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4103546 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: INAZ do Pará
Orgão: Pref. Mazagão-AP

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Psicopedagogo
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História da Educação Brasileira

O desenvolvimento da Psicopedagogia no Brasil ocorreu por meio de um processo histórico de incorporação de referenciais teóricos internacionais, organização institucional do campo e definição progressiva de práticas de diagnóstico e intervenção voltadas às dificuldades de aprendizagem. Esse percurso envolveu transformações conceituais, formativas e profissionais que contribuíram para a consolidação da área no contexto educacional e clínico brasileiro.
Considerando a origem, a evolução e a consolidação da Psicopedagogia no Brasil, identifique a alternativa CORRETA.

A

A Psicopedagogia brasileira se estruturou inicialmente como especialidade vinculada aos cursos de licenciatura, organizando-se a partir da reformulação curricular do ensino básico e da padronização de métodos pedagógicos de avaliação do rendimento escolar.

B

A consolidação da Psicopedagogia brasileira ocorreu com a regulamentação legal da profissão no sistema educacional, definindo atribuições formais vinculadas às redes públicas de ensino e estabelecendo parâmetros nacionais de exercício profissional.

C

A Psicopedagogia no Brasil se desenvolveu a partir da incorporação de referenciais teóricos internacionais sobre dificuldades de aprendizagem, expandindo-se por meio da formação especializada, da atuação clínica e institucional e da organização progressiva de espaços profissionais próprios.

D

A Psicopedagogia no Brasil se originou da sistematização de modelos neurocientíficos aplicados à educação, estruturando sua expansão profissional a partir da integração entre avaliação cognitiva padronizada e diagnóstico médico das dificuldades escolares.

E

A institucionalização da Psicopedagogia brasileira resultou da incorporação de teorias do desenvolvimento infantil aos programas de formação docente, organizando-se como área acadêmica voltada à investigação dos estágios evolutivos da aprendizagem escolar.

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4103545 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: INAZ do Pará
Orgão: Pref. Mazagão-AP

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Psicopedagogo
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Psicopedagogia
Temas Educacionais Pedagógicos

A Psicopedagogia se constitui historicamente como campo de conhecimento voltado à compreensão dos processos de aprendizagem humana, desenvolvendo referenciais teóricos e metodológicos próprios a partir do diálogo com diferentes áreas científicas.
Sua consolidação envolve a definição de objeto, abordagem epistemológica e campo de atuação específicos.
Considerando os fundamentos históricos e epistemológicos da Psicopedagogia, analise as alternativas a seguir e aponte a que está CORRETA.

A

A Psicopedagogia se constitui como especialidade aplicada da Pedagogia, organizada para aperfeiçoar métodos de ensino escolar por meio da adaptação de conteúdos às etapas do desenvolvimento intelectual do aluno.

B

A Psicopedagogia se configura como campo interdisciplinar de investigação e intervenção que toma a aprendizagem humana como objeto de estudo, compreendendo-a como fenômeno resultante da articulação entre fatores cognitivos, afetivos, sociais e culturais.

C

A Psicopedagogia se estrutura como abordagem clínica de base psicológica dedicada à identificação e ao tratamento terapêutico de distúrbios individuais que comprometem o desempenho acadêmico do sujeito.

D

A Psicopedagogia se organiza como campo teórico centrado na explicação neurobiológica da aprendizagem, orientando a interpretação das dificuldades escolares a partir do funcionamento cerebral e de seus processos maturacionais.

E

A Psicopedagogia se define como modelo explicativo do desenvolvimento intelectual cuja finalidade consiste em descrever estágios universais de aquisição do conhecimento aplicáveis ao contexto educacional.

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4103544 Ano: 2026
Disciplina: Psicologia
Banca: INAZ do Pará
Orgão: Pref. Mazagão-AP

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Psicólogo
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Psicologia Organizacional

Em contextos institucionais, a consistência da intervenção psicológica depende da articulação entre definição de objetivos, monitoramento de processos, avaliação de resultados, produção de relatórios e revisão técnica das práticas adotadas.
Assinale a alternativa CORRETA:

A

A avaliação de programas alcança maior estabilidade quando preserva relativa autonomia em relação à intervenção executada, permitindo que o relatório técnico opere como consolidação posterior dos resultados sem depender, em sentido estrito, dos critérios que organizaram o percurso interventivo.

