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( ) Estar presente, no sentido de estar inteiramente disponível para o outro naquele momento, e poder ouvi-lo sem a interferência de questões pessoais.
( ) Ajudar o paciente a se sentir à vontade e a desenvolver uma aliança de trabalho.
( ) Facilitar a expressão dos motivos que levaram a pessoa a ser encaminhada ou a buscar ajuda.
( ) Buscar esclarecimentos para colocações vagas ou incompletas.
Considerando as afirmativas apresentadas, assinale a alternativa correta:
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I. Caracteriza-se pela presença de um padrão persistente de comportamento negativista, desafiador e hostil direcionado a figuras de autoridade, com duração mínima de seis meses.
II. É mais comumente identificado na adolescência, apresentando tendência à remissão espontânea na vida adulta, independentemente de intervenção.
III. Crianças com esse transtorno costumam apresentar prejuízos relevantes nos contextos social e escolar, podendo evoluir para outros transtornos ao longo da vida.
IV. O tratamento baseia-se, de modo geral, exclusivamente em intervenções farmacológicas, sem a necessidade de abordagens terapêuticas comportamentais ou familiares.
Diante do exposto, assinale a alternativa correta:
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Nessa abordagem, analise o fragmento a seguir:
“A efetividade da postura acolhedora do terapeuta depende de sua capacidade de _____________________________ no processo terapêutico.”
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:
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I. Internação voluntária: aquela que se dá com o consentimento do usuário.
II. Internação involuntária: aquela que se dá sem o consentimento do usuário e a pedido de terceiro.
III. Internação compulsória: aquela realizada por determinação Justiça.
De acordo com as afirmações apresentadas, assinale a alternativa correta:
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Considerando três dos principais autores da psicologia do desenvolvimento cujas teorias fazem interface com a área da educação – Jean Piaget, Henry Wallon e Lev S. Vigotski –, relacione esses três autores, apresentados na coluna 1, com suas respectivas propostas teóricas listadas na coluna 2 e assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo.
| Coluna 1 | Coluna 2 |
|---|---|
|
1 – Jean Piaget 2 – Henry Wallon 3 – Lev S. Vigotski |
( ) O processo de adaptação possibilita ao sujeito responder aos desafios do ambiente físico e social. O conhecimento reside na ação que o sujeito exerce sobre o objeto. ( ) O desenvolvimento está associado a campos funcionais indissociáveis e à formação integral do sujeito. ( ) O brincar é imaginação em processo e desenvolve o pensamento abstrato, pois a brincadeira não é uma simples recordação, mas uma reelaboração criativa das impressões vivenciadas. ( ) A apreensão dos conceitos científicos realizada pelos estudantes incorpora por superação, numa tensão dialética, os conhecimentos espontâneos. ( ) O objetivo da educação é buscar a autonomia cognitiva e moral do estudante. Para isso, o professor precisa propiciar situações desafiadoras, respeitando as condições intelectuais de cada um. |
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