4195101 Ano: 2026
Disciplina: Psicologia
Banca: IDHTEC
Orgão: Pref. Ipubi-PE

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Psicólogo
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Psicologia ClínicaPsicopatologia

No texto O inconsciente (título original: “das unbewusste”), ao relacionar a esquizofrenia à hipótese de abandono dos investimentos de objeto, Sigmund Freud reformula a distinção entre representação consciente e representação inconsciente. Considerando este contexto de discussão, assinale a alternativa correta.

A

A representação consciente abrange apenas a representação da palavra; o sistema inconsciente surge quando essa palavra é investida por imagens mnêmicas.

B

A representação inconsciente abrange a coisa e a palavra correspondente; o sistema pré-consciente, contém os primeiros investimentos objetais propriamente ditos, mais a representação da palavra.

C

A representação consciente e a inconsciente são registros do mesmo conteúdo em locais psíquicos distintos; o pré-consciente decorre da permanência da palavra recalcada conforme reinvestida.

D

A representação consciente abrange a representação da coisa mais a da palavra correspondente, e a inconsciente é apenas a representação da coisa.

E

A representação de palavra consiste no investimento das imagens diretas da coisa na consciência; o inconsciente surge quando essa representação é traduzida em palavras e coisas.

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4195100 Ano: 2026
Disciplina: Psicologia
Banca: IDHTEC
Orgão: Pref. Ipubi-PE

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Psicólogo
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Psicologia ClínicaPsicologia do Desenvolvimento

Em Formação e rompimento dos laços afetivos, no capítulo “Separação e perda na família”, John Bowlby afirma que, embora em estudo anterior tivesse sugerido que o curso do luto poderia dividir-se em três fases principais, “as quatro fases agora reconhecidas” passam a incluir uma importante primeira fase, usualmente breve. Considerando a enunciação realizada pelo autor, destas quatro fases agora reconhecidas por ele, assinale a alternativa correta.

A

Fase de choque e aturdimento; fase de saudade e busca da figura perdida; fase de retraimento afetivo e melancolia; fase de readaptação progressiva.

B

Fase de torpor ou aturdimento; fase de saudade e busca da figura perdida; fase de desorganização e desespero; fase de maior ou menor grau de reorganização.

C

Fase de ansiedade disruptiva; fase de protesto e negação do afastamento; fase de melancolia e isolamento; fase de integração simbólica da perda.

D

Fase de negação da realidade como se apresenta; fase de procura ativa do objeto e ansiedade de separação; fase de aceitação gradual; fase de reconstrução dos vínculos.

E

Fase de consternação e aturdimento; fase de ambivalência afetiva e redirecionamento dos afetos; fase de desligamento defensivo e capitulação; fase de reorganização.

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4195099 Ano: 2026
Disciplina: Psicologia
Banca: IDHTEC
Orgão: Pref. Ipubi-PE

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Psicólogo
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Psicologia ClínicaTeorias da PersonalidadeWinnicott

Assinale a alternativa correta. Em O Ambiente e os Processos de Maturação: estudos sobre a teoria do desenvolvimento emocional, no capítulo 12 “Distorção do ego em termos do falso e verdadeiro self”, Winnicott classifica as organizações do falso self; sobre a apresentação menos extrema do falso self, é correto afirmar que:

A

O falso self se implanta como real, sendo tomado pelos observadores como a pessoa real, mas falha nas relações de vida secreta a qual se aliena.

B

O falso self organiza a vida social adaptada, preservando a polidez e a amabilidade como formas normais de convivência.

C

O falso self é construído sobre identificações ambientais, adquirindo coloração própria a partir das experiências infantis dadas pelas relações de objeto.

D

O falso self procura condições para que o self verdadeiro emerja, reorganizando novas defesas quando isso não ocorre sob a tutela de si-mesmo.

E

O falso self defende o self verdadeiro; o self verdadeiro, contudo, é percebido como potencial e é permitido a ele ter uma vida secreta.

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4195098 Ano: 2026
Disciplina: Psicologia
Banca: IDHTEC
Orgão: Pref. Ipubi-PE

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Psicólogo
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Psicologia ClínicaTipos de PsicoterapiaPsicanalítica
Psicologia ClínicaPsicologia do Desenvolvimento
Teorias e Técnicas Psicoterápicas

Em O Brincar e a Realidade, no Capítulo VI “O Uso de um Objeto e Relacionamento através de Identificações”, Winnicott distingue conceitualmente a relação de objeto e o uso de um objeto. Neste contexto de discussão, sobre a capacidade de usar um objeto, assinale a alternativa correta.

A

a capacidade de usar um objeto é menos apurada que a capacidade de relacionar-se a objetos; o relacionamento pode dar-se com um objeto objetivo, mas o uso implica que o objeto faça parte da realidade externa.

B

a capacidade de usar um objeto é mais apurada que a capacidade de significar objetos; o relacionamento pode dar-se com um objeto subjetivo, mas o uso implica que o objeto faça parte da realidade interna.

C

a capacidade de usar um objeto é menos apurada que a capacidade de significar objetos; o relacionamento pode dar-se com um objeto objetivo, mas o uso implica que o objeto faça parte da realidade externa.

D

a capacidade de usar um objeto é mais apurada que a capacidade de relacionar-se a objetos; o relacionamento pode dar-se com um objeto subjetivo, mas o uso implica que o objeto faça parte da realidade externa.

E

a capacidade de usar um objeto é menos apurada que a capacidade de relacionar-se a objetos; o relacionamento pode dar-se com um objeto subjetivo, mas o uso implica que o objeto faça parte da realidade interna.

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4195097 Ano: 2026
Disciplina: Psicologia
Banca: IDHTEC
Orgão: Pref. Ipubi-PE

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Psicólogo
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Psicologia ClínicaPsicologia do Desenvolvimento
Psicologia Educacional

Em A formação social da mente, no Capítulo 6 — “Interação entre aprendizado e desenvolvimento”, Vigotski define a zona de desenvolvimento proximal. Assinale a alternativa correta, que expressa tal conceituação.

A

Ela é a distância entre o nível de desenvolvimento potencial, que se costuma determinar através da solução dependente de problemas, e o nível de desenvolvimento real, determinado através da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes.

B

Ela é a distância entre o nível de desenvolvimento social, que se costuma determinar através da solução independente de problemas, e o nível de desenvolvimento real, determinado através da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes.

C

Ela é a distância entre o nível de desenvolvimento real, que se costuma determinar através da solução independente de problemas, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes.

D

Ela é a distância entre o nível de desenvolvimento real, que se costuma determinar através da solução dependente de problemas, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes.

E

Ela é a distância entre o nível de desenvolvimento real, que se costuma determinar através da solução dependente de problemas, e o nível de desenvolvimento social, determinado através da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes.

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4195096 Ano: 2026
Disciplina: Psicologia
Banca: IDHTEC
Orgão: Pref. Ipubi-PE

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Psicólogo
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Psicologia ClínicaPsicologia do Desenvolvimento

Em A psicologia da criança, no Capítulo 3, “A função semiótica e a imitação”, Piaget observa que os linguistas distinguem cuidadosamente os “símbolos” e os “sinais”, razão pela qual prefere empregar a expressão “função semiótica”; considerando a finalidade designativa desta escolha conceitual associada a expressão “função semiótica”, assinale a alternativa correta.

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4195095 Ano: 2026
Disciplina: Psicologia
Banca: IDHTEC
Orgão: Pref. Ipubi-PE

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Psicólogo
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Psicologia Social e ComunitáriaConceito, Histórico, Atuação e Objetos de Estudo da Psicologia Social
Psicologia Social e ComunitáriaPsicologia e Cultura
Psicologia Organizacional

Em Escritos selecionados, de Franco Basaglia, no texto “A maioria desviante”, ao examinar o processo de racionalização no campo dos desvios, o autor resume interpretações sobre o assunto, tomando como referência as proposições de Jurgen Ruesch. Considerando os tipos de desvios inerentes a tais interpretações, assinale a alternativa correta.

A

Desvio como limitação de funções, devido à impossibilidade, por parte de um indivíduo com deficiência física ou psíquica, de participar da vida social da qual foi excluído; desvio como produto da falta dos requisitos sociais necessários para ser aceito, assim como da educação e da cultura que informariam sobre os recursos sociais desfrutáveis; desvio encontrável em indivíduos que, por idade ou por escolha, são excluídos ou se excluem do intercâmbio social.

B

Desvio como limitação de condutas, devido à incapacidade de adaptação moral considerando a cultura a qual o sujeito é vinculado; desvio como produto da ausência de tratamento institucional adequado, seja por condições institucionais ou técnicas, seja por escolha; desvio encontrável em indivíduos que, por diagnóstico ou tutela, são reinseridos no intercâmbio social; desvio encontrável em indivíduos que, por idade ou por escolha, são excluídos ou se excluem do intercâmbio social.

C

Desvio como restrição de papéis, devido à impossibilidade de exercer uma função produtiva; desvio como produto da falta dos requisitos clínicos necessários para ser tratado adequadamente; desvio encontrável em indivíduos que, por pobreza ou doença, são excluídos da ordem jurídica; desvio encontrável em indivíduos que, por idade ou por escolha, são excluídos ou se excluem do intercâmbio social.

D

Desvio como limitação de vínculos, devido à dificuldade de integração familiar; desvio como produto da ausência de educação terapêutica suficiente ou orientação social adequada; desvio encontrável em indivíduos que, por idade ou por deficiência, são incluídos no controle assistencial; desvio encontrável em indivíduos que, por idade ou por escolha, são excluídos ou se excluem do intercâmbio social.