B

A produção de relatórios técnicos qualifica a intervenção quando traduz, em linguagem institucionalmente comunicável, os efeitos observados no processo; por isso, sua consistência repousa mais na inteligibilidade final do documento do que na explicitação dos referenciais e limites que sustentaram a análise.

C

A coerência entre intervenção, avaliação e registro técnico exige que objetivos, indicadores, efeitos observáveis e critérios de análise permaneçam articulados ao longo do processo, de modo que o relatório não funcione como peça dissociada da prática nem a formação continuada como instância externa à revisão do próprio trabalho.

D

A formação continuada fortalece a qualidade da prática profissional ao atualizar repertórios conceituais e procedimentais, embora sua incidência sobre a avaliação de programas permaneça acessória, já que o exame de resultados depende prioritariamente da estabilidade metodológica do desenho inicialmente adotado.

E

A intervenção psicológica adquire maior densidade técnico-institucional quando separa, com nitidez metodológica, o plano do cuidado do plano da avaliação, evitando que a necessidade de mensurar resultados interfira prematuramente na sustentação clínica, psicossocial ou educativa das ações implementadas.

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4103543 Ano: 2026
Disciplina: Psicologia
Banca: INAZ do Pará
Orgão: Pref. Mazagão-AP

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Psicólogo
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Pesquisa em Psicologia

Em pesquisa em Psicologia, a consistência metodológica não decorre da sofisticação isolada do instrumento de coleta, mas da compatibilidade entre problema investigativo, desenho do estudo, técnica de produção de dados e exigências éticas próprias da pesquisa com seres humanos.
Assinale a alternativa CORRETA:

A

A eleição de entrevistas, observação e grupos focais, quando combinados no mesmo estudo, confere caráter qualitativo ao desenho e amplia sua robustez, ainda que o problema investigativo permaneça formulado em chave predominantemente mensurativa e inferencial.

B

O estudo de caso adquire maior consistência quando restringe a singularidade empírica em favor de categorias analíticas previamente estabilizadas, evitando que a densidade contextual do material comprometa a comparabilidade metodológica dos achados.

C

A pesquisa-ação alcança maior rigor quando separa intervenção e produção de conhecimento em etapas sucessivas, de modo que a incidência transformadora sobre o campo não interfira na neutralidade analítica exigida pela investigação psicológica.

D

A exigência ética em pesquisa com seres humanos incide principalmente sobre a formalização inicial do consentimento, razão pela qual a compatibilidade entre risco, campo empírico e manejo relacional da produção de dados permanece subordinada à suficiência documental do protocolo aprovado.

E

A adequação metodológica exige distinguir desenho de pesquisa, método e técnica de coleta, de modo que entrevista, observação e grupo focal não operem como sinônimos de método, nem estudo de caso e pesquisa-ação sejam reduzidos a meros procedimentos instrumentais descolados do problema investigativo.

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4103542 Ano: 2026
Disciplina: Ética e Regulação Profissional
Banca: INAZ do Pará
Orgão: Pref. Mazagão-AP

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Psicólogo
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Psicologia

No exercício profissional da Psicologia, a regularidade da atuação não afasta a incidência simultânea de sigilo profissional, consentimento informado, limites éticos da atuação interdisciplinar, responsabilidade pelo uso de meios tecnológicos e sujeição à fiscalização profissional.
Assinale a alternativa INCORRETA.

A

Havendo consentimento do usuário e inserção do caso em equipe institucional formalmente constituída, a comunicação integral dos registros psicológicos passa a constituir providência eticamente preferencial, por ampliar rastreabilidade técnica e reduzir assimetrias informacionais entre os profissionais envolvidos.

B

O consentimento informado qualifica eticamente a prestação do serviço, mas não elimina o dever de o psicólogo restringir a circulação de informações ao que se mostrar tecnicamente necessário e compatível com a finalidade do atendimento.

C

A atuação interdisciplinar pode exigir compartilhamento de informações, sem que isso autorize, por si, acesso irrestrito ao conteúdo produzido na relação profissional, cabendo ao psicólogo preservar o recorte técnico e o sigilo devido.

D

O uso de meios tecnológicos em serviços psicológicos não afasta a responsabilidade profissional quanto à confidencialidade, ao manejo adequado das informações e à observância dos deveres éticos incidentes sobre a prática.

E

A submissão do psicólogo à fiscalização profissional alcança não apenas a atuação presencial, mas também práticas mediadas por recursos tecnológicos, especialmente quando o exercício da profissão envolver sigilo, produção de registros e circulação institucional de informações.

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4103541 Ano: 2026
Disciplina: Psicologia
Banca: INAZ do Pará
Orgão: Pref. Mazagão-AP

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Psicólogo
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Psicologia Educacional
Psicologia Organizacional

No campo da Psicologia escolar crítica, a função do psicólogo no sistema educacional se organiza em torno de processos institucionais, relações pedagógicas, produção de sofrimento e condições de participação dos sujeitos.
Analise as alternativas a seguir e assinale a que está CORRETA.

A

A atuação do psicólogo escolar ganha precisão quando concentra a leitura da demanda nos estudantes com sofrimento ou baixo rendimento, utilizando o trabalho com professores e famílias como apoio complementar ao acompanhamento dos casos mais críticos.

B

A atuação do psicólogo escolar envolve estudantes, professores e famílias a partir da análise dos processos educativos, das condições de convivência e das barreiras à participação, sem reduzir saúde mental e competências socioemocionais à adaptação individual ao cotidiano escolar

C

A especificidade da Psicologia escolar crítica se preserva quando ações de saúde mental e desenvolvimento socioemocional permanecem separadas da rotina pedagógica, evitando que demandas institucionais interfiram na condução técnica do trabalho psicológico.

D

A interlocução com professores e famílias integra a prática escolar, mas a consistência da intervenção psicológica depende de que o eixo principal permaneça no acompanhamento individual dos estudantes, por ser esse o plano imediato de emergência da queixa.

E

A perspectiva emancipatória em Psicologia escolar fortalece a escuta dos estudantes quando reduz a centralidade dos enquadramentos institucionais prévios, privilegiando dispositivos mais abertos de expressão subjetiva diante das exigências normativas da escola.

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4103540 Ano: 2026
Disciplina: Ética e Regulação Profissional
Banca: INAZ do Pará
Orgão: Pref. Mazagão-AP

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Psicólogo
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Psicologia

Na produção de documentos psicológicos, a validade técnico-ética do texto não decorre apenas da correção formal da redação, mas da correspondência entre finalidade, contexto de uso, destinatário legítimo, limites inferenciais da avaliação e regime de confidencialidade aplicável.
Assinale a alternativa INCORRETA.

A

A consistência de laudos e pareceres exige que a seleção do conteúdo observável, interpretativo e conclusivo permaneça subordinada à finalidade do documento, de modo que a suficiência técnica não autorize ampliação indiscriminada da matéria comunicada.

B

A devolutiva integra a responsabilidade técnica do psicólogo porque participa da circulação qualificada da informação produzida, não se reduzindo à simples entrega material do documento nem se confundindo com sua destinação institucional.

C

A definição do destinatário legítimo interfere no recorte do conteúdo documental, uma vez que a comunicabilidade técnica do documento não elimina o dever de contenção informacional compatível com o sigilo profissional e com a finalidade declarada do uso.

D

O parecer psicológico, por operar como manifestação técnica conclusiva, admite incorporar elementos inferidos de avaliação realizada em outro contexto, prescindindo da indicação de seus limites metodológicos e da atualização frente à finalidade atual, desde que mantenha plausibilidade clínica.

E

A responsabilidade técnica na elaboração documental impede que o psicólogo trate demanda institucional, autorização de acesso e interesse do solicitante como critérios suficientes para franquear integralmente dados obtidos na avaliação, especialmente quando o excesso informacional ultrapassa o objetivo profissionalmente justificável.

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4103539 Ano: 2026
Disciplina: Psicologia
Banca: INAZ do Pará
Orgão: Pref. Mazagão-AP

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Psicólogo
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Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica

Na avaliação psicológica, a consistência técnico-ética do procedimento depende da correspondência entre objetivo delimitado, dimensão investigada, instrumento selecionado e alcance interpretativo admissível.
Com base nisso, analise as assertivas abaixo e, a seguir, assinale a alternativa CORRETA.

I. A definição do objetivo avaliativo antecede a escolha do instrumento, de modo que a adequação técnica não decorre da sofisticação isolada da técnica empregada, mas da compatibilidade entre a inferência pretendida e o construto efetivamente acessado.

II. A utilização de testes de atenção, inteligência ou aptidão exige distinção entre dimensões avaliadas, não sendo tecnicamente legítimo converter resultado obtido em um domínio específico em fundamento suficiente para inferência ampliada sobre funcionamento psicológico global.

III. A combinação de técnicas e instrumentos tende a ampliar a robustez da avaliação, desde que a integração interpretativa preserve coerência com o objetivo do processo e não transforme convergência aparente de dados em autorização para extrapolação indevida.

IV. Em contextos de avaliação nos quais a demanda institucional envolva mais de uma dimensão psicológica, admite-se que o psicólogo eleja instrumento principal para um construto central e estenda, com apoio em entrevista clínica, inferências complementares sobre domínios não diretamente mensurados, desde que o raciocínio técnico permaneça plausível.

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4103538 Ano: 2026
Disciplina: Psicologia
Banca: INAZ do Pará
Orgão: Pref. Mazagão-AP

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Psicólogo
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Psicologia da SaúdePsicologia e SaúdePolíticas Públicas

No trabalho do psicólogo com infância, adolescência, velhice e deficiência, a incidência dos marcos protetivos altera tecnicamente a condução profissional porque repercute sobre participação do usuário, acessibilidade, proteção contra violências e critérios de circulação institucional da demanda.
Assinale a alternativa CORRETA.

A

A centralidade da proteção jurídica desses públicos autoriza que a condução técnica privilegie, como regra, decisões substitutivas formuladas por família, instituição ou equipe, desde que orientadas por finalidade protetiva e registradas em documento profissional.

B

A preservação da autonomia desses públicos recomenda que o psicólogo restrinja intervenções protetivas a situações expressamente tipificadas em lei, evitando que a interpretação técnica da vulnerabilidade amplie deveres institucionais não previamente delimitados em norma específica.

C

A perspectiva de direitos impõe ao psicólogo calibrar escuta, comunicação, manejo institucional e articulação em rede de modo a ampliar participação, acessibilidade e proteção, sem converter idade ou deficiência em fundamento automático de incapacidade, tutela ampliada ou redução da voz do usuário.

D

A incidência desses estatutos produz efeitos distintos conforme o público atendido, razão pela qual a prática psicológica pode manter parâmetros gerais de escuta e intervenção, promovendo apenas adequações pontuais quando houver impedimento funcional objetivamente comprovado.

E

A leitura psicossocial orientada por direitos fortalece a intervenção profissional quando separa proteção, inclusão e cuidado em planos sucessivos de atuação, evitando que a exigência de acessibilidade e participação interfira prematuramente na definição técnica do caso.

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4103537 Ano: 2026
Disciplina: Psicologia
Banca: INAZ do Pará
Orgão: Pref. Mazagão-AP

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Psicólogo
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Psicologia da SaúdePsicologia e SaúdePolíticas Públicas

No âmbito das políticas públicas, a lógica de rede pressupõe compatibilização entre integralidade do cuidado, proteção social, humanização, promoção da saúde e articulação intersetorial.
Assinale a alternativa CORRETA.

A

A intersetorialidade se realiza tecnicamente quando diferentes políticas incidem sobre públicos coincidentes, ainda que cada setor preserve fluxo próprio de decisão e não compartilhe leitura funcional da demanda.

B

A humanização qualifica o atendimento no interior de cada serviço, mas não integra, em sentido operacional, o regime de articulação entre saúde, assistência e demais políticas públicas.

C

A promoção da saúde adquire maior precisão institucional quando se concentra em ações preventivas setoriais, evitando superposição com estratégias de proteção social e acompanhamento longitudinal.

D

A proteção social, no SUAS, e a integralidade, no SUS, permanecem compatíveis com a lógica de rede desde que a circulação do usuário entre serviços substitua a necessidade de construção compartilhada de respostas interinstitucionais.

E

A articulação funcional entre SUS, SUAS e demais políticas não se exaure na coexistência administrativa de serviços, exigindo leitura compartilhada de demandas, corresponsabilização e compatibilização entre cuidado, proteção e promoção de direitos.