolhas que elas podem fazer.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.

Ao discutir por que nem tudo o que está escrito no documento curricular acontece do mesmo modo em cada sala, a coordenação pedagógica apresentou à equipe três formas de compreender o currículo.

Relacione a Coluna I à Coluna II.

Coluna I

1.Currículo prescrito.

2.Currículo em ação.

3.Currículo oculto. Coluna II

(   ) Conjunto de aprendizagens produzidas pelas relações, pelas rotinas e pelas atitudes cotidianas, sem constar de documento escrito.

(   ) Documento que expressa as intenções educativas formuladas oficialmente para a etapa de ensino.

(   ) Conjunto de práticas efetivamente vividas na sala de aula, resultante das mediações realizadas pelos profissionais.

A sequência CORRETA, de cima para baixo,

Uma estudante surda, usuária da Língua Brasileira de Sinais, foi matriculada no sexto ano de uma escola comum. A direção solicitou ao auxiliar de sala, que concluiu um curso básico da língua em quarenta horas, que passasse a interpretar as aulas para a estudante enquanto a rede não designa outro profissional. O auxiliar de sala já acompanha a turma nas atividades cotidianas.

Com base no caso apresentado, assinale a alternativa CORRETA:

Na organização do acervo da sala, o auxiliar de sala separou, de um lado, quebra-cabeças e blocos lógicos e, de outro, uma caixa com tampas, retalhos e rolos de papelão reunidos com a ajuda das famílias. Complete a frase a seguir.

Denominam-se materiais ___________ aqueles cuja forma e finalidade de uso já vêm previamente definidas, como o quebra-cabeça e os blocos lógicos, enquanto os materiais ___________ , como tampas, retalhos e rolos de papelão, admitem usos variados atribuídos pelas próprias crianças.

Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas.

No apoio a atividades pedagógicas, o auxiliar precisa reconhecer a função de cada equipamento audiovisual para atender corretamente às solicitações dos professores. Relacione a Coluna I à Coluna II.

Coluna I
1.Projetor multimídia
2.Microfone
3.Tela de projeção

Coluna II
(   ) Capta e transmite a voz do apresentador ao sistema de som.
(   ) Superfície clara e plana sobre a qual a imagem é exibida.
(   ) Amplia e reproduz a imagem enviada por uma fonte de vídeo.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

No apoio à gestão de documentos, o auxiliar precisa reconhecer a fase em que se encontra cada conjunto documental, conforme a frequência de uso e o valor. Relacione a Coluna I à Coluna II.

Coluna I

1.Arquivo corrente.

2.Arquivo intermediário.

3.Arquivo permanente.

Coluna II

(   ) Documentos de uso frequente, necessários às atividades em andamento no setor.

(   ) Documentos de valor histórico, preservados em caráter definitivo.

(   ) Documentos que aguardam prazos ou destinação final e são pouco consultados pelo órgão.

A sequência CORRETA, de cima para baixo,

Ao guardar os materiais recebidos, o auxiliar observa os objetivos da armazenagem no almoxarifado, que visam preservar os itens até a sua demanda efetiva. Constitui objetivo da armazenagem de materiais:

O auxiliar apoia a reprodução de documentos do setor por meio de impressora compartilhada. Visando ao uso responsável dos recursos e à conservação do equipamento, ele deve:

Um usuário chega à recepção visivelmente preocupado, relatando dificuldade para resolver uma pendência que já o fez retornar à instituição outras vezes. O auxiliar deseja demonstrar empatia no atendimento. A empatia, nesse contexto, manifesta-se quando o auxiliar:

A qualidade no atendimento reúne atributos distintos que orientam a conduta do auxiliar. Relacione cada atributo da Coluna I à sua caracterização na Coluna II.

Coluna I

1.Objetividade
2.Tolerância
3.Presteza
4.Atenção

Coluna II

(   ) Concentrar-se no usuário e no que ele expõe, ouvindo com cuidado a demanda apresentada.
(   ) Fornecer a informação de modo direto e preciso, sem rodeios que dispersem o essencial.
(   ) Demonstrar disposição para atender de imediato, evitando espera desnecessária ao usuário.
(   ) Manter equilíbrio e respeito diante de opiniões, ritmos e comportamentos diferentes. 

A sequência CORRETA, de cima para baixo,