E

Desvio como privação de funções, devido à impossibilidade de reconhecimento subjetivo; desvio como produto da falta dos requisitos sociais e políticos necessários para ser aceito; desvio encontrável em indivíduos que, por escolha ou conflito, são integrados ao intercâmbio institucional; desvio encontrável em indivíduos que, por idade ou por escolha, são excluídos ou se excluem do intercâmbio social.

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4195094 Ano: 2026
Disciplina: Psicologia
Banca: IDHTEC
Orgão: Pref. Ipubi-PE

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Psicólogo
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Teorias e Técnicas Psicoterápicas

Em Psicoterapias: abordagens atuais, obra organizada por Aristides Volpato Cordioli e colaboradores, no Capítulo 3, Lambert e Bergin organizam os “fatores comuns associados à mudança em psicoterapia” em três categorias: apoio, aprendizagem e ação. Considerando os fatores listados na categoria ação, conforme enunciado pelos autores, assinale a alternativa correta.

A

Regulamentação comportamental; controle cognitivo; encorajamento do enfrentamento de riscos; assumir riscos; controle dos esforços; exemplo; prática; experiência com sucesso.

B

Regulamentação emocional; controle cognitivo; enfrentamento de conflitos; encorajamento do enfrentamento de riscos; assumir riscos; controle dos afetos; exemplo; prática; experiência com êxito.

C

Regulamentação comportamental; aprendizagem cognitiva; enfrentamento de riscos; assumir condutas; controle dos esforços; feedback; prática; motivação; experiência com sucesso.

D

Relacionamento positivo; controle cognitivo; encorajamento do enfrentamento de riscos; assumir riscos; liberação de tensão; exemplo; prática; motivação; experiência emocional corretiva.

E

Regulamentação comportamental; controle cognitivo; encorajamento de experiências; assimilação de riscos; controle dos esforços; insight; prática; experiência com sucesso.

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4195093 Ano: 2026
Disciplina: Psicologia
Banca: IDHTEC
Orgão: Pref. Ipubi-PE

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Psicólogo
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Psicologia Organizacional

Em Psico-Higiene e Psicologia Institucional, José Bleger afirma que a técnica do psicólogo na instituição é fundamentalmente grupal, “intra e intergrupal”, e propõe, esquematicamente, três tipos de instituição. Considerando a formulação do autor sobre tais tipos, assinale a alternativa correta.

A

As instituições que funcionam como grupos primários, as que se mantêm como grupos formalizados ou burocratizados e, por fim, aquelas que operam como grupos secundários, sendo aquele que opera como um grupo operativo sob dinâmica não necessariamente estereotipada.

B

As instituições que se manejam como grupos primários e as que o fazem como grupos formalizados ou estereotipados. Um terceiro tipo, com um melhor grau de dinâmica, é aquela que opera como um grupo secundário sem cair na estereotipia.

C

As instituições que se organizam como grupos primários, as que atuam como grupos secundários estereotipados e, em terceiro lugar, aquelas que funcionam como grupos formais, sendo aquele que opera como um grupo primário sob dinâmica não estereotipada.

D

As instituições que se estruturam como grupos familiares, as que funcionam como grupos administrativos ou estereotipados e, por último, aquelas que operam como grupos secundários, desde que não percam sua função institucional.

E

As instituições que se organizam como grupos primários, as que atuam como grupos secundários estereotipados e, em terceiro lugar, aquelas que funcionam como grupos informais, desde que conservem menor estabilidade nas relações internas.

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4195089 Ano: 2026
Disciplina: Psicologia
Banca: IDHTEC
Orgão: Pref. Ipubi-PE

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Psicologia da SaúdePsicologia Hospitalar

Nos termos do art. 5º da Lei nº 10.216/2001, o paciente há longo tempo hospitalizado ou para o qual se caracterize situação de grave dependência institucional, decorrente de seu quadro clínico ou de ausência de suporte social, recebe tratamento normativo específico. Considerando estritamente o texto legal, assinale a alternativa correta.

A

Será objeto de programa específico de desinstitucionalização progressiva e acompanhamento ambulatorial intensivo, sob responsabilidade da equipe multiprofissional e supervisão da autoridade judicial competente, assegurada a avaliação periódica do tratamento.

B

Será objeto de política específica de reinserção familiar e acompanhamento terapêutico continuado, sob responsabilidade do estabelecimento de saúde mental e supervisão do Ministério Público, assegurada a manutenção da internação, quando necessária.

C

Será objeto de plano individual de desospitalização e reabilitação psicossocial obrigatória, sob responsabilidade da família e da sociedade civil, com supervisão do Poder Executivo, assegurada a cessação do tratamento hospitalar, quando indicada.

D

Será objeto de política específica de alta assistida e reabilitação social supervisionada, sob responsabilidade do médico assistente e fiscalização da autoridade sanitária local, assegurada a substituição integral da internação por atendimento comunitário.

E

Será objeto de política específica de alta planejada e reabilitação psicossocial assistida, sob responsabilidade da autoridade sanitária competente e supervisão de instância a ser definida pelo Poder Executivo, assegurada a continuidade do tratamento, quando necessário